Папины помощники

Конспект занятия по развитию речи для детей младшей группы.

Тема: «Папины помощники»

Цели:

Развивать мышление, зрительно и слуховое внимание, мелкую моторику, координацию движений.

Совершенствовать их диалогическую речь (умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим.

Воспитывать у детей уважение к папам, желание быть им помощниками.

Продолжить знакомить детей с некоторыми столярными инструментами.

Оборудование:

Листы бумаги с темными силуэтами и вырезанные цветные силуэты этих инструментов. Ящик с инструментами.

Ход занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

Мы сегодня поиграем и поговорим о том, как много папа умеет и может. И попробуем помочь папам. Стать им помощниками.

Папа может все починить. У папы в специальном ящике хранятся инструменты. С помощью которых папа может починить поломанную вещь и даже сделать что-то новое.(Дети перечисляют инструменты из ящика)

Тук-тук-тук-тук. Сто гвоздей заколачу (молоток);

Вжик-вжик (пила);

Дыр-дыр(дрель);

Чок-чок (Топор).

Дети повторяют звуки инструментов за воспитателем.

Дидактическая игра «Найди тень от инструмента»

Дети рассматривают цветные силуэты инструментов и повторяют за воспитателем их названия. Затем дети подбирают к темным силуэтам цветное изображение инструмента.

Дидактическая игра «Что лишнее?»

На картинке среди трех инструментов изображена чашка. Дети должны найти лишний предмет и объяснить свой выбор.

Дидактическая игра «Забей гвозди – почини стул»

Основные правила:

Не брать без разрешения взрослых инструменты.

Не играть с острыми инструментами.

Не подходить близко к тому, кто с ними работает.

Храни инструменты в специальном месте, например, в чемоданчике.

Не бери гвозди в рот.

Применяй инструменты по назначению.

Динамическая пауза-эстафета

Дети берут по одному инструменту и относят папе, затем возвращаются за следующим, пробегая по коррегирующей дорожке.

Итог:

Что такое инструменты? О каких инструментах мы сегодня говорили? С какими правилами мы познакомились?

Теперь вы можете поиграть с нашими игрушечными инструментами.