Созвучие поэзии А.С Пушкина и Абая Кунанбаева

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска «Специальная (коррекционная) школа № 209»

МБОУ С(К)Ш № 209

«Созвучие творчества А. С. Пушкина и А. Кунанбаева в стихотворениях об осени на уроках чтения и развития речи с детьми с особыми образовательными потребностями».

8 класс 1 вариант

Учитель русского языка и чтения : Юрова Л.В.

Тема: Созвучие творчества А. С. Пушкина и А. Кунанбаева в стихотворениях об осени.

Цель:- формирование навыков выразительного чтения, умение пересказывать, отвечать на вопросы;

- развитие восприятия, внимания, мышления, памяти;

- воспитание интереса к предмету, учебе, бережное отношение к природе.

Оборудование. Рабочие тетради по чтению и развитию речи; выставка детских рисунков «Осень»; иллюстрации картин осени на мультимедиа;

Тип урока:урок новых знаний, умений и навыков

На доске иллюстрации картин. Звучит приглушённая музыка.

Разминка.Работа над дикцией.

Дует легкий ветерок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
И качает так листок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
Дует сильный ветерок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!
И качает так листок –
Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

Осенние листочки на веточках висят,
Осенние листочки детям говорят –
Рябиновые: А-а-а!
Осиновые: И-и-и!
Кленовые: О-о-о!
Дубовые: У-у-у!

Беседа с классом:

- Какое сейчас время года?

- Почему осень называют золотой порой?

- Какие периоды осени вам известны?

Сентябрь – начало осени

Октябрь – золотая осень

Ноябрь – поздняя осень

Просмотр видео П. Чайковский. «Октябрь. Осенняя песнь».

Учитель:Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством великих поэтов А. С. Пушкина и Абая Кунанбаева.

- Как интересно устроен мир. Одно время года сменяет другое. И каждое прекрасно по-своему.

Зима- покрывало белого снега, и его хруст под ногами.

Весна - журчанье ручьёв, нежный запах молодых побегов.

Лето - горячее солнце и теплое море.

А осень - рыжая осень бродит по свету, за нашим окошком, прямо сейчас.
- За окном осень…

Работа с картинками с изображением осени.

Как называется явление осенью, когда опадают листья?

Да, листопад.

(Запись шороха листьев).

Тема осени интересовала многих поэтов и писателей. Сегодня на уроке мы познакомимся со стихотворениями А. Кунанбаева «Осень» и А. С. Пушкина «Осень». Прослушайте. Чтение стихотворения Кунанбавева.

- Я прочту стихотворение, а вы прислушайтесь, какие чувства хотел передать поэт, постарайтесь определить настроение стихотворения.

(Чувства грусти, печали, восхищения. Ведь осень уходит, унося красоту. Настроение грустное.)

Словарная работа:

Туман заволок

Гомон

Косяком потянулись журавли

Работа по прочтению:

- Какое настроение создает у вас это стихотворение?

- Какую пору осени рисует поэт?

- С кем сравнивает автор осенние деревья?

Прослушайте стихотворение А. С. Пушкина «Осень»
Невозможно передать всю красоту без звуков природы.
- Какие звуки вы услышали в стихотворении?
Легкий ветерок шумит в кронах деревьев, свежее дыхание…

Ранняя осень – яркие оттенки, поздняя – темные. Каких только цветовых оттенков не имеет осень и в этом ее красота. И эту красоту природы передают не только поэты, но и художники.

Листопад – словно яркий ковер, лесная опушка, деревья в разноцветном уборе… 
- Так какую осень представили в своем стихотворении А.С. Пушкин и А. Кунанбаев? Раннюю или позднюю? (позднюю)

Работа с текстом стихотворений.

Пушкин «Осень». Найдите строки, которые говорят о том, что поэт любит осень

(Как вы думаете, нравится ли А.С.Пушкину осень?

- Давайте послушаем ещё некоторые его строчки об этом времени года:

(читают дети)

Дни поздней осени бранят обыкновенно,

Но мне она мила, читатель дорогой,

Красою тихою, блистающей смиренно,

Как нелюбимое дитя в семье родной…

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье.

В багрец и в золото одетые леса…

И с каждой осенью я расцветаю вновь;

Здоровью моему полезен русский холод.

(дети высказываются по поводу этих строчек, делают вывод)

Физминутка – релаксация.

Закройте глаза. Представьте, что идёте по аллее…. Вдыхаете осенний воздух….остановились….наклонились и взяли в руки охапку листьев………вдохнули их запах….кинули вверх………покружились, как осенние листья……..

Работа в тетради. Найдите в тексте стихотворения «Осень» Кунанбаева и соедините стрелками поэтические строки

Дождь… как нищие старцы

Тучи… ни травы, ни тюльпанов

Земля… серые, хмурые

Деревья… голая

Степь… недалёк

Журавли… косяком потянулись на юг

В аулах… пыль поднимает

Ветер… унынье и тишина

Работа с иллюстрациями к стихотворениям

- как вы думаете, одинаково любят поэты осень? Почему?

Перед вами раскраска, передайте в ней свое настроение и отношение к осени как времени года.

Работа в тетради:

Напишите в тетради слова, которые передадут ваше отноешение к осени:

Осень-

РЕФЛЕКСИЯ

У вас у каждого на партах разноцветные осенние листья.

Оцените свою работу на уроке:

-если вы активно работали на уроке, делились с ребятами своими суждениями и овладели всей информацией,возьмите зеленый листочек;

-если вы участвовали в уроке, но не всегда могли ответить на вопросы, возьмите желтый листок.

-если вы не разобрались в этом поэтическом произведении , возьмите красный листочек.