Классный час "Все профессии нужны, все профессии важны!" (1 класс)

КЛАССНЫЙ ЧАС

Класс: 1

Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны!»

Цель:

- Формирование представлений о разнообразии мира профессий.

Задачи:

- Познакомить обучающихся с разными видами профессий.

- Показать значение трудовой деятельности в жизни человека.

- Воспитать уважительное отношение к людям разных профессий.

- Развивать познавательный интерес.

Оборудование: иллюстрации, пазлы «Профессии».

Ход классного часа:

• Вступительное слово учителя

Добрый день, дорогие ребята!

Тема нашего классного часа «Все профессии нужны, все профессии важны!». Сегодня мы с вами познакомимся с разными профессиями людей в игровой форме.

- А что такое профессия?  

Давайте обратимся к толковому словарю и узнаем значение этого слова.

Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

Каждая профессия хороша по-своему. И кем бы вы в будущем не захотели стать, чем заниматься и где работать, каждый человек должен трудиться. Трудиться надо всем!

Ребята, очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал профессию. Это труд, который люди выбирают себе на всю жизнь.

• Работа с пословицами

Все то, что нас окружает, создано руками человека. И сколько бы человечество не существовало, труд всегда будет в почете. Недаром в пословицах и поговорках говорится о величии труда.

И сейчас мы с вами послушаем пословицы и попробуем объяснить их смысл.

•        Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

•        Труд кормит и одевает.

•        Терпенье и труд все перетрут.

•        Наскоро делать - переделывать.

•        Люби дело - мастером будешь.

•        Научился сам - научи другого.

• Задание «Кто чем работает?»

На учебной доске развешаны картинки с изображением предметов и профессий.

- Сейчас  вам будут названы предметы, а вы должны угадать, к каким профессиям они относятся и назвать эту профессию.  

Шланг, вода, костюм (пожарный).

Зеркало, ножницы, расческа (парикмахер).

Кисть, валик, ведро с краской (маляр).

Поварёшка, кастрюля, белый колпак (повар).

Корова, ведро с молоком (доярка).

Автобус, билет, деньги (кондуктор).

• Задание «Отгадай загадку»

- Приготовьтесь внимательно слушать стихи-загадки. Вам нужно будет назвать профессию.

После правильного ответа детей на учебную доску вывешивается картинка с изображением человека, обладающего данной профессией.

Ежедневно спозаранку

В руки он берет баранку,

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест ее никак! (шофер, водитель)

Ставят ловких две руки

Каблуки на башмаки.

И набойки на каблук –

Тоже дело этих рук. (сапожник)

Кто в дни болезней

Всех полезней

И лечит нас от всех

Болезней?(врач, доктор)

Веселая работа,

Завидно от души!

Свисти, когда охота,

Да палочкой маши! (полицейский)

Кладет кирпич за кирпичом,

Растет этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днем

Все выше, выше новый дом. (строитель)

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (повар)

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. (космонавт)

ФИЗМИНУТКА

Космонавт

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

(Потянуться, руки вверх.)

А внизу леса, поля –

Расстилается земля.

(Низкий поклон вперед, руки разводятся в стороны.)

• Задание «Кто так говорит?»

- А сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте:

«Кому добавки?» (повар)

«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог)

«Большое спасибо за покупку». (продавец)

«В мою сеть попало много рыбы, хороший улов!» (рыбак)

«Тема сегодняшнего урока «Домашние животные».(учитель)

«Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер)

- Молодцы! Вы правильно отгадали профессии людей, произносящих эти выражения.

• Задание «Кто как работает?»

- Ребята, я буду вам задавать вопрос, а вы отвечать. Но вы можете не только дать свой ответ словами, но и показать пантомиму.

Что делает дворник?

Что делает врач?

Что делает учитель?

Что делает шофер?

Что делает маляр?

Что делает портниха?

Что делает летчик?

Что делает повар?

• Задание «Собери пазлы»

Ребята делятся на команды.

- Следующее задание такое, вам нужно собрать пазлы и назвать профессию.

• Подведение итогов. Рефлексия.

- Дорогие ребята, вот и подошел к концу наш классный час! Вы все молодцы! Хорошо сегодня работали, о разнообразных профессиях вспомнили и поговорили, узнали что-то новое, но их еще очень-очень много.

-Cкажите, какая профессия вам понравилась и кем бы вы хотели стать? (ответы детей)

- Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один день не решить. Пройдет еще немало лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас есть главный труд. Какой?

Учеба и получение хороших знаний – тоже труд и труд непростой.

За всё, что создано для нас,

Мы благодарны людям,

Придёт пора, настанет час,

И мы трудиться будем.

- Профессий очень много интересных. И если мы посмотрим вокруг, то увидим, что каждый человек занят каким-то делом, каждый выполняет свою работу. И труд каждого человека важен и нужен.

Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.

Сегодня многие нужны,
И интересны, и важны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!

- Итак, скажите мне, пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!)