Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Методическая разработка "Путешествие в мир профессий"
«Путешествие в мир профессий»
Цель игры-квеста: способствовать личностно-гражданскому развитию обучающихся, приобретению у подростков знаний о профессиях. Участие в квесте даст возможность игрокам на практике отработать навыки профессий. В игре школьники получат новые знания о профессиях, познакомятся со специалистами данных профессий, приобретут коммуникативные навыки (эффективного общения в разных формах и условиях), умения продуктивно работать в команде, находить компромиссы для достижения общей цели.
Задачи:
воспитательная:
развивать творческую активность;
развивать умение работать в группе;
воспитывать уважение к представителям различных профессий;
профессионально ориентировать и готовить учащихся к выбору будущей профессии;
образовательная:
проконтролировать степень усвоения знаний, умений и навыков
развивать умение выделять главное, обобщать имеющиеся факты, логически излагать мысли, отстаивать свое мнение
развивающая:
расширение кругозора;
развивать внимание, память, сообразительность
Ход игры:
Участники должны в ходе игры пройти ряд этапов, на которых выполняют творческие задания. Конечная цель – разгадать высказывание Марти Х. «Самая трудная профессия – быть человеком».
Приветствие участников.
Учитель: Ребята, сегодня мы с вами проведем квест-игру, вспомним, что такое профессия, какие профессии бывают. В мире профессий – тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор? При многих обязанностях человека в обществе о нем судят прежде всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Мы с вами уже изучили многие профессии, но оказывается, что в мире есть необычные профессии, такие как:
- гид по канализационной системе в Париже;
- охотники, которые ловят убежавших у пассажиров птиц и зверей в Швейцарии;
- кокосовый инженер по технике безопасности – следит, чтобы падающие кокосы не нарушали покой постояльцев отеля на Виргинских островах;
- должность обезьянщика, который отгоняет приматов от кушающих туристов в Индии;
- тренер уток, который организует церемониальные шествия своих подопечных по отелю – от крыши до фонтана в США.
Станция 1. "Самая - самая "(9б.)
Командам необходимо назвать профессии с элементами юмора.
Самая зеленая ________________________________________________________
Самая сладкая _______________________________________________________
Самая денежная _______________________________________________________
Самая волосатая ______________________________________________________
Самая детская ________________________________________________________
Самая неприличная ___________________________________________________
Самая смешная _______________________________________________________
Самая общительная ___________________________________________________
.Самая серьезная ___________________________________________________
Станция 2. «Устами младенца»(6б.)
Командам необходимо назвать профессию людей.
1.Изготавливает крема, различные виды теста, сладости ____________________________
2.Проводит фотосъёмку людей и объектов, проявляет негативы ______________________
3.Выезжает на соревнования, обучает желающих навыкам в определённом виде спорта_______
4.Пишет, выезжает на место событий, берёт интервью _____________________________
5.Разучивает с коллективом музыкальное произведение, руководит игрой музыкантов, с помощью движений рук, пальцев, головы_________________________________________
6.Любит детей, занимается диагностикой заболеваний, лечением и профилактикой в соответствии со своей специализацией __________________________________________
Станция 3. "Профлото"(35б.)
Необходимо угадать профессию, ориентируясь на ее описание(Приложение 1). На столе представлены карточки-подсказки с описанием определенной профессии. По этой подсказке группа должна решить, о какой профессии идет речь. Всего 5 подсказок. Если команда не может дать ответ, члены команды берут вторую подсказку и т.д. Если команда дала правильный ответ после первой подсказки, то команда получает 5 баллов, после 2 - 4 балла, после3 - 3 балл, после 4 - 2 балла, после 5 - 1 балл. Успех во многом зависит не только от знаний участников игры, но и от умений работать в группе и принимать групповые решения.
Станция 4. «Угадай профессию» (8б.)
Команде предлагается таблица (Приложение 2). В нее нужно вписать профессии на предложенные буквы. Затем из этих букв составить ключевое слово (ЧЕЛОВЕК).
Станция 5. «Группы профессий»(5б.)
Все профессии, как известно, принято подразделять на 5 категорий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия: «человек - природа», «человек – человек», «человек – техника», «человек – художественный образ», «человек – знаковая система». Задание состоит в следующем: необходимо распределить перечисленные ниже профессии по типам взаимоотношений (в таблице указаны правильные ответы):
«человек - природа» | инженер-геолог, метеоролог, техник-топограф, лесник, эколог, микробиолог, зоотехник, животновод, охотовед-зверовод, садовод |
«человек – человек» | секретарь, проводник пассажирского вагона, официант, парикмахер, контролер-кассир, гид-переводчик, методист музейной работы, адвокат, участковый инспектор, юрисконсульт, врач-эпидемиолог, санитарка, |
«человек – техника» | электромонтер, машинист экскаватора, монтажник железобетонных конструкций, слесарь-сантехник, каменщик, арматурщик, техник-строитель, водитель троллейбуса, моторист-рулевой, бортинженер, пилот |
«человек – художественный образ» | скульптор, художник-живописец, искусствовед, гравер, портной, кружевница, стеклодув, гончар, паркетчик, фотограф, композитор, пианист, артист, дирижер |
«человек – знаковая система» | оператор ЭВМ, программист, техник-математик, штурман гражданской авиации, аэрофотосъемщик, чертежник, картограф, экономист, астроном, оператор связи, химик, фармацевт и провизор, радиооператор, стенографистка, машинистка, телефонист |
Станция 6. «Подбери синонимы» (10б.)
Командам предлагается написать, используя синонимы, представителей указанных профессий. Например, шофер – водитель.
Варианты ответов:
1. Педагог -... (учитель, преподаватель);
2. врач - ... (лекарь, доктор);
3. космонавт - ... (астронавт);
4. повар - ... (кулинар);
5. голкипер - ... (вратарь);
6. цирюльник - ... (парикмахер);
7. фокусник - ...(иллюзионист, факир);
8. стюардесса -...(бортпроводница);
9. экскурсовод - ... (гид);
10. арбитр - ... (судья);
Стация 7.«Словарь профессий» (8б.)
Команды получают карточки с названиями профессий и описаниями деятельности специалистов. Задача – соединить название профессии и её описание.
Аниматор | мультипликатор, художник, рисующий кадры для мультипликационных фильмов. Работник сферы развлечений. Массовик- затейник. |
Мерчандайзер | это специалист по продвижению продукции в розничной торговле. Основная его задача — поддерживать положительный имидж своей фирмы, обеспечивать выгодное расположение продукции на магазинных полках, отслеживать ее постоянное наличие в продаже. Он снабжает магазины рекламой, дарит от имени фирмы сувениры. |
Архивариус | на предприятиях и в учреждениях организует хранение и обеспечивает сохранность документальных материалов. Систематизирует и ведет учет дел в архиве. Выдает документы для пользования, а также справки на основе сведений, содержащихся в документах архива. |
Сомелье | работник ресторана, который отвечает за покупку, хранение и продажу вин. |
Бондарь | специалист по изготовлению бочек. |
Стрингер | журналист, первым пребывающий на место происшествия, показывают «правду без купюр» |
Витражист | работает на предприятиях, выполняющих рекламно- оформительские и макетные работы. Вырезает и изготавливает по чертежам и шаблонам детали из стекла. На бесцветное стекло наносит узор гравированием или травлением. Загружает в печи разрисованные стекла для обжига. Изготавливает формы для отлива толстого стекла. |
Титестер | специалист по дегустации (оценке качества по виду, вкусу и запаху) чая. |
Станция 8. «Головоломка» (8б.)
Команде представлены ребусы с зашифрованными профессиями. Необходимо узнать названия этих профессий. (Приложение 3) Ответы: скульптор дипломат психолог сварщик
Подведение итогов. Награждение победителей.
Список использованной литературы:
1.Захарова А. «Эти разные профессии»/ А. Захарова// «Сценарии и репертуар». - 2013 год. - выпуск 4-й. - С. 3-16;
2.В лабиринте профессий/ред.-сост. Л. И. Жук. – Минск: Красико-Принт, 2010. – 128 с. – (Праздник в школе).
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
На столе представлены карточки-подсказки с описанием определенной профессии. По этой подсказке группа должна решить, о какой профессии идет речь. Всего 5 подсказок.
Если команда не может дать ответ, члены команды берут вторую подсказку и т.д.
Если команда дала правильный ответ после первой подсказки, то команда получает 5 баллов, после 2 - 4 балла, после3 - 3 балл, после 4 - 2 балла, после 5 - 1 балл.
Успех во многом зависит не только от знаний участников игры, но и от умений работать в группе и принимать групповые решения.
Если группа не смогла отгадать название профессии, то ей предстоит решить задачу, связанную с профессией, которую они отгадывали.
Команда получает карточку с задачей (приложение 3). Необходимо группой решить предложенную задачу. Оценивается полнота ответа, аргументированность, творческий подход. За каждую угаданную профессию команда получает бонус – букву, которая поможет отгадать конечную пословицу (ТРУДНАЯ)
1.МЕНЕЖДЕР ПО РЕКЛАМЕ
Цель данного специалиста - продать товар или услугу. Эта работа привлекает молодежь | 5 балов |
Опытные специалисты утверждают, что в их работе 5% творчества и 95% потения. Малейшая ошибка в их работе чревата убытками для компании, а для них - потерей работы. | 4 балла |
Занимается оформлением логотипов, плакатов, работает на компьютере, ведет финансовые дела, изучает особенности продукта, услуги, способы распространения и потребления, представляет новые услуги | 3 балла |
Доброжелателен, терпелив, общителен, инициативен, имеет творческий подход к делу. | 2 балла |
Посещает клиентов, разрабатывает рекламные проспекты, продвигает рекламные услуги. | 1 балл |
2.НАЛОГОВЫЙ ИНСПЕКТОР
К ним не испытывает теплых чувств большинство населения всех стран. Их основная обязанность - работа с декларациями | 5 баллов |
Традиционная карьера - от младшего инспектора до заместителя министра финансов. Такая успешная карьера гарантирует постоянство работы, зарплаты и пенсию. | 4 балла |
Для государства это одна из самых экономически выгодных профессий, т.к. способствует пополнению бюджета | 3 балла |
Специалист должен обладать здравым смыслом, неприятием коррупции и твердым характером, чувством справедливости | 2 балла |
Он инспектирует декларации о доходах, определяет суммы налогов, осуществляет штрафные санкции | 1 балл |
3.ОПЕРАТОР ЭВМ
Специалист работает в нормальных бытовых условиях, хорошо освещенных вентилируемых помещениях. Рабочее положение - сидя за пультом. Спецодежда - специальный халат | 5 баллов |
Специалист должен хорошо различать световые сигналы различного цвета, уметь переключать и распределять внимание, иметь оперативную память, точность и скорость движений, высокую работоспособность | 4 балла |
мелькают цифры на экране. | 3 балла |
Основными противопоказаниями для выбора этой специальности являются: сердечно-сосудистые заболевания, низкий уровень развития свойств внимания (концентрацию, переключение, перераспределение) и недостаточный уровень самообладания | 2 балла |
Специалист должен знать математику, физику, языки (русский и иностранный), устройство ЭВМ и правила пользования ею, условия безопасной работы | 1 балл |
4. ЖУРНАЛИСТ
Этот специалист посещает места, где происходят интересные важные события, анализирует их, дает оценку ситуациям | 5 баллов |
Способен оригинально мыслить, глубоко понимать происходящее, должен быть объективным. Должен уметь писать тексты, сценарии, делать видео- и фотосъемки. | 4 балла |
Участвует в пресс-конференциях, в различного рода демонстрациях, судебных заседаниях, военных операциях, встречах акционеров и т.п. | 3 балла |
Сотрудничает с местной администрацией, милицией, службой скорой помощи, больницами и т.п | 2 балла |
Местом его работы могут быть телевидение, радио, газета, журнал, любое периодическое издание, издательство, отдел по связям с общественностью фирм и компаний. | 1 балла |
5.ОФИЦЕР
Для них характерны физическая выносливость, патриотизм, здравый смысл, качества лидера, базовые знания психологии, истории, экономики. Отличное знание своих обязанностей | 5 баллов |
Несколько раз за время службы меняет место жительства. Трудоустройство определяется условиями контракта. | 4 балла |
Зарплата определяется званием, должностью, выслугой лет | 3 балла |
Может работать в экстремальных ситуациях. Занимается подготовкой молодых солдат, анализирует военные акции, разрабатывает военные планы, документы. | 2 балла |
Олег Газманов поет, что их сердце под прицелом, а карьера начинается с военного училища. | 1 балла |
6. БУХГАЛТЕР
Специалист определяет, на какие счета нужно отнести доходы, а какие на - расходы. Сегодня таких специалистов в России более 1.000.000. человек | 5 баллов |
Им должен быть учтен каждый рубль, потраченный или заработанный компанией. Он должен уметь работать с цифрами и числами, в команде | 4 балла |
Специалист должен иметь аналитические способности, логическое мышление, аккуратность. Проявлять бережливость и неприятие коррупции | 3 балла |
Часть работы этого специалиста можно охарактеризовать поговоркой "Деньги счет любят" | 2 балла |
Эта работа требует особой тщательности и ответственности. Главный итог работы специалиста - балансовый отчет, который ежеквартально представляется в налоговые органы. В России должность учреждена Петром I в 1700 г. | 1 балл |
7.ПИЛОТ
Эти специалисты внешне выглядят всегда элегантно, имеют форму, им вверяют свою жизнь многие люди | 5 баллов |
От специалиста этой профессии требуется отличное здоровье. Эти специалисты ответственность за изучение оптимального маршрута, за контроль вех приборов, за общение с диспетчерами и другими службами | 4 балла |
У работника должно быть острое зрение, хороший слух, развитая двигательная память, высокая работоспособность | 3 балла |
Должен осуществлять подготовку всей полетной документации, быть готовым работать в экстремальных ситуациях, иметь чувство безопасности и сочувствие к людям | 2 балла |
Они могут петь: Первым делом, первым делом самолеты, | 1 балл |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Е | О | К | Ч | Л | В | Е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.