"Как Дед Мороз валенок потерял"

Интегрированное занятие по развитию речи в старшей группе

«Как Дед Мороз валенок потерял»

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель:Познакомить детей с валенками, как одним из неофициальных символов России и их производством.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать умение слушать собеседника, не перебивать без надобности.

• Активизировать речь детей, побуждать отвечать на вопросы полными предложениями; формировать навыки образования уменьшительно-ласкательных слов; совершенствовать умение детей называть буквы. Различать гласные и согласные звуки. Называть слова с определённой буквой и делить эти слова на слоги; обогащать словарный запас детей.

• Продолжать знакомить детей с неофициальными символами России

Развивающие:

• Развивать активную, познавательную позицию детей.

• Упражнять в умении выполнять аппликацию из нетрадиционных материалов, развивать желание украшать изделия.

Воспитательные:

• Воспитывать уважение, любовь к народным традициям, интерес к истории России.

Предварительная работа: Рассказ воспитателя, рассматривание альбомов, картин о Родине, официальных и неофициальных символах России; беседы;

Ход образовательной деятельности

Давай с тобой обнимемся,

И над землей поднимемся,

Тепло сердец соединим,

И станем солнышком одним!

Воспитатель: Вот теперь мы дружные и друг другу нужные. Посмотрите к нам пришли гости.

Рады мы гостям

Как добрым вестям!

Давайте с гостями поздороваемся и присядем на стульчики.

Дети здороваются и садятся полукругом.

Воспитатель: Наступило прекрасное время года. Как оно называется?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно. Какие зимние месяцы вы знаете?

Дети: Декабрь, январь, февраль.

Зима – это сказочное время года, в котором случаются различные чудеса. Главное, верить в них. Вы верите в чудеса?

Дети: Да.

Воспитатель: Значит они обязательно произойдут.

На экране появляется телефон и раздаётся звонок.

Воспитатель: Кто это нам может звонить? Наверное, нужно ответить. Алло!

На экране появляется Дед Мороз.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Дедушка Мороз!

Дед Мороз: К вам на праздник приходил, всех поздравить не забыл. Вернулся я в свой волшебный лес, давно там не бывал. Дел не мало накопилось! Вот и принялся я за работу! Ходил, бродил я по лесам, укрывал снежным одеялом деревья, поля, дорожки заметал, узоры рисовал, да сосульки развешивал. Так увлёкся работой, что не заметил, как валенок где-то в сугробах потерях. Долго искал, ведь помню, где бывал. Да только валенок мой, как сквозь землю провалился. Уж больно зябко мне без них. Помогите мне хоть какие-то найти.»

Воспитатель: Ребята, а вот и чудеса, Дедушка Мороз к нам за помощью обратился. Что же он потерял?

Дети: Валенки.

Воспитатель: А вы знаете, что такое валенки?

Дети: Валенки- это обувь.

Воспитатель: Совершенно верно. Валенки - исконно русская обувь и являются одним из неофициальных символов России. Раньше зимы были снежные, морозные, очень холодные. И люди придумали делать валенки из овечьей шерсти. Валенки считались признаком богатства. И были одним из лучших подарков. В семье валенки берегли и передавали по наследству. Изготовление валенок – очень сложный процесс.

Сейчас я вам расскажу и покажу, как же делали валенки в старину, да и сейчас некоторые умельцы применяют такой способ.

Для изготовления одной пары взрослых валенок, нужна шерсть с одной овцы.

Шерсть с животного состригают специальными ножницами. Затем её перебирают, очищают от травинок, колючек и всякого мусора, моют и сушат.

Затем чистую шерсть отправляют в теребильную машинку. Которая измельчает её, превращая в шерстяную вату.

Далее шерсть прогоняют через шерстобитную машину, в результате получается тонкое, мягкое полотно.

Из этого полотна словно из пластилина «лепят» форму валенка, но очень большого размера и вываривают заготовку в кипящей воде.

Затем эту заготовку натягивают на колодку и отбивают со всех сторон деревянной колотушкой, пока изделие не примет размер нужного валенка.

Потом валенок отправляют сушиться, и его остаётся только побрить и удалить лишние волоски, чтобы он сделался мягким и блестящим.

Валенки, замечательная обувь, но есть у них один недостаток- они промокают. Чтобы валенки не промокали в сырую погоду на них надевают резиновые галоши.

Воспитатель: Вот и готовы валенки. Ребята, скажите, из шерсти какого животного делают валенки?

Дети: Валенки делают из шерсти овцы.

Воспитатель: Как вы думаете, почему валенки бывают разного цвета: белые, серые, чёрные?

Дети: Потому что шерсть животного может быть разного цвета.

Воспитатель:Теперь мы с вами всё о валенках знаем. Сможем помочь Дедушке Морозу?

Дети: Да.

Воспитатель: Как мы будем ему помогать, есть у вас предложения.

Дети: Предположения…

Воспитатель: Ребята, конечно, мы с вами постараемся помочь Дедушке Морозу найти его валенок. Но для этого нам нужно попасть в волшебный лес, где живёт Дед Мороз. На чём же мы сможем туда отправиться?

Дети: Предлагают варианты транспорта.

Воспитатель: Так, если лес волшебный, значит и наш транспорт должен быть волшебным. Какой волшебный транспорт вы знаете?

Дети: Называют сказочные виды транспорта.

Воспитатель: Я предлагаю отправиться всем вместе на ковре самолёте. Согласны?

Дети: Да.

Воспитатель достаёт ковёр-самолёт, а на нём дыры.

Воспитатель: Ребята, смотрите, наш ковёр-самолёт весь в дырах. Что же нам делать, как его починить.

Дети: Зашить.

Воспитатель: Точно. Нам нужно найти заплатки для нашего ковра в соответствии с нужными фигурами. А у меня как раз есть и заплатки. Давайте попробуем починить.

Дети подбирают заплатки и прикрепляют их на ковёр.

Воспитатель: Ну, что, ковёр починили. Готовы к путешествию?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте встанем вокруг ковра, возьмёмся за ручи и произнесём волшебные слова.

Раз, два, три-

В сказку ты нас принеси.

Дети открывают глаза. Ничего не меняется.

Воспитатель:Ничего не понимаю!? Ковёр мы починили, а он почему-то не летит? Что же происходит? Кажется, я поняла! Посмотрите, на наших заплатках есть буквы. Давайте попробуем их назвать. Сказать, какой они дают звук- гласный или согласный и придумать слово с такой же буквой.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ну, что, вроде бы теперь мы всё правильно сделали. Давайте попробуем полететь.

Дети снова встают вокруг ковра, берутся за руки и произносят волшебные слова.

Раз. Два, три-

В сказку ты нас принеси!

Звучит волшебная музыка.

Воспитатель: Ну пора нам приземляться,

Трудностей, чур не бояться.

Смело в сказку мы пойдём

Приключения начнём!

Дети садятся на стульчики. На экране картинка зимнего леса. Появляется Баба Яга.

Баба Яга: Кто такие ходят по нашему волшебному лесу?!

Воспитатель: Мы ребята и з детского сада «Солнышко». Очень спешим. Нас сам Дедушка Мороз просил помочь ему.

Баба Яга: Ребята, а что же ему нужно?

Дети:Дед Мороз валенок потерял.

Воспитатель: Баба Яга, ты случайно его не видела.

Баба Яга: Видела. Я его нашла, значит он мой. А вы хоть знаете, что это такое- валенки?

Дети: Валенки- это зимняя обувь.

Баба Яга: Ты посмотри, все то они знают! Так может быть вы мне и расскажете, как их делают? У меня тут есть картинки, но я ничего не пойму, что сначала нужно сделать, а что потом. Чтобы валенки получились.

Воспитатель: Ну показывай свои картинки. Думаю, ребята смогут тебе помочь и рассказать, как делают валенки.

Баба Яга: Хорошо. Пойдемте со мной.

Игра «Сделай валенки»

Воспитатель:Баба Яга, скажи, зачем тебе валенок Деда Мороза. Он ведь у тебя один, куда же ты в нём одном пойдёшь. Ноги то у тебя две!

Баба Яга: Да я валенок не для себя берегу. Я своим внучатам- ягусятам хотела валенки из него пошить.

Воспитатель: Баба Яга, так твои внучата маленькие. Значит им нужны не валенки, а валеночки.

Баба Яга: Ой, как интересно и красиво звучит «Валеночки».

Воспитатель: Так уменьшительно-ласкательно называют предметы маленькой формы или величины.

Баба Яга: Давайте с вами поиграем в игру. Я вам буду свою метлу передавать и предметы называть, а вы мне подсказывать, как будет ласково. Я, ведь, не знаю.

Игра «Назови ласково»

Воспитатель:Баба Яга, ты на всё заговариваешь да отвлекаешь. Валенок ты нам отдашь или нет?

Бабя Яга: Так валенок у меня в избушке, а путь до неё не близок. Вы то сможете пройти по зимнему лесу?

Дети: Сможем!

Физкультминутка

Мы по улице идём,

Звонко песенку поём.

По сугробам мы шагаем,

Выше ноги поднимаем.

На пригорки поднялись

И ещё чуть-чуть прошлись.

А теперь мы покрутились

И в лесу мы очутились.

На экране появляется избушка. Баба Яга достаёт из-за избушки валенок.

Баба Яга: Вот и он, родимый, не заменимый!

Воспитатель: Ну, что Баба Яга, давай нам его. Мы Деду Морозу обещали.

Баба Яга: А, нет! Хитрые какие! Я тут слышала, что вы говорили, будто валенки- символ России. Что это за символы такие у нашей страны? Может быть валенок мне о них расскажет. Он ведь волшебный. А вы у меня его забрать хотите!

Воспитатель: Баба Яга, давай договоримся. Мы сейчас с ребятами поиграем в игру «Передай валенок», расскажем и покажем тебе символы нашей страны. А потом ты его Деду Морозу всё-таки вернёшь.

Баба Яга: Хорошо. Договорились.

Игра «Символы России» (Дети достают фишку с изображением символа России, называют его и отдают Бабе Яге. Баба Яга берёт фишки и складывает в сумку)

Воспитатель: Баба Яга, ребята выполнили все твои просьбы и обо всём тебе рассказали. Пора и тебе сдержать своё обещание.

Баба Яга: Да я ведь добрая, честная. Всё понимаю, что валенок пора возвращать. Но если я его верну, то мои внучата-ягусята без зимней обуви останутся.

Воспитатель: Ты не переживай. Я думаю. Наши ребята смогут помочь твоим ягусятам и сделать для них валенки. Правда, ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Я как раз сегодня шла на работу и встретила овечку. Она мне передала маленькие валеночки и сказала, что они нам пригодятся. Я предлагаю вам их украсить для внучат. Давайте пройдём за рабочие места.

Аппликация по фетру.

Воспитатель: Прежде, чем приступить к работе, давайте приготовим наши пальчики и поиграем с ними.

Пальчиковая игра.

Посчитаем мы сейчас,

Сколько обуви у нас.

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Серёжки.

Да ещё болинки

Для нашей Валентинки.

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

Воспитатель: Теперь наши ручки готовы к работе. Можете приступать.

Продуктивная деятельность.

Воспитатель: Вот и готовы у наших ребят валенки для твоих внучат.

Баба Яга: Какая красота получилась! Меняюсь не глядя! Один валенок Деда Мороза меняю на все валенки. А нет, не валенки, а валеночки! Согласны!

Дети: Да!

Баба Яга: За то, что вы моих внучат обули, я вам тоже службу сослужу. Валенок Деду Морозу сама отнесу. Но сначала вас в детский сад верну. Хотите на моей метле прокатиться?

Дети: Да!

Баба Яга: Тогда становитесь за мной. Беритесь за метлу и поехали!

Добрая я Бабка Ёжка,

Прокачу вас с ветерком!

Привезу вас в сад родимый,

И помчусь в свой лес и дом!

Ну вот и прибыли. Присаживайтесь на свои места. Мне пора к Деду Морозу! Пока!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ребята, вот и завершилось наше с вами необычное путешествие. Вам оно понравилось?

Дети: Да.

Воспитатель: Кому мы с вами помогали? Что мы искали для Деда Мороза? Что такое валенки? Из шерсти какого животного делают валенки? Почему валенки могут быть разного цвета? Что вам понравилось на занятии больше всего? Как вы считаете, мы со всем справились?

Воспитатель: Ребята, раз мы с вами со всеми заданиями справились. Предлагаю вам оценить наше путешествие и ваши умения. Если вам на занятии всё понравилось, было интересно и легко, то возьмите белую снежинку и прикрепите на наш валенок. Если вам что-то не понравилось или было трудно и не интересно, то синюю. И присесть на свои места.

Раздаётся звонок.

Воспитатель: Снова Дедушка Мороз Звонит. Алло!

Дед Мороз: Дорогие мои ребята, помощники мои. Спасибо вам большое! Баба Яга мне валенок вернула, да ещё и по работе помогла. Очень вы ей понравились. И мы вам с Бабой Ягой посылаем подарок из нашего волшебного леса. Он на вашем окошке. До новых встреч!

Воспитатель: Интересно узнать, что же Дед Мороз вам передал?

Дети: Да.

Воспитатель подходит к окну. Берёт мешочек с угощениями. Раздаёт детям.