Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Самообразование на тему:"Нетрадиционные техники рисования в подготовительной группе"
План работы по самообразованию
воспитателя
Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Луганской Народной Республики
«Краснодонский детский сад комбинированного вида №18 «Ивушка»
Буханцовой Натальи Александровны
срок реализации 2024-2025 гг.
2024г.
Тема: «Использование нетрадиционных техник рисования в работе с дошкольниками старшей группы»
Цель:
- повышение собственной профессиональной компетентности в различных средствах нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
формирование у детей дошкольного возраста знание о нетрадиционных способах рисования;
формировать эстетический вкус, творчество, фантазию.
совершенствовать технические умения и навыки рисования.
«… Это правда! Ну чего же тут скрывать?
Дети любят, очень любят рисовать.
На бумаге, на асфальте, на стене.
И в трамвае на окне…» (Э. Успенский)
Актуальность темы:
Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.
Необходимо пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, веру в то, что он пришел в этот мир творить добро и красоту, приносить людям радость.
Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Каждая из техник= это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребенка индивидуальна, неповторима.
№ | Раздел плана | Содержание деятельности | Планируемые сроки реализации |
Самореализация | 1.Изучить литературу по данной теме. О.Л.Иванова,И.И. Васильева. «Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка».- СПб. : Речь; М. : Сфера,2011. Пименова Е. П. Пальчиковые игры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь –СПб: ИЧП «Хардфорд» А.А.Фатеева«Рисуем без кисточки»» Т.Н.Давыдова«Рисуем ладошками» Г. Н. Давыдова «Нетрадиционная техника рисования в детском саду»- М. 2007г. И. А. Лыкова «Цветные ладошки» А. В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» Белая А. Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников : Пособие для родителей и педагогов - М. : "Астрель",2003. 1. А. А. Фатеева «Рисуем без кисточки». 2. Т. Н. Давыдова «Рисуем ладошками». 3. Г. Н. Давыдова «Нетрадиционная техника рисования в детском саду» - М. 2007г. 4. И. А. Лыкова «Цветные ладошки» 5. А. В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» 6. И. А. Лыкова - «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений». 2. Изучение интернет – ресурсов. 3.Изучение опыта работ коллег ГДОУ КДС по использованию нетрадиционных техник рисования (Голубенко Л.Г.) 4.Разработать конспект и провести занятие с использованием нетрадиционной техники рисования 5.Консультация на тему: «Нетрадиционные техники рисования» (презентация нетрадиционных материалов для рисования) 6.Регулярно знакомиться с материалами, новыми разработками педагогов через интернет-сообщества: В Контакте:«Дошкольник», «Копилка знаний», «Сундучок», «Педагогический теремок». Сайт: «Воспитатели России» https://vospitateli.org/ 7. Знакомство с теоретическими знаниями о народно-декоративном искусстве, изучение методической литературы по теме, подбор наглядно-иллюстративного материала, подбор художественной литературы по теме (загадки, стихи),подбор материала для продуктивной деятельности. 8. Самоанализ и самооценка проделанной работы (отчет по самообразованию) 9. Итоговая выставка всех работ «Творим вместе». | Сентябрь –Май Октябрь-февраль В течение года май | |
Работа с детьми | Занятия: 1. «Краски осени» (оттиск листьев) 2. «Усатый-полосатый» (тычок полусухой кистью) 3. «Зимушка-зима» (рисование солью) 4. «Зимние напевы» (рисование манной крупой) 5. «Кружит февральская вьюга» (рисование по мокрой бумаге) 6. «Цветы для мамочки» (техника рисования тычком с элементами аппликации) 7. «Космические просторы» (коллективная работа ко дню Космонавтики, рисование с элементами аппликации) 8. «Салют к 9 Мая» (рисование с помощью втулки) | Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май | |
Работа с родителями | 1.Консультация «Нетрадиционные материалы и техники рисования» (соц.сеть Телеграмм) 2.Привлечь родителей к изготовлению нетрадиционных материалов для рисования. 3.Консультация «Рисовать – это важно!» 4.Памятка «Учите рисовать в нетрадиционной технике» | октябрь-май |
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.