Конспект урока географии в 7 классе коррекционной школы по теме ; "Растительный и животный мир арктических пустынь"

Конспект урокапо предмету «География»

учитель Ковальчук О.С.

Тип урока: комбинированный.Класс 7

Тема.Растительный и животный мир зоны арктических пустынь.

Цель: формирование представления о растительном и животном мире зоны арктических пустынь.

Задачи:

Образовательные:

1. сформировать представление о об основных растениях, животных и особенностях их приспособления к жизни в условиях Арктики; закрепить представления о климате зоны арктических пустынь и о зависимости растительного и животного мира от климата.

Коррекционные:

1. развитие зрительного и слухового восприятия, воображения (на материале урока);

1. развитие мышления (анализа, синтеза, обобщения, абстрактное представление) и внимания (на материале урока);

2. познавательный интерес к окружающему миру.

Воспитательные:

1. формирование экологического сознания учащихся (на материале урока)

Оборудование:

1. Физическая карта России;

1. Учебник «География России 7 класс» М.;2013, авторы Лифанова Т.М., Соломина Е. Н.;

2. Приложения к учебнику «География России 7 класс», стр. 8-9, 10-11;

3. презентация «Животные арктических пустынь»

Планируемые результаты (базовые учебные действия)

Технологическая карта урока

1. Организационный момент (3 мин.)

1. Объяснение нового материала (10мин.)

- Назовите тему нашего урока?

- Запишем в тетрадь число и тему урока….

- Обьявляю цели.

- Сегодня мы познакомимся с растительным и животным миром Арктики, узнаем о взаимосвязи жизни растений, животных и климатических условий.

Растительный мир .

- Определите по карте «Приложений», с.8-9, какие растения есть в зоне арктических пустынь?

- Что необходимо растениям для роста?

-Есть ли эти условия в Арктике

- Показ (слайды)

Мох и лишайник низкорослые растения – у них короткие корни мелкие листочки, потому что острова покрыты льдом и снегом. За короткое лето снег не везде успевает растаять. Земля промерзает и летом оттаивает лишь небольшой слой почвы. Дуют сильные ветры и в таких суровых условиях могут расти только низкорослые растения такие как мох и лишайник.

Фронтальный опрос:

- Почему в Арктике могут расти только низкорослые растения? (проблемный вопрос)

- Почему эти растения имеют короткие корни?

- Богат или беден растительный мир Арктики?

- Вы уже обращали внимание, что в зоне арктических пустынь мелкие острова, окружены со всех сторон водой, морями Северного Ледовитого океана.

- На дне полярных морей растут водоросли, и распространен ПЛАНКТОН . Поэтому в морях много рыб - треска, сельдь, морской окунь.

Словарная работа.

- Словарное слово:планктон, (запишите).

- Найдите в словаре значение слова «планктон» прочитайте. (с. 172)

Морские животные . (СЛАЙДЫ)

- Откройте приложение(с. 10-11) и назовите животных Арктики.

- Как вы думаете, чем питаются эти морские животные?

- Животный мир Арктики небогат. Белухи, нарвалы, тюлени и моржи – это морские животные.

Белухи – крупные шестиметровые киты белого цвета. Свое название они получили за белый цвет кожи. Белуха относится к зубатым китам. У нее есть зубы, которыми она хватает рыбу. Белуха наделена толстым слоем подкожного жира, который защищает от переохлаждения. Белуха может «разговаривать». Она издает различные звуки: свист, щебет, визг, клекот, стон. Ее прозвали «морской канарейкой».

Нарвалы. Это тоже киты пятнистой окраски. Очень крупные, весят в среднем 1,5 тонны. В длину нарвалы могут вырастать до 6 м. У нарвалов впереди на морде расположен длинный костный бивень.

Тюлени и моржи относятся к ластоногим животным, так как у них вместо лап передние и задние ласты. Эти животные отлично плавают, ныряют, но медленно передвигаются по суше.

Тюлени - почти постоянно живут в воде. На сушу выходят только для размножения и линьки. Тело покрыто толстым слоем жира, ЖИР ПРЕДОХРАНЯЕТ животных от замерзания. Тюлений жир богат витаминами,его используют как лекарство. Из шкур народы Крайнего Севера делают различные изделия, мясо употребляют в пищу. Охота на тюленей ограниченна.

Малыш – тюлененок совершенно белый, поэтому его называют «белек». У него длинная густая шерсть, которая защищает его от холода. Через некоторое время тюлененок начинает линять. Когда малыш приобретает «взрослую» окраску, он вступает в самостоятельную жизнь.(дополнительно)

Морж крупнее тюленя, шерсть его коричневого цвета у взрослых самцов растут клыки. Морж сильное животное, в схватке с белым медведем моржи часто побеждают

- В переводе с латинского языка слово «морж» означает «тот, кто ходит назубах».

- Зачем моржу нужны клыки? На этот вопрос нам ответит Сона (опережающее задание)…

- Почему животные не мерзнут в воде?

1. Физминутка (2 мин.)

- Гимнастика для глаз:

Знаем мы, где север, (глаза вверх), где юг (вниз),

Глазами покажем запад (глаза влево), восток (вправо).

И Северный полюс (глаза вверх), и Южный (вниз).

Карибское море (глаза влево), Австралию (вправо).

1. Объяснение нового материала (3мин.)

- Охотится на тюленей белый медведь — это безоговорочный владыка Арктики. -Демонстрация плаката.

- У него белая густая шерсть помогает хорошомаскироваться среди бескрайних снегов. Шерстинки белого медведя внутри пустые. Это позволяет удерживать в шерсти дополнительный воздух, поэтому медведю тепло в своей шубе. Кроме того, под шубойимеется толстый слой жира, который долгое время сохраняет тепло Белые медведи, как и все животные Арктики занесены в Красную книгу ,так как находятся на гране исчезновения.

- Птичьи базары(СЛАЙД)– это скопления птиц, которые вьют гнезда на скалистых берегах. Каждое лето в арктические пустыни прилетает множество птиц: кайры, гаги, тупики,чайки и другие. Все они находят себе пищу в море. Гнездятся птицы на островах, среди скал.

- А сейчас вашему вниманию предлагаю видеоролик «Птицы Арктики».

Итог:Растительный и животный мир зоны Арктики беден.

Все обитатели арктических пустынь приспособились к суровым климатическим условиям. У них густой, длинный мех, плотный подкожный жир, у птиц плотное оперение, в основном имеют белую окраску, что позволяет выживать в условиях Арктики.( видеоролик птицы Арктики)

1. Закрепление темы (10 мин.)

Работа по учебнику.

1. – Откройте учебники на с.44. Внимательно прочитайте текст в рамке и будьте готовы ответить на вопросы.

2. Вопросы:

Почему беден растительный и животный мир в арктических пустынях?

Какие животные обитают в арктических пустынях?

-Правильно определить названия животных и прикрепить картинки у доски .

«Что такое птичьи базары»?

1. Домашнее задание (3 мин.)

Заполнить карточки

Все обитатели арктических пустынь приспособились к суровым климатическим условиям. У них(какой?)___________________________(густой, длинный) мех или (какое?)очень __________________ (плотное)оперение, которое позволяет сохранять (что?) ________________(тепло). Морских животных от охлаждения спасает(что?)_______________________________________(толстый слой жира). Большинство птиц и зверей имеют(какую?)_______________________(белую)окраску. Она помогает им быть (какими?)________________________ (незаметными) на снегу и льду.

Раздать карточки , записать д.з . выставить оценки

1. Итог урока (2 мин.) Рефлексия.

- Что интересного узнали на уроке?

- Что понравилось?

- Что оказалось сложным?