Конспект НОД по изобразительной деятельности с детьми ОВЗ в подготовительной группе «Голубая сказка»

Конспект НОД по изобразительной деятельности с детьми ОВЗ в подготовительной группе «Голубая сказка»

Обучающие задачи:

Продолжать знакомить с народным промыслом Гжели, обучать видеть красоту, своеобразие и самобытность изделий, обучать составлять узор на разных формах.

Учить самостоятельно составлять узор по мотивам гжельской росписи на новых по форме изделиях, используя знания, умения и опыт, полученные на предыдущих занятиях; заполнить узором большую часть поверхности силуэта.

Развивающие задачи:

Развивать наблюдательность, умение видеть характерные отличительные особенности изделий. Приобщить детей к истокам русской народной культуры. Развивать умение сравнивать и делать выбор, развивать фантазию и воображение, навыки самостоятельного творческого мышления.

Воспитательные задачи:

Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к народным традициям и промыслам. Воспитывать в детях чувство прекрасного, чувства уважения к мастерам народного творчества.

Материал и оборудование: Изделия народных мастеров посуда: самовар, чашка, блюдце (расписанные гжельскими узорами). У детей силуэты для росписи. Краска синего, белого цвета, 2 кисти.

Словарная работа: роспись, силуэт, бордюрчик.

Предварительная работа: Беседа о народном творчестве. Знакомство с промыслом Гжели. Рассматривание народных изделий. Рисование в свободное от занятий время.

Ход занятия.

(Воспитатель вносит в группу гжельскую тарелочку и чайную чашку).

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

«Сине-белая посуда, расскажи-ка, ты откуда?

Видно издали пришла и цветами расцвела:

голубыми, синими, нежными, красивыми».

Воспитатель:

- Что это такое? (ответы детей)

- А почему вы так решили, что это гжельская роспись?

- Кто расписывает такими узорами? (гжельские мастера)

- А, где живут и работают такие мастера, вы знаете? В подмосковном местечке Раменского района есть городок Гжель, где и изготавливают гжельские изделия. Это искусство уходит своими корнями в глубокую древность. В народе даже существуют легенды о зарождении Гжельского промысла. Одну из них я вам сейчас прочитаю.

(Воспитатель читает легенду)

Толи сказка это, то ли быль, но есть легенда, в которой говорится о том, что несколько сотен лет тому назад не далеко от старинного города Москвы тянулись дремучие леса, и среди лесов, на берегу реки стояла деревня. Жил в той деревне бедный крестьянин. Он был настолько беден, что даже еду купить ему было не на что. Пошел крестьянин к реке, сел на берегу и стал горевать. Вдруг случайно в земле, он увидел что-то белое, разглядев получше, он понял, что это белая глина. Набрав необходимое количество глины, старик отправился домой, Вылепил он из глины посуду, обжог ее в печи и продал на базаре. Так и жил крестьянин, лепил посуду и продавал ее. Его даже в округе стали называть Гжельским мастером, гжельским от слова «жечь». Через некоторое время белая посуда наскучила людям и ее перестали покупать. Опять старик остался без денег. Пошел он снова к реке, сел на берег и стал горевать. И тут он увидел, как в синей реке отражаются белые облака, и в отражении они приобретают голубой цвет, а если присмотреться, можно увидеть в каждом облаке свой сине – голубой узор. Вот и задумал он перенести эту синеву на белый фарфор. Полюбилась нарядная посуда людям, и стали называть ее ласково «Нежно-голубое чудо - сказочная гжель». Даже деревню стали Гжелью называть, в честь Гжельского мастера. На весь мир прославил гжельский мастер свой любимый край. Деревня со временем переросла в городок, а название сохранилось. И по сей день жив старинный городок Гжель. Трудятся в нем внуки и правнуки знаменитого мастера, продолжают славную традицию, лепят и расписывают удивительную гжельскую посуду.

Воспитатель:

- Понравилась вам, ребята, легенда о Гжели?

- А сейчас я предлагаю вам совершить путешествие в мир красоты, добра, в мир удивительных творений гжельских народных умельцев. Я приглашаю вас на выставку гжельских изделий.

(Дети проходят к выставке. Воспитатель открывает ширму.)

Воспитатель:

- Посмотрите, какое разнообразие гжельской посуды! Мастера изготавливают изделия и для торжественных случаев и на каждый день. Вещи получаются на радость людям – красивые и веселые.

- Ребята, кто из вас, глядя на нашу выставку, сможет назвать основные элементы гжельской росписи? (точки, штрихи, линии прямые и волнистые, цветы, капельки, бордюры).

- А какие цвета применяют гжельские мастера для росписи своих изделий? (применяют синие и голубые цвета).

- Правильно, ведь не зря гжельские изделия называют «Сине-голубое чудо». Есть авторы, которые глядя на гжельские узоры, пишут стихи. Послушайте, пожалуйста, одно из них:

В старом халате художник

Кисточку с краской берет,

По белоснежному фону

Нежно он ею ведет.

Вдруг появляется птица,

Синяя птица мечты,

Синяя сетка узоров -

Синие листья, цветы.

Смотришь на гжельское чудо-

Даже не веришь глазам!

Смело бери в руки кисти-

Станешь художником сам!

- Мне бы очень хотелось, чтобы и вы сейчас на некоторое время тоже превратились в художников. Присаживайтесь, пожалуйста, за столы на свои места. Перед вами лежат за ранее выбранные вами силуэты тарелочки, которые надо расписать гжельскими узорами. Вы посмотрите на них, определитесь с узором и приступайте к работе.

А я вам включу музыку, которая вам поможет в работе. Эта музыкальная композиция так и называется «Гжель».

Самостоятельная работа детей.

Подведение итогов:

- Что мы сегодня расписывали?

- Какой росписью мы расписывали тарелочки? и. т.д.