Сценарий спортивного развлечения на День космонавтики в подготовительной к школе группе «Путешествие по космическим просторам»

Сценарий спортивного развлечения на День космонавтики в подготовительной группе

«Путешествие по космическим просторам»

Автор: Катаева Юлия Сергеевна

Цель: Расширение и закрепление знаний детей о Космосе. Развитие выносливости средствами физических упражнений смешанного характера.
Задачи :
- закрепление двигательных умений в эстафетах с разным видом деятельности;
- воспитывать чувства патриотизма и любви к нашей планете Земля;
- воспитывать стремление к двигательной активности;

- воспитывать командный дух, чувство товарищества, стремления к победе.

Предварительная работа: Знакомство с профессией космонавта, чтение рассказов, заучивание стихов о космосе, рассматривание фотографий, открыток с изображением космоса, энциклопедий, сюжетно-ролевые, режиссёрские и подвижные игры, показ видеофильмов, презентаций.
Оборудование:фишки, плоский пазл ракеты, обручи, 2 мячика хоппера, 2 корзины, разноцветные шары, 2 тканевых тоннелей, 2 мольберта с фломастерами к ним, искусственные цветы, воздушные шары, теннисные ракетки, презентация к мероприятию.

Ход развлечения:

Под песню «Трава у дома» дети выходят в зал и выстраиваются о одну шеренгу

Ведущий: День сегодня не простой,

Это в мире знает каждый.

Впервые в космос полетел

Человек с земли отважный.

Ребята, вы, наверное, знаете, что каждый год 12 апреля наша страна, и весь мир отмечает День Космонавтики.

Ведущий: 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе! Русский!». Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту.

Ведущий:А вы знаете, как звали первого человека, который 12 апреля 1961 года полетел в космос?

Дети: ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ГАГАРИН. (показ слайда портрет Ю. А. Гагарина).

Ведущий:Ребята давайте сегодня отметим праздник как следует, чтобы он запомнился всем ребятам. А хотите стать космонавтами и отправиться в необычное большое космическое путешествие? Ну, тогда я приглашаю вас в школу космонавтов, где сегодня пройдут испытания и будут соревноваться два космических отряда. Настоящие космонавты должны быть дружными, быстрыми, ловкими и смелыми.

Ведущий:Ребята,прежде чем соревноваться,нужно поскорейразмяться!. Готовы ребята?

Разминка: Выполняется под музыкальное сопровождение «Я ракета»

Ведущий: На планетах вас ждут разные испытания и неожиданности. Предлагаю вам взять с собой быстроту, смелость и находчивость, смекалку и пожелать друг другу успехов.

Экипажи! Равняйсь! Смирно! Прошу представиться.

1 экипаж: До луны не может птица долететь и прилуниться. Но за то умеет это делать быстрая «Ракета».

2 экипаж: Сверкая огромным хвостом в темноте, несется среди ярких звезд в пустоте она не звезда, не планета загадка Вселенной комета.

Ведущий: Пришла пора отправиться в полет. Но где, же ракеты?!

1.Эстафета «Построй ракету»

 Конструирование из заготовок.)

Члены каждой команды бегут к указанному месту, где лежат детали ракеты, берут одну деталь и возвращаются назад. После того, как все детали будут взяты команды вместе выкладывают космическую ракету. Побеждает команда, быстрее собравшая космический корабль.

Ведущий: Молодцы! Собрали ракету, готовы к полету! А какую одежду одевает космонавт?!

Мы ракету запускаем,

Пять минут осталось нам

Мы скафандры надеваем

Экипажи по местам!

2 эстафета: «Надеть скафандры»

Участники экипажей по очереди пролезают в лежащий на полу обруч.

Ведущий: Наш корабль космодром отправляется в полет.

На старт, внимание, проверим зажигание!

10-9-8-7-6-5-4-3-2-1- Пуск! Полетели.

Под музыку дети имитируют взлет ракеты. (На экране демонстрируется слайд с изображением Луны).

Ведущий: Смотрите, что это перед нами?

Дети: Луна.

Ведущий: Что вы знаете про нее?

Дети: Луна – спутник Земли, поэтому она находится не очень далеко.

Ведущий: Правильно. Наш космический корабль совершил посадку на Луне. Интересно, что ждет нас на этой удивительной планете? Здесь много ям- кратеров. А еще на луне слабое притяжения, поэтому передвигаться здесь можно только прыгая.

3.Эстафета: «Гонки на луноходах»

По сигналу дети по очереди передвигаются на мячах-хопперах до ориентира. Затем возвращаются, передают мяч следующему участнику своей команды. Выигрывает та команда, участники которой быстрее справятся с заданием.(Под аудиозапись дети имитируют взлет ракеты).

(На экране демонстрируется слайд с изображением планеты Меркурий).

Ведущий. Дети, а вы знаете эту планету.

Дети: Да, это Меркурий.

Ведущий: Правильно, Меркурий. Это самая ближайшая к Солнцу планета, у этой планеты нет спутников. Днем на планете бывает жарко, а ночью может идти ледяной дождь. На Меркурий упало много метеоритов, давайте уберем их, чтобы было легче исследовать планету.

4.Эстафета «Собрать метеориты»

Каждая команда собирает рассыпанные по залу разноцветные шары в свою корзину.

Ведущий: Очень необычная планета Меркурий, но нам пора отправляться дальше!

Под музыку дети имитируют взлет ракеты.

(На экране демонстрируется слайд с изображением планеты Меркурий).( На экране появляется изображение планеты Венера).

Ведущий: Вы узнали эту планету? Мы на планете Венера. На этой планете множество пещер. Надо быть очень осторожным, путешествуя по ней. Посмотрим, удастся ли нам перебраться по узким пещерам.

5.Эстафета «Пещеры»

По сигналу участники каждой команды по очереди пролезают через тканевый тоннель, оббегают ориентир, возвращаются и передают эстафету следующему игроку. Выигрывает та команда, участники которой быстрее выполнят задание.

Ведущий: Внимание! Наше путешествие продолжается!

Под музыку дети имитируют взлет ракеты. (На экране появляется изображение планеты Марс).

Ведущий: А это что за планета?

Дети: Марс!

Ведущий: Правильно, мы на загадочной планете Марс! Но здесь никого нет. Наверно, жители этой планеты – марсиане – испугались нас и спрятались. Предлагаю вам пофантазировать и изобразить марсиан. Интересно, какие они у вас получатся?

6. Эстафета «Марсиане»

По сигналу участники команд по очереди бегут к мольберту и рисуют одну часть марсианина (голову, рот, нос, глаза, туловище, руки, ноги). Выигрывает та команда, участники которой быстрее справятся с заданием.

Ведущий: Какие забавные марсиане у вас получились. А наше космическое путешествие продолжается.

Под музыку дети имитируют взлет ракеты.

(На экране демонстрируется слайд с изображением планеты Юпитер)

Ведущий: Ребята, мы на загадочной планете Юпитер! Юпитер – самая большая планета в Солнечной системе. Я предлагаю продолжить наши испытания.

7. Эстафета «Попрыгушки».

Прыжки на одной (правой) ноге до обруча, (середина) дальше на другой (левой) ноге. Руки на поясе. Обратно бегом. У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.

Ведущий: Ребята, мы продолжаем свое путешествие и летим на следующую планету.

Под музыку дети имитируют взлет ракеты. (На экране демонстрируется слайд с изображением планетыСатурна).

Ведущий: Куда мы прилетели?

Дети: Сатурн!

Ведущий: Да, мы на загадочной планете Сатурн.

Ведущий: Видите, какое кольцо вокруг Сатурна. Хотите тоже побыть маленькими Сатурничками? Давайте, одолжим, у Сатурна кольца, для нашей игры. По команде игроки надевают на себя обруч и бегут до ориентира и обратно. Побеждает та команда, кто первым закончит соревнования.

Ведущий: Молодцы! Какие вы ловкие и шустрые. Летим дальше…

Под музыку дети имитируют взлет ракеты. (На экране демонстрируется слайд с изображением планеты Уран). 

Ведущий: Мы с вами приземлились на планету, как она называется?

Дети: Уран.

Ведущий: Правильно! Посмотрите, какие здесь необычные цветы! Давайте, соберем образцы этих цветов, чтобы и на нашей планете выросли такие же яркие и чудесные цветы!

8.Эстафета «Собери цветы»

По команде первый участник команды раскладывает цветы, а второй – собирает. И так далее, чья команда быстрее справится с заданием.

Ведущий: Наше космическое путешествие продолжается. Займите места в космическом корабле!

Под музыку дети имитируют взлет ракеты. (На экране демонстрируется слайд с изображением планеты Нептун).

Ведущий: Это ледяная планета и там невесомость. Все как бы плавает в воздухе, как в воде. Это называется невесомостью.

9.Эстафета «Невесомость»

По сигналу начинают бег с воздушным шаром, подбрасывая и толкая его теннисной ракеткой, огибают ограничитель, возвращаются бегом и передают шарик следующему участнику, встают в конец команды. Задание считается выполненным, когда последний участник пересечет линию старт-финиш.

Под музыку дети имитируют взлет ракеты. (На экране демонстрируется слайд с изображением планеты Плутон).

Ведущий: Плутон далекая планета
Лучами солнца не согрета. На Плутоне очень-очень холодно. Здесь вечная мерзлота и темнота. Поэтому мы туда не полетим, а полюбуемся им издалека.

Ведущий: А теперь нам пора возвращаться на Землю.

Под музыку дети имитируют взлет ракеты.

Ведущий: Мы удачно приземлились на нашу родную планету. Вот и закончилось наше космическое путешествие, мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету – Земля.

Ведущий: Настанет день, когда вы подрастете

Ракеты смело в космос поведете.

Отважными и стойкими

Ребята быть готовы,

И будут космонавтами, мы верим.

Очень скоро!

Раздаются значки «Будущий космонавт».