Конспект занятия по звуковой культуре речи в средней группе "Зоопарк"

Структурные части

Решаемая задача

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Индив.- дифф. подход

Примечание

ВЧ

Р1

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел. Давайте с ним поздороваемся. Здравствуй, Буратино!

Б: Здравствуйте ребята, мне очень нужна ваша помощь в зоопарк привезли зверей, но места всем не хватает, поэтому поселяться только те, в название которых есть звук [л] или [л’]. Но я совсем забыл что это за звук. Помогите мне, пожалуйста, найти этих зверей.

В: Ребята, поможем Буратино?

Буратино

Здравствуй, Буратино!

Да

ОЧ

О1

Р1

Р1

О4

В1

О1

Р1

Р2

Р1

О1

Р1

О1

Р1

О2

В1

Р1

О3.

Р1

В1

Посмотрите, вот зоопарк и машина с животными. Кто это? Можно лане войти в зоопарк? Почему? Отвечаем по поднятой руке.

Конечно, послушайте л-л-ань. Ребята, посмотрите, а лань какая? Что есть у лани?

Молодцы, а чтобы узнать остальных животных, вам нужно отгадать загадки. Слушайте внимательно.

У нее копытца,

Мокрый нос блестит,

Тонким голосочком

“Беее” нам говорит.

Можем мы пустить козу в зоопарк? Почему? Скажите полным предложением.

Молодцы, посмотрите, а козочка, какая? Что у нее есть?

Хорошо, следующая загадка.

Быстрее ветра я скачу,

«Цок-цок,» – копытами стучу,

Я громко »иго-го» кричу,

Садись на спину – прокачу! Кто это? Оставляем в зоопарке? Почему?

Конечно, в слове лошадь есть звук л, послушайте Л-л-л-ошадь. Лошадь какая? Что у нее есть?

Молодцы, а вы умеете цокать, как лошадки? Попробуйте. Молодцы, закончили.

Давайте отгадаем следующую загадку.

Зверь смешной в огромной клетке

С ветки прыгает на ветку.

Ест бананы, сладости

К общей детской радости.

Оставляем ее в зоопарке? Почему? Хорошо, какая обезьянка? Что у нее есть?

Конечно, послушайте следующую загадку:

Серый зверь, большой как кран,

Среди всех он великан,

Нос все хоботом зовут,

Большие уши у него растут.

Кто это? Можем его оставить в зоопарке? Почему? Конечно, послушайте сл-л-он. Слон, он какой? Что у него есть?

И последняя загадка:

В речке плавает бревно,

Очень хочет есть оно.

Пасть зубастую открыл

Злой, зелёный…

Конечно, можем мы его оставить? Почему. Молодцы, послушайте Кро-ко-дил. Есть звук л. Крокодил какой?

Молодцы ребята, вы разделили всех животных.

Б: Ребята, спасибо вам большое, теперь я знаю, каких животных можно заселить в этот зоопарк, а каких увезти в другой.

Вы так ловко справились с этим заданием, я хочу вам предложить поиграть в мою любимую игру.

В: Ребята, поиграем?

Выходите на ковер, вставайте в круг. А Буратино, посидит на стульчике и посмотрит на то, как вы играете.

Игра называется «Кто сумеет похвалить». Я назову буду называть слово и бросать кому-то мяч, тот кому я бросила пробует похвалить это слово и бросает мяч обратно. Например, слово яблоко, как можно похвалить яблоко? Хорошо, молодцы. Слушайте все внимательно, помните, что отвечает тот, кому я бросила мяч, остальные молчат.

(Играем в игру, использую слова чай, лиса, кошка, хлеб, мама, конфета, собака, дом, молоко, слон, лошадь, клубника, весна)

Молодцы, присаживайтесь на стулья, спина прямая, ноги вместе не полу.

Б: Ребята, вы так здорово подбирали слова, что бы похвалить предметы. Мне так понравилось.

Но мне еще нужна ваша помощь. Нужно заселить оставшихся животных в другой зоопарк, поможете?

В: Ребята, возьмите кортики животных, которые лежат у вас на столе. Чтобы поселить их в этот зоопарк, вам нужно назвать животное громко выделяя первый звук и произнести этот звук отдельно, например, Лань, л. Если вы сказали все правильно, то я разрешу вам поселись животное. Кто знает ответ поднимает руку.

(Спрашиваю каждого ребенка)

Молодцы, все справились, дадим глазкам отдохнуть. Посмотрите вправо, только глазками, влево, вверх, вниз и быстро быстро поморгали.

Б: Спасибо вам ребята, вы помогли мне распределить зверей по зоопаркам.

Лань

Да. Потому что в слове лань есть звук л. Меленькая.

Туловище, голова, ноги, копыта, ушки, хвостик, шея.

Коза.

Нет. В слове коза нет звука л.

Большая, белая. Туловище, ноги, копыта, голова, шея, рога.

Лошадь

Да. Потому что в слове лошадь есть звук л.

Большая, коричневая. Туловище, ноги, копыта, шея, голова, уши, хвост, грива. Да

Обезьяна. Нет. Потому что в слове обезьянка нет звука л. Маленькая, коричневая. Туловище, лапы, голова, шея, уши.

Слон.

Да. Потому что в слове слон есть звук л. Большой, серый. Туловище, лапы, голова, уши, хобот, бивни.

Крокодил

Да. В слове крокодил есть звук л.

Большой, зеленый. Туловище, лапы, голова, шея, хвост.

Да

Вкусное, румяное.

Да

Дети называют животное и отдельно первый звук.

Матвей, как ты думаешь?

Если дети затрудняются задаю наводящие вопросы.

Цокаю вместе с детьми.

Если дети затрудняются проговариваю слова, выделяя звук л.

Презентация и картинки с магнитиками.

ЗЧ

Р1

Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали, что бы Буратино лучше запомнил, в какой зоопарк нужно поселить каких зверей.

Каких зверей мы заселили в первый зоопарк? Почему мы их туда заселили? Молодцы.

А во второй зоопарк, как мы заселяли зверей, что делали?

Хорошо, а в какую игру мы играли?

Б: Спасибо вам ребята, теперь я точно все запомнил. Но мне уже пора бежать, до свидания.

Лань, Лошадь, Слон, Крокодил

Потому что в названиях есть звук л.

Называли животное и первый звук. «Кто сумеет похвалить»

До свидания Буратино.