Сказка: «The Giraffe’s Birthday!»

Методическая разработка

Сказка: «The Giraffe’s Birthday!»

Данная методическая разработка способствует развитию диалогической речи младших школьников. Материал будет полезен для учителей английского языка 4-5 классов.

Одним из надежных методов развития диалогической речи, открывающим простор для творчества учеников, является инсценировка. Исходя из полученной роли, ученики-актеры подбирают и отрабатывают жесты, мимику и демонстрируют их на сцене. В начальной школе дети с большим желанием инсценируют сказки, хотя не многим под силу в точности воспроизводить текст произведения. В инсценировках зачастую принимают участие активные дети с хорошо развитой памятью, так как текст должен передаваться без изменений. Задача учителя состоит в том, чтобы привлечь к участию всех детей, в том числе робких и замкнутых.

Я предлагаю авторскую сказку «TheGiraffe’sBirthday!»в стихотворной форме.

The Giraffe’s Birthday!

Narrator:It’s a sunny summer day.

Today is the Giraffe’s Birthday!

All animals are very pleased

To make the preparation list.

Lizard:Don’t disturb me. I am busy

With the present…

Narrator:Says the Lizard.

Turtle:For a partyI can make

ThedeliciousBirthday cake!

Narrator:And now they have a lot of joy

To say some words for Birthday boy!

Seal:Happy birthday!

Narrator:Cries the seal clapping out of the sea.

Monkey:I am presenting you my gift –

This fantastic yummy leaf!

Narrator:Lion says…

Lion:My dear boy!

Take this present – funny toy! (by giving him a toy giraffe)

Crocodile:You can’t swim.

Parrot:And you can’t fly.

All together:But you Birthday in July!

We are friends. And that is great!

We are glad!

Hip. Hip. Hooray!

Narrator:They are singing all day long

Such a lovely Birthday song!

ДаннаясказкаучитываетлексическийиграмматическийматериалМодуля 4 УМК«Spotlight»(«Present Continuous Tense», «Present Simple Tense»).

Работа над постановкой должна начинаться уже с первых занятий данного модуля и включать в себя:

• прочтение сказки (по ролям);

• работу над лексикой путем ряда упражнений – игр;

• воспроизведение учениками текста близкого к содержанию;

• распределение ролей;

• подготовку реквизита.

Данный метод развития диалогической речи младших школьников позволяет многократно отрабатывать речевой материал. Выступить со сказкой «TheGiraffe’sBirthday!» можно перед родителями на празднике.