Путешествие по сказке

Конспект открытого занятия по развитию речи детей в группе раннего развития по сказке "Теремок"

Тема занятия: Развитие речи через сказку "Теремок"

Возрастная группа: 2-3 года

Цели занятия:

1. Развить у детей навыки устной речи, обогащая их словарный запас.

2. Формировать умение пересказывать сказку, выделяя основные события и персонажей.

3. Способствовать развитию творческого мышления и воображения через обсуждение и инсценировку сказки.

4. Воспитывать интерес к литературе и сказкам.

Задачи занятия:

1. Образовательные:

• Познакомить детей с содержанием сказки "Теремок".

• Обогатить словарный запас детей новыми словами и выражениями.

• Научить детей пересказывать сказку, выделяя ключевые моменты.

2. Развивающие:

• Развивать навыки диалогической и монологической речи.

• Стимулировать воображение и творческое мышление через обсуждение персонажей и событий сказки.

• Развивать внимание и память через игровые задания.

3. Воспитательные:

• Воспитывать уважение к литературе и интерес к чтению.

• Формировать умение работать в группе, слушать и слышать друг друга.

• Способствовать развитию дружеских отношений между детьми.

Оборудование:

•.Строительные кубики

• Куклы или мягкие игрушки героев сказки.

• Музыкальное сопровождение (звуки леса, музыка для фонового сопровождения).

• Картонный теремок.

Сценарий мероприятия

Воспитатель: Дети начинаем наши занятия. Дети садятся на стульчики. Посмотрите сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Раздается сигнал машины (включаю на телефоне)

Воспитатель: Кто это приехал? Выхожу за дверь, на веревочке завожу грузовик, в кузове звери. Ребята, посмотрите, к нам приехали зверята. Давайте посмотрим, кто в кузове. Достаю игрушку мышки

Дети: Это мышка

Воспитатель: Как пищит мышка?

Дети: Пи-пи-пи

Воспитатель:Какая она?

Дети:Маленькая, серенькая, пушистая…

Воспитатель:Достаю игрушку лягушки. А это кто?

Дети: Лягушка

Воспитатель: Как квакает лягушка?

Дети:Ква-ква-ква

Воспитатель: Покажите пальчиками, как лягушка открывает ротик. Дети показывают.Достаю игрушку зайчика. Кто еще приехал?

Дети: Зайчик

Воспитатель: Зайчик какой?

Дети: Серенький, мягкий…

Воспитатель: Какие у него ушки?

Дети: Длинные

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Зайка серенький сидит». Физкультминутка . Кто еще у нас в кузове? Достаю лисичку

Дети: Лисичка

Воспитатель:Какая лисичка?

Дети: Рыжая, пушистая, хитрая…

Воспитатель: А это кто? Достаю волчонка

Дети:Волк

Воспитатель: Как мы ласково его называем?

Дети: Волчок

Воспитатель:Волчок какой?

Дети:Серый…

Воспитатель: Кто еще остался в кузове? Достаю медведя

Дети:Медведь

Воспитатель:Медведь какой?

Дети: Большой, тяжелый…

Воспитатель:Как ходит медведь? Дети показываю.Все звери стоят на столе. Давайте вспомним, из какой сказки все звери?

Дети:Теремок

Воспитатель: Да, они приехали к нам из сказки «Теремок».Достаю теремок. Звери очень хотят вернуться в свой теремок, давайте им поможем. По одному вызываю детей, прошу назвать игрушку, которую они взяли.

Дети: Мышка

Воспитатель: Как она пищит?

Дети показывают.Далее дети по одному заселяют всех героев в теремок, называя их или называя и показывая их характерные особенности

Воспитатель: Все звери в своем теремке. Они очень счастливы и говорят вам «Спасибо!» А вам понравилось помогать героем сказки?

Дети: Да

Воспитатель: Как называется сказка?

Дети:Теремок

Воспитатель: Какие вы молодцы! Наше занятие окончено. Хотите построить еще домики для других зверят? Предлагаю детям строительные кубики. Дети играют, строя домики.