Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
«День Победы»
Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе
по теме «День Победы»
Автор конспекта ННОД: Хоботова Светлана Анатольевна, воспитатель МДОУ №16г. Черемхово
Задачи приоритетной образовательной области:
познавательное развитие; развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
формирование познавательных действий, становление сознания; формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашегонарода, об отечественном празднике День победы
Задачи ОО в интеграции:
речевое развитие:
обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
художественно-эстетическое развитие:
развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведенийискусства(словесного, музыкального, изобразительного)
Предпосылки учебной деятельности:
Коммуникативный компонент: слушает и понимает чужую речь (не обязательно обращенную к ним), грамотно оформляет свою мысль в грамматически несложных выражениях устной речи (понятную для окружающих), строит монологическое высказывание, диалог;
Личностный компонент: познавательные мотивы преобладают над игровыми (предпочитает заниматься с целью получить новые знания)
Оборудование для педагога: ноутбук, проектор, презентация « Великая Отечественная Война»; аудиозаписи песен о войне; карта Европы,
Оборудование для детей: Георгиевские ленточки; Значок с различными родами войск; звёздочки для вручение за выполненное задание; пилотки, сделанные на конструировании двух цветов.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Содержание ННОД | Образовательная область (вид деятельности) | Формы работы | Наличие средства у детей | Образовательные задачи | Целевые ориентиры (характеристики) |
Вводная беседа: Ребята скоро, 9 мая, наша страна будет отмечать великую дату, 70 лет со дня окончания Великой Отечественной Войны. Мы с благодарностью вспоминаем наших прадедов (объяснить слово), отстоявших мир на нашей земле, многие из них погибли, не дождавшись Дня Победы. Им мы обязаны тем, что живём под мирным, чистым небом (слайд 1) Великая Отечественная Война началась 22 июня 1941 года. Враг напал внезапно, без объявления войны и нарушив мирный договор. Рано утром, когда все люди ещё спали тысячи самолётов, танков и солдат вторглись в нашу страну с запада. Фашистские захватчики надеялись на лёгкую победу, им хотелось захватить богатые земли нашей страны, а наш народ сделать рабами. Наш народ от мала до велика: мужчины, женщины, старики, дети все поднялись на борьбу с захватчиками (слайд 2). Прослушивание фрагмента песни «Священная война», написанной В.И.Лебедевым-Кумачом (слайд 3) -Ребята, что вы почувствовали, услышав эту песню (ответы детей), давайте вспомним о тех нелегких, страшных днях войны? Мы с вами разделимся на два взвода солдат и посмотрим, кто получит больше наград за знания о ВОВ (звёздочки). А чтобы узнать, кто в каком взводе наденем пилотки пехотинцы зелёные, а лётчики синие и выберем взводного- капитана команды. | ПР Х-ЭР РР | Ситуативная беседа с просмотром слайдовой презентации Аудирование Свободное общение по теме | Слово Пилотки синего (лётчики) и зелёного ( пехота) цвета | Формирование первичных представлений о малой Родине и Отечестве представление о соцокультурных ценностях нашего народа об отечественном праздники «День Победы» | познавательные мотивы преобладают над игровыми (предпочитает заниматься с целью получить новые знания) |
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Содержание ННОД | Образовательная область (вид деятельности) | Формы работы | Наличие средства у детей | Образовательные задачи | Целевые ориентиры (характеристики) |
(Слайд 4-5) Люди, жившие в то время, вносили посильный вклад в Победу. Многие ушли на фронт, а кто не мог воевать, тот работал: выращивали хлеб, плавили металл и делали из него снаряды, оружие, самолёты, танки, и многое другое, чтобы нашим солдатам было легче воевать - Ребята вспомните, а как помогали жители нашего города во время войны (за правильные ответы звёздочки). (Слайд 6-7-8) Боролись за победу не только взрослые, но и дети. Они шли на заводы и работали вместо отцов и братьев. Некоторые прибавляли себе возраст и уходили на фронт, где с оружием в руках защищали свободу своей страны, а иногда и сбегали из дома или уходили в партизаны. (Слайд 9-10-11-12-13) Война длилась целых 4 года. Наша армия не только прогнала фашистов с нашей земли, но и освободила другие страны от оккупантов (карта). -Ребята, какие рода войск вы знаете? (ответы детей) А сейчас я предлагаю побыть лётчиками, мы с вами звено истребителей (музыкальная игра «Лётчики»). (Слайд 1614-15-16) Наши солдаты гнали врага до самого Берлина- столицы Германии. А там на самом главном здании - рейхстаге сержант М. Егоров и младший сержант Егор Контария водрузили знамя победы. Вот вам задание, найдите знамя Победы и расскажите о нём. (за ответы звёздочка) (Слайды 17-18) И вот долгожданная Победа, солдаты возвращаются домой. (Слайды 19-20-21) 24 июня 1945 года был проведён первый Парад Победы над Германией в Великой Отечественной войне на Красной площади в главном городе нашей страны Москве. И с того времени в Москве проводятся парады, чтобы ни кто не забыл о той страшной, кровопролитной войне. За 4 года войны в нашей стране погибло 20 миллионов человек. Во всех городах поставлены памятники солдатам, погибшим в той войне. (Слайды 22-23) Задание: собрать разрезные картинки «Памятники нашего города, посвящённые ВОВ» -Ребята, кто знает пословицы и поговорки о войне и героизме (звёздочки за ответы). (Слайды 24-25-26-27) -А теперь мы посмотрим, чей взвод получил больше наград и победил в нашем мирном соревновании. | ПР РР ПР РР Х-Э Р ПР РР ПР ПР | Ситуативная беседа с просмотром слайдовой презентации Рассказывание Беседа с просмотром слайдов Работа по карте Рассказывание Подвижная игра с музыкальным сопровождением Решение проблемной ситуации Моделирование | Карта на каждую каманду Различные знамёна Разрезные картинки | Развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической речи развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания | Слушает и понимает чужую речь (не обязательно обращенную к ним), грамотно оформляет свою мысль в грамматически несложных выражениях устной речи (понятную для окружающих), строит монологическое высказывание, диалог; |
Заключительная часть (рефлексивный этап)
Содержание ННОД | Образовательная область (вид деятельности) | Формы работы | Наличие средства у детей | Образовательные задачи | Целевые ориентиры (характеристики) |
Ребята вам понравилась наше путешествие в те далёкие военные годы? Кому понравилось, возьмите красную звёздочку, а если нет то синюю. Вы сможете рассказать мамам и папам все, что сегодня узнали? А для того чтобы вы не забыли, я вручаю вам буклет о Великой Отечественной Войне и Георгиевскую ленточку. А в конце я предлагаю провести свой «Парад Победы». С помощью значков выберите род войск, который вам нравится, постройтесь по родам войск и под великую песню «День Победы» поэта Владимира Харитонова и композитора Давида Тухманова Мы проведём наш парад. -По родам войск, стройся! -Равняйсь, шагом марш! Во время марша Слайды 28-29-30-31 | Х-Э Р | Музыкально – ритмическое движение Аудирование | Буклеты о Великой Отечественной Войне Георгиевские ленточки Значки родов войск | Формирование первичных представлений о малой Родине и Отечестве представление о соцокультурных ценностях нашего народа об отечественном праздники «День Победы» |
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.