Конспект урока географии: "Ориентирование по местным признакам природы" 6 класс коррекционная школа

Тема урока: Ориентирование по местным признакам природы

Цели урока: формировать представление о различных способах ориентирования на местности, учить ориентироваться по Солнцу, компасу, природным признакам;

Образовательная: содействовать осознанию учащимися того, что умение ориентироваться на местности имеет важное практическое значение.

Коррекционная: Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, умение работать с картой, сравнивать, группировать, делать выводы.

Воспитательная: развивать познавательный интерес к изучению предмета; воспитывать уважение друг к другу в процессе совместной работы, продолжить развитие коммуникативных умений.

Оборудование: презентация,мультимедиа, учебник.

ХОД УРОКА

1. Организационный этап.

1. Приветствие.

2.Проверка готовности к уроку.

1. Актуализация знаний

Расшифруйте шифрограмму:

Ответ:

Что такое Ориентирование? (Ориентирование - это умение правильно находить стороны горизонта)

При помощи чего мы с вами научились находить стороны горизонта? (Компас).

1. Опрос домашнего задания.

-Какое слово лишнее?

(Намагниченная стрелка, коробочка с прозрачной крышечкой, предохранитель, карандаш)

- Скажите, к какому предмету относятся эти слова?

- Что такое компас? (Компас - прибор, для определения сторон горизонта.)

- Для чего нам нужен компас? (С его помощью определяют правильное направление в пути.)

- Куда показывает синяя стрелка компаса, куда красная?

- Какие стороны горизонта вы знаете? (основные, промежуточные)

Работа у доски

Написать на доске, основные и промежуточные стороны горизонта.

Иду на север, возвращаюсь….Иду на запад, возвращаюсь….

Иду на северо-восток, возвращаюсь…. Иду на Юго-запад, возвращаюсь…

- А как можно ориентироваться, если нет под рукой компаса? (по солнцу)

Кто мне расскажет, как?

1. Изучение нового материала

Ребята, мы с вами живем в лесу Ивановской области.Мы с вами знаем, как там красиво, сколько зелени, ягод, животных живет в лесу. А давайте представим ситуацию, что мы с вами зашли в лес далеко и заблудились. Мы с вами знаем, лишь то, что наша Чернцкая школа – интернат находится на востоке. Как будем искать дорогу? (по компасу, по солнцу)

- А представьте, что солнце зашло за облака и его не видно, и компас мы не брали, а дорогу нужно найти, иначе опоздаем на обед. Что будем делать?

- Ребята природа очень умная, она создала для человека много подсказок, что бы он смог всегда найти дорогу домой. Итак, тема, нашего урока, «Ориентирование по местным признакам природы». (Запись темы в тетрадь) (СЛАЙД 1)

Скажите мне, пожалуйста, вы любите, когда холодно или тепло? Вот муравьи, тоже любят тепло, поэтому свои муравейники они стараются строить на южной стороне. (СЛАЙД 2,3)

Деревья, тоже любят тепло, поэтому веточек и листьев на южной стороне дерева тоже будет больше. (СЛАЙД 4)

Скажите, все мы собирали землянику, встречались ягодки с одной стороны розовенькие, а с другой красные? Как вы думаете, с какой стороны они раньше созревают? Там где теплее светит солнце. (СЛАЙД 5)

Когда мы загораем, мы подставляем солнышку свою спинку или наоборот прячемся в теньке?

Физ. минутка

Вот еще пример. Бабочки и цветочки будут поворачивать свои крылышки и цветочки туда, где солнце будет теплее. (СЛАЙД 6)

А теперь я хочу, что бы вы сами смогли определить сторону горизонта.

- Хорошо подумайте, с какой стороны будут расти грибы с северной стороны или с южной (почему) (СЛАЙД 7)

С какой стороны на дереве будет расти мох? (почему) (СЛАЙД 8,9)

- Если быть наблюдательным, то всегда можно найти подсказки в природе. (СЛАЙД 10,11,12)

Если мы нашли одну сторону горизонта, то всегда сможем найти и все остальные.

Ребята скажите, пожалуйста, при помощи чего человек ориентируется?

( компас, солнце и ориентирование по местным признакам).

А если вы заблудились ночью? Что делать?

Компаса нет, солнца нет, по местным признакам тоже не с ориентируешься? Как быть? И на этот случай природа приготовила человеку подсказку. (СЛАЙД13) На небе ночном практически всегда можно найти созвездие большой и малой медведицы. В этом созвездии можно увидеть полярную звезду. Это Север!

1. Работа с учебником

стр. 25 абзац 1,2 рис.22

1. Повторение нового материала

Отгадайте кроссворд (СЛАЙД13 -20)

1. Подведение итогов, домашнее задание.

Стр. 24-27