Применение IT-технологий на занятиях по физической культуре на примере мобильного приложения iOrienteerind.

УДК 796.562

Беженарь Василий Дмитриевич, преподаватель

bezhenar.v.d@gmail.com

Выдрин Андрей Васильевич, преподаватель

vandr62@gmail.com

АУ ПО «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»

Применение IT-технологий на занятиях по физической культуре

на примере мобильного приложения iOrienteering

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его

интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции.

В. Сухомлинский

Аннотация. В статье представлено описание работы преподавателей с использование информационных компьютерных технологий через мобильное приложение iOrienteering.

Ключевые слова:IT-технологии, средства коммуникации, информационная компетентность, курс ориентирования, заданное направление, киберспорт, фиджитал-игры, маршруты дистанций.

Введение

Образование и воспитание молодого поколения, подготовка конкурентоспособных специалистов – вот единственно верный путь к созданию современного общества в 21 веке.

В настоящее время в связи с развитием компьютерной техники и современных средств коммуникации, когда использованиеIT-технологий достигло такого уровня, что трудно найти какую-либо сферу деятельности человека, где они бы не применялись. Развитие информационной компетентности педагога является одним из условий внедрения в образовательную практику учреждения современных образовательных технологий, прежде всего IT-технологий, которые способствуют:

- развитию информационной компетентности студентов;

- реализации меж предметных связей как при изучении информационных компьютерных технологий (ИКТ) на информационной базе других предметов, так и при использовании ИКТ на предметных уроках;

- развитию учебной мотивации;

- активизации познавательной деятельности студентов;

- развитию способности к самостоятельной работе;

- развитию коммуникативных навыков;

- корректировке самооценки студентов;

- укреплению веры студентов в свои силы и др.

Результатами применения ИКТ становятся всестороннее развитие студентов и педагогов, организация процесса обучения на более высоком методическом уровне, повышение эффективности и качества образования, происходят прогрессивные процессы: формирование нового мышления, изменение учебной среды.

Актуальность.Необходимым условием гармоничного развития личности человека является достаточная двигательная активность. Последние годы в результаты высокого развития IT-технологий отмечается недостаточная двигательная активность человека, обусловливающая появление гипокинезии, которая может вызвать ряд серьёзных изменений в организме школьника.

При систематических занятиях физической культурой и спортом происходит непрерывное совершенствование органов и систем в организме человека. В этом главным образом и заключается положительное влияние физической культуры на укрепление здоровья. Результаты научных исследований свидетельствуют о том, что занятия спортивным ориентированием способствуют улучшению функционального состояния кардиореспираторной системы, укреплению мышц и связок нижних конечностей, скорости в действиях и мышлении, более эффективному развитию физических качеств, особенно выносливости.

Ярким примером применение IT-технологий в спорте является проведение в России «Игр будущего», где были применены: спорт, киберспорт, наука и технологии, основанные на концепции «фиджитал». Само слово «фиджитал» – микс из двух слов: physical (физический) и digital (цифровой). Иными словами, фиджитал-игры объединяют в себе классический спорт и киберспорт.

Занятия спортивным ориентированием связано с наличием карт. Для изготовления карт местности, расположенной рядом с учебными заведениями, нужны финансовые затраты и специалисты. Это дополнительные нагрузки на учебное заведение и преподавателя. С применением мобильного приложения iOrienteering проблем с картами нет, так как в приложении используются онлайн карты любой местности.

Таким образом, применение IT-технологий в спорте жизненная необходимость, а не дань моде.

Спортивное ориентирование для всехчерез мобильное приложение iOrienteering

Разработка курса ориентирования с помощьюIT-технологий(компьютера и смартфонов) направлена на студентов НПО и СПО, обучающихся по программам ОУП.08, ОУП.12, ОД.05 и ОГСЭ.05 Физическая культура по всем профессиям и специальностям, как альтернатива занятиям при изучении разделов «Легкая атлетика», «Лыжная подготовка» и «ОФП».

Курс представляет собой создание дистанции с маршрутом в заданном направлении и установкой начала (старт), контрольных пунктов (КП) и окончания (финиш). Фиксация времени их прохождения происходит через системуGPS в радиусе 10, 15 или 20 м.

Заданное направление — это линейный курс с любым количеством контрольных пунктов, которые необходимо посетить в правильном порядке: 101 - 102 - 103 - 104 - 105 - 106 - 107 - 108 - 109 - 110 и т.д.

Контрольные пункты будут определяться с помощьюGPS.Для начала необходимо переместиться к точке «СТАРТА» дистанции и нажать «Пробежать дистанцию». В качестве альтернативы нажать «Заранее начать дистанцию», часы автоматически запустятся, когда подойдете достаточно близко.

Один из вариантов дистанции представляет собой маркированный маршрут - закольцованная лыжная трасса. Протяженность одного круга 1350 м. Дистанция для девушек – 2 или 3 круга, а для юношей 3-4. Места старта и финиша расположены на территории колледжа. Длина дистанции для девушек 3 - 4 км, для юношей – 4 - 5. Данная форма дистанции, состоящая из замкнутых кругов, дает возможность уменьшить или увеличить в зависимости от физических возможностей и ситуаций (движение по дистанции шагом или бегом).

Расположена дистанция в лесном массиве с южной стороны территории колледжа на лыжной трассе.

Цели: - создать благоприятные условия в природной среде для студентов колледжа на занятиях по физической культуре с применениемIT-технологий;

- активизировать двигательную активность обучающихся, а также адаптировать к физическим нагрузкам после временной нетрудоспособности;

- обучить спортивному ориентированию с использованием IT-технологий, отработать практические навыки чтения карт с горизонталями или фото Спутника.

Задачи: 1. Создать курс ориентирования с помощью компьютера для проведения занятий (Приложение 1);

2. Разработать маршруты дистанций спортивного ориентирования;

3. Установить на местности таблички сQR-кодами дистанций, старта, финиша и КП (Фото 1).

Участники:студенты 1-4 курсов, обучающиеся по ОУП.08, ОУП.12, ОД.05 и ОГСЭ.05 Физическая культура по всем специальностям и профессиям.

Форма проведения: занятия, тренировка, соревнования.

Порядок применения мобильного приложенияiOrienteering

Для реализации применения данного приложения необходимо:

-установить приложение на смартфон иcпользуяPlaymarket для Android и AppStore для iPhone;

-пройти регистрацию в приложении (зарегистрироваться).

- после регистрации нажать «Перейти к событиям», а далее нажать «Заранее начать дистанцию»;

-переместитьсяв район Старта,откуда начнётся отсчёт времени (на смартфон поступит звуковой сигнал с GPS);

-начать движение по дистанции маршрута, самостоятельно выбирая способ преодоления (шагом или бегом);

- прохождение дистанции будет сопровождаться звуковыми сигналами (не обязательно) и фиксацией времени при прохождении КП на зелёном фоне;

- КП второго и третьего круга дистанции будут отображены оранжевым цветом, при последовательном прохождении, они меняют цвет на зелёный;

- окончание прохождение маршрута фиксируется в районе Финиша и появляется строка «Посмотреть все результаты», после нажатия на неё участник переходит на страницу с протоколом всех результатов, одновременно все данные отображаются и на компьютере у преподавателя (создателя курса). Для девушек дистанция из двух кругов по четыре КП на каждом круге. Первый круг: КП 101, 102, 103, 104. Второй круг: КП 105, 106, 107, 108.

При последовательном заходе на КП, время фиксируется на зелёном фоне, КП второго круга высвечиваются оранжевым фоном (Фото 2). При прохождении второго круга строка становятся с временем на зелёном фоне.

Ожидаемый результат

В области укрепления здоровья:

- двигательная активность в ходьбе и беге за одно занятие доведена у девушек до 4 км, у юношей до 5 км;

- повышение иммунитета за счёт занятий в хвойном лесу на открытом воздухе;

- улучшение функционального состояния кардиореспираторной системы;

- укреплению мышц и связок нижних конечностей;

- развитие скорости в действиях и мышлении;

- более эффективное развитие физических качеств, особенно выносливости.

В области физической подготовки:

- укрепление мышц и связок нижних конечностей при движении по пересечённой местности;

- совершенствование техники бега и ходьбы при преодолении подъемов, спусков, преодоление препятствий;

В области обучения:

- освоен вид спорта Спортивное ориентирование в заданном направлении;

- приобретение навыка использованияIT-технологий на занятиях физической культурой и спортом;

В области самоподготовки:

- доступность практического применения данного приложения самостоятельно повсеместно, особенно удобно в местах проживания;

- использовать приложение iOrienteeringна учебных занятиях с применением ДОТ.

Заключение

Используя мобильное приложение iOrienteering на занятиях по физической культуре в течение 2023/24 учебного года, мы убедились, что произошло увеличение числа занимающихся как на уроках физкультуры, так и после.

Временной контроль прохождения маршрута дает возможность занимающимся делать самоанализ по результатам прохождения как отдельных отрезков, так и в целом всего маршрута.

Создание новых маршрутов в любом месте расширяет возможности использовать данное приложение при индивидуальном обучении, а также при дистанционном обучении.

Таким образом, цель по активизации двигательной активности обучающихся и адаптации к физическим нагрузкам нами достигнута.

Список литературы и Интернет-ресурсов

1. Вяткин Л.А. Туризм и спортивное ориентирование: учебник для студ. Учреждений высш. проф. образования / Л.А. Вяткин, Е.В. Сидорчук. – 5-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 224 с. – (Сер. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-9601-8

2. www.iorienteering.com.

3.https://www.karma-grou.ru/education Образование/Применение ИТ-технологий в различных отраслях деятельности.

Приложение 1.

Скриншот Курса ориентирования с маркированным маршрутом.

Фото 1. Установка призмы на местности. Преподаватель Андрей Васильевич Выдрин.

Фото 2. На дистанции Белякова Анастасия, студентка ТОР-Б-923 группы.