"Будущие Космонавты"

Действия воспитателя

Действия детей

Воспитатель с детьми стоят в кругу.

-Сегодня к нам на компьютер пришло сообщение из Центра подготовки космонавтов. Вы хотите узнать, о чем в нём говориться?

В сообщении говориться, что Центр набирает группу детей-будущих космонавтов.

вы хотели бы поучаствовать?

как вы думаете, каким должен быть космонавт?

-Да, космонавт должен обладать такими качествами, а ещё он должен уметь решать задачи, хорошо считать, думать, находить выходы из трудных ситуаций, ведь в космосе разные случаи могут быть. Вы готовы? Тогда в путь!

-Первое задание. Нам предлагают разминку с мячом. (Дети в кругу, воспитатель бросает ребёнку мяч).

1. Прямой счёт от 1до 10.

2. Счёт прямой от 10 до 20.

3. Обратный счёт от 10 до 1.

4. Посчитай от 3до 12.

5. Посчитай от 15 до 19.

6. Назови число больше 5 на один.

7. Назови число меньше 7 на один.

8. Назови весенние месяца.

9. Какой сегодня день недели?

-Молодцы, предлагаю занять свои места, вас ждёт новое испытание.

Задание –Составь число из двух меньших чисел.

Нужно на карточке составить числа 5, 7, 9 из двух меньших чисел.

София, как ты выполнила задание?

-Молодец!

Справились с трудным заданием, но мы опять смотрим, на компьютер нам прислали новое задание.

(На схеме 10 звёзд разного цвета).

Предлагаю поиграть в игру «Путешествие по Галактике».

Которая по счёту жёлтая звезда? Красная звезда?

-Молодцы!

-Вы готовы к новым испытаниям будущие космонавты?

Новое задание –нужно составить задачу с использованием схемы. У вас разные схемы задачи. Готовы?

Лена, ты готова составить задачу?

Никита, какую ты составил задачу.

А у меня тоже есть задача. «На полянке играли 3 зайки. Они бегали друг за другом и веселились.»

А мы можем переделать этот рассказ на задачу?

Молодцы!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

«В космос полетим,

Землю удивим,

Будем космонавтами,

Смелыми и умными».

-А нас ждет новое испытание. У вас на столе конверты с геометрическими фигурами.

Космос-это множество Галактик и возможно есть планета, где живут какие- то существа, попробуем их придумать, используя геометрические формы.

Нам пришёл ответ из Центра подготовки Космонавтов. Мы зачислены в отряд Космонавтов.

-Вам было интересно? Что было самое трудное? Что больше всего понравилось?

Да!

Сильным, смелым, умным, образованным.

Ответы детей.

На столе у детей карточка с цифрами.

5 7 9

Число 5 можно составить 1 и 4, 4 и 1, 2 и 3, 3 и 2.

На пятом.

На восьмом.

У зайчика было 4 морковки. 1 морковку зайчик отдал другу. Сколько морковок у него осталось?

Ответ –У зайчика осталось 3 морковки.

На ветке сидело 5 синичек , к ним прилетело ещё 2 синички. Сколько синичек стало на ветке?

Ответ-на ветке стало 7 синичек.

Это не задача, а рассказ, в задаче должно быть условие и вопрос.

«На полянке играли 3 зайки, к ним прибежал ещё 1 зайка. Сколько зайчиков стало на лужайке?»

«На полянке играли 3 зайки, 1 зайку убежал. Сколько зайчиков осталось?»

Дети выкладывают фигурки.

УРА!