Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Проект "День Победы"
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №15»
структурное подразделение
«Детский сад»
Проект для подготовительной к школе группы
«День Победы»
Подготовила:
Лазарева Л.В.,
воспитатель
первой
квалификационной
категории
Соликамск, 2021г.
Название проекта: «День Победы»
День Победы 9 мая –
Праздник мира, в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну.
Подарившим народам Победу.
И вернувшим нам мир и весну!
Актуальность:
Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из самых актуальных задач нашего времени. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе. День Победы занимает особое место в жизни каждого россиянина. Гордость переполняет наши души, когда мы видим Бессмертный полк. И очень важно помочь нашим детям узнать много интересной информации о далеком военном событии.
Проблема:
В ходе бесед с детьми мы выяснили, что в семьях не уделяется должного внимания патриотическому воспитанию, о войне почти не рассказывается. Нет и соответствующей литературы. У детей нет представлений о картине войны, о боевых действиях, о героях-победителях. Участников Великой Отечественной войны с каждым годом становится все меньше. Чем больше мы говорим с детьми об истории нашей страны, о войне, тем более вероятность того, что наши потомки не забудут их и передадут эстафету памяти дальше. Поэтому мы решили провести работу, чтобы детям смутный образ героя стал близким, понятным, легко узнаваемым, чтобы на него хотелось бы равняться.
Цель:
Развивать патриотические чувства на основе поиска детьми знаний об истории Великой Отечественной войны, о том, как защищали русские люди свою Родину в годы войны, как живущие помнят о них.
Задачи:
Обобщить и расширить знания детей об истории Великой Отечественной войны.
Дать представление о значении Победы нашего народа в Великую Отечественную войну.
Познакомить с историческими фактами военных лет.
Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.
Познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне.
Обогащать и развивать словарный запас детей.
Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
Ожидаемый результат:
Получение новых знаний о героическом прошло своего народа.
Расширение представлений о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны.
Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны.
Формирование внимательного и уважительного отношения у детей к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.
Формы и методы работы:
Диагностические беседы с детьми
Рассматривание иллюстраций
Беседы
Разучивание стихов
Слушание музыки военной тематики
Продуктивная деятельность
Сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические игры
Тип проекта: информационно-познавательный, творческий
Участники:воспитатель, дети, родители
Целевая группа: дети подготовительной к школе группы (6-7 лет)
Масштаб:краткосрочный (1 неделя)
Этапы реализации:
1 этап. Подготовительный | |||
Проектная деятельность | Задачи | Сроки реализации | Ответственный |
Изучение уровня знаний по данной теме | Определить знания детей о Великой Отечественной войне | За неделю до начала проекта | Воспитатель |
Подбор методической литературы по теме | Методическое обеспечение проекта | За неделю до начала проекта | Воспитатель |
Подбор художественной литературы, стихов, песен по теме | Информационное обеспечение проекта | В течение недели до начала проекта | Воспитатель |
Подборка наглядно-дидактического материала | Обеспечение проекта наглядными материалами | В течение недели до начала проекта | Воспитатель |
Написание конспектов совместной деятельности. | Планирование предстоящей работы | В течение недели до начала проекта | Воспитатель |
2 этап. Содержательный | |||
Мероприятие | Задачи | Сроки реализации | Ответственный |
Беседа «Детям о Великой Отечественной войне» | Познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны, дать представление о том, что она была освободительной | 4 мая | Воспитатель |
НОД Лепка – «Военная техника» (коллективная работа) | Расширить знание о военной техники; закрепить умение лепить военную технику из отдельных частей, правильно передавать их форму и пропорции. Упражнять в разных приемах лепки. Развивать самостоятельность, воображение | 4 мая | Воспитатель |
Чтение художественной литературы И. Зощенко «Солдатские рассказы» | Обеспечить эмоционально-образного восприятия текста, его смысла | 4 мая | Воспитатель |
Подвижная игра «Полоса препятствий» | Доставлять детям радость, стимулировать желание участвовать в конкурсах и соревнованиях, побеждать в них | 4 мая | Воспитатель |
Беседа «История георгиевской ленты» | Познакомить детей с символом Дня Победы; рассказать об истории возникновения Георгиевской ленточки; воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины | 5 мая | Воспитатель |
Конструирование «За Родину!» | Продолжать учить детей через конструирование воссоздавать образ Великой Отечественной войны | 5 мая | Воспитатель |
Прослушивание музыкальных произведений «Вставай страна огромная» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача); «Марш защитников Москвы» (муз. Б. Мокроусова, сл. А. Сурикова); «Вечный огонь» (муз. А. Филиппенко, сл. Д. Чибисовой) | Развивать художественно-творческие способности детей, познакомить их с песнями, музыкой военных лет | 5 мая | Воспитатель |
Дидактическая игра «Чья форма?» | Продолжать знакомить детей с военными профессиями | 5 мая | Воспитатель |
Беседа «Дети войны» | Рассказать о подвигах детей – героев во время Великой Отечественной войны, как они на ровне со взрослыми боролись с врагом и работали в тылу | 6 мая | Воспитатель |
Рисование «Парад ко Дню Победы» | Отрабатывать различные приемы рисования. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине и гордость за отечество, ветеранами Великой Отечественной войны | 6 мая | Воспитатель |
Сюжетно-ролевая игра «Пограничники» | Развивать тематику игр, учить детей точно выполнять задания, развивать память, внимательность, осторожность, воспитывать уважение к военным профессиям, желание служит в Российской армии защищать Родину | 6 мая | Воспитатель |
Виртуальная экскурсия в музей боевой славы | Закреплять представления детей о Великой Отечественной войне, продолжать знакомить с войнами-героями. | 6 мая | Воспитатель |
Беседа «Символы Победы – ордена, медали и знамена» | Познакомить детей с боевыми наградами которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны, со знаменами Победы, воспитывать уважение подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине | 7 мая | Воспитатель |
Аппликация «Цветы к памятным местам» | Продолжать учить вырезать из бумаги сложенной вдвое, передавать характерные особенности цветов и листьев | 7 мая | Воспитатель |
Дидактическая игра «Памятные места нашего края» | Закрепить знания детей о памятных местах нашего края. | Воспитатель | |
Рассматривание репродукции картины А. Дейнеки «Окраина Москвы. Ноябрь 1941г.» | Расширять знания детей что происходило в Москве в ноябре 1941 году. | 7 мая | Воспитатель |
3 этап. Заключительный | |||
Организация выставок по теме недели «День Победы» | Формировать устойчивый интерес к празднику День Победы | В течение недели | Воспитатель |
Оформление стенгазеты «С Великой Победой» | Анализ по проекту и подведение итогов | 7 мая | Воспитатель |
Вывод:
Проект «День Победы» сформировал естественный интерес к истории своей Родины и семьи. Ребята, приходя в детский сад, делились друг с другом новой информации о Великой Отечественной войне. У детей сформировались навыки творческой деятельности, развились самостоятельность, коммуникативность, познавательная активность.
А это способствует личностному росту ребенка, воспитанию чувства патриотизма. Участвуя в проекте ребенок чувствовал себя значимым в группе сверстников, вносил свой вклад в общее дело, радовался успехам.
Проблема, поставленная в начале проекта рассмотрена и реализована полностью. Потому, как было видно понимание воспитанниками ценностей своего труда и значимости Великой Отечественной войны.
Источники:
Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением»
Белоусова Л.Е. «Навстречу Дню Победы»
Казаков А.П. «Детям о Великой Победе»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.