Мастер – класс для педагогов «Театрализация как одно из средств формирования экологической культуры дошкольников».

Мастер – класс для педагогов

«Театрализация как одно из средств формирования экологической культуры дошкольников».

Цель: оказание помощи педагогам ДОУ в овладении технологий ознакомления детей с элементами экологических представлений через театрализацию.

Ход мастер-класса:

Уважаемые коллеги!

Мы с вами живём в удивительное время! И, наверное, можем считать себя везунчиками, счастливчиками. Человечество может гордиться своими достижениями в области техники, искусства, образования. Человек покорил океан, воздух, землю. Но наряду с достижениями у человека появились большие проблемы. К числу самых волнующих, несомненно, относятся проблемы экологии.

Театрализованная деятельность в экологическом воспитании детей – на данный момент одна из нетрадиционных форм, предоставляющая возможность пропаганды идей заботливого и бережного отношения к родной природе. Нетрадиционная – так как проблемы окружающей среды дети дошкольного возраста раскрывают посредством костюмированных театральных постановок с включением стихов, песен, танцев, которые направлены на охрану и бережное отношение к природе.

И так уважаемые коллеги! Я предлагаю вам, расслабиться и улыбнуться!

Слайд 1 (лес, голоса птиц)

(Звучит фонограмма «Голоса птиц».)

- Слышите? Прислушайтесь. Куда мы с вами попали? Как легко и свободно дышится в лесу.

- Слышите запахи?

Здравствуй, природа! Здравствуйте, поля, леса, реки, озёра и моря!

Здравствуйте, птицы - соловьи, воробьи, жаворонки! Здравствуйте, звери - волки, зайцы, лисицы, медведи!

Если бы человек вот так здоровался каждый день не только с родными и близкими, но и со всеми живыми существами, может быть, до сих пор на Земле жили бы все животные и растения, которых мы уже никогда больше не увидим, т. к. люди уничтожили их.

Сегодня мы с вами отправимся на прогулку. Закройте глаза и представьте, что мы с вами попали в лес. А теперь откройте глаза.

Слайд 2 (лесная поляна у реки и мусор)

Коллеги, оказывается, кто-то побывал в лесу.

1. Так как наш мастер – класс связан с театром мне хочется, чтобы вы прочитали, что оставили после себя те, кто побывал в лесу.

Прогулка.

1. Мы приехали на речку воскресенье провести,

А свободного местечка возле речки не найти.

Тут сидят и там сидят, загорают и едят.

Отдыхают, как хотят, сотни взрослых и ребят.

2. Мы по бережку прошли и поляночку нашли.

А на солнечной полянке - тут и там пустые банки.

И, как будто нам назло, даже битое стекло.

3. Мы по бережку прошли, место новое нашли.

Но и здесь до нас сидели: тоже пили, тоже ели,

Жгли костер, бумагу жгли, насорили и ушли.

4. Мы прошли, конечно, мимо.

- Эй, ребята! – крикнул Дима. - Вот местечко – хоть куда!

Родниковая вода, чудный вид, прекрасный пляж,

Распаковывай багаж!

5. Мы купались, загорали, жгли костер, в футбол играли –

Веселились, как могли: пили квас, конфеты ели,

Хороводом песни пели…

Отдохнули и ушли.

6. И остались на полянке у потухшего костра:

Две разбитых нами склянки, две размокшие баранки,

Словом, мусора гора.

Мы приехали на речку понедельник провести,

Только чистого местечка возле речки не найти.

3. Стихи читали, музыку слушали, танцевали. Вот мы с вами и подготовились к инсценировке сказки.

Слайд 5 (теремок, луг,река, лес)

Инсценировка сказки В. М. Шиндина «Теремок» (по мотивам сказки С. Я. Маршака)

Ведущий. Книжка открывается, сказка начинается.

Про зайчишку и лису и про всех зверей в лесу.

Слушайте ребятки сказку по порядку.

Слушайте, не перебивайте, что увидите – запоминайте…

Стоял в поле теремок,

Был не низок, не высок.

По полю лягушка скачет,

Горькими слезами плачет. (под музыку заходит Лягушка)

Лягушка. Все болота осушили –

Меня домика лишили.

Где икринки отложить?

Своих деток как растить?

Исчезла влага из земли –

Так далеко и до беды!

(видит теремок; с восхищением)

Ах, какой уютный дом!

Мне комфортно будет в нем.

Видно, теремок пустой –

В нем останусь на постой! (под музыку появляется Мышка)

Ведущий. По полянке Мышка пробегала,

Теремок наш увидала.

Мышка. (горько вздыхая)

Здесь, вдали от всех очей

Проведу остаток дней…

Лягушка. Кому плохо? Кто страдает?

Мышка. Это я, мышь полевая.

Дом мой раньше был на поле –

Жила в сытости, в приволье,

Зерна ржи семью кормили,

Но всё химикатами потравили… (плачет)

Лягушка. (успокаивая ее)

По несчастью сёстры мы…

Мышка. Жуки, птицы пострадали –

Сердце рвется от печали…

Лягушка. Оставайся на постой –

Здесь безопасно. Тут покой.

Ведущий. Стали жить они вдвоем,

Не вспоминая о былом.

Живут дружно, не скучают

И друг другу помогают.

По полю Зайка ковыляет,

Одну из лапок поджимает.

Зайка. В теремочке кто живёт?

Кто на помощь мне придет?

Лягушка(осматривая лапу)

Тут порез!

Мышка. Откуда ранка?

Зайка. Я поранился о склянку…

Стр-а-а-ашно жить теперь в лесу.

Лягушка. Боишься Волка и Лису?

Зайка. Нет, пока я жив-здоров,

Не боюсь лис и волков!

Опасаюсь битых склянок,

И пустых консервных банок…

Лягушка. (перевязывая лапку)

Перевяжем эту ранку.

Мышка. Удалим осколок склянки.

Лягушка. В теремок наш проходи!

Мышка. Хочешь, здесь всегда живи.

Ведущий. Стали жить они втроём,

Не вспоминая о былом.

Живут дружно, не скучают

И друг другу помогают.

Лисичка по полю петляет,

Хвостом след свой заметает.

Лисичка. (со страхом оглядываясь)

Устала по лесу метаться

И от охотников скрываться.

Лишь раздаётся «пиф!» и «бах!» -

В душу закрадывается страх.

Мой пушистый рыжий мех

Имеет у людей успех.

Желание его добыть,

Способно всех нас истребить!

Лягушка. Ох, доля горькая твоя…

Мышка. Здесь теперь твой новый дом –

Безопасно будет в нем.

Зайчик. (нравоучительно)

Но об одном не забывать:

Живущих в доме уважать…

Лягушка. Никого не обижать,

Беззащитным помогать.

Лисичка . (соглашаясь)

Каждого жильца ценить,

Добрым, милосердным быть!

Ведущий. Живут в согласье вчетвером,

Не вспоминают о былом.

Живут дружно, не скучают

И друг другу помогают.

Волчок с оглядкой по полянке бежит,

Хвост поджал и от страха дрожит.

Волчок. Умоляю, помогите!

От пожара защитите!

Еле выбраться успел.

Весь зеленый лес сгорел…

Задыхаюсь на бегу.

Я так больше не могу!

Лягушка. Обещаем жизнь в покое.

Здесь огонь тебя не тронет.

Мышка. Но ты должен твёрдо знать,

Как здесь мирно проживать.

Зайка. (нравоучительно)

Никого не обижать,

Беззащитным помогать…

Лисичка. Каждого жильца ценить,

Добрым, милосердным быть!

Ведущий. Живут мирно впятером,

Не вспоминают о былом.

Живут дружно, не скучают

И друг другу помогают.

Вот по полянке Мишка идет

И так громко от горя ревет.

Мишка. Ой, как больно! Помогите!

Из капкана извлеките!

Никого не обижал,

Ни на кого не нападал.

Я в берлогу возвратился

И в капкане очутился.

Лягушка. Чья же это злая шутка?

Лапа выглядит жутко!

Мышка. Заползай к нам в теремок.

Спилим мы с цепи замок.

Зайка. От капкана освободим –

Твою лапу сохраним.

Лисичка. Лапу травами полечим,

Исцелим вмиг от увечий.

Ведущий. Так и жил наш теремок,

На дверь не вешали замок.

Всех несчастных и больных

Принимали, как своих.

Слайд  (высказывание Пришвина)

3амечательный писатель и большой любитель природы, М. Пришвин писал: «Мы - хозяева нашей природы, и она для нас кладовая Солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать.

Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса и горы.

Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину».

В заключении хочется еще раз подчеркнуть, что экологический театр – нетрадиционное направление в работе. А это значит, для коллектива открываются новые возможности творческого поиска, результатом которого становятся не только новые постановки, но, прежде всего, новые знания об окружающем мире и о взаимозависимости человека и природы.

Спасибо за внимание!