Конспект урока по русскому языку на тему "«Правописание наречий. Орфограмма Ь после шипящих в наречиях»"

Конспект урока по русскому языку по учебнику Репкина В.В., 4 класс

Тема урока «Правописание наречий. Орфограмма Ь после шипящих в наречиях»

Цель: создание условий для открытия новой орфограммы в правописании наречий.

Задачи:

Учить находить наречия с орфограммой Ь после шипящих; научить правильно записывать

Развивать интерес к учебной деятельности; умение анализировать и делать выводы.

Ход урока:

Мотивация у учебной деятельности.

-Повернитесь друг другу лицом и подарите улыбку товарищу.

Игра «Пожелание»

- Выскажите пожелание соседу на урок одним словом, используя части речи.

-Как будем работать на уроке?

-Кто готов трудиться поднимите правую руку.

Актуализация знаний.

- Над какой большой темой работаем уже несколько уроков? (части речи)

- Дополните «Кластер»

Ч асти речи

С амостоятельные служебные

Глагол Имена предлоги

существительное прилагательное числительное местоимение

-Дайте определение каждой известной вам части речи с примерами.

- Запишем под диктовку на доске и в тетради высказывания:

1) Луна меж туч несмело выглянула на миг .

2) Песок Сахары жгуч, он беспощаден и горюч.

3) Отца попросит дочь помочь, самой ей невмочь.

4) Окна были в доме открыты настежь.

- Какая орфограмма встретилась во всех высказываниях? (Ь после шипящих)

- Что знаем о правописании данной орфограммы?

Ь пишется Ь не пишется

- В 4 высказывании над каждым, словом обозначьте, какой частью речи является.

- В каких словах возникли трудности написания данной орфограммы?

- Почему?

-К какой части речи относятся эти слова? (наречиям)

Постановка учебной задачи.

- Попробуйте назвать тему урока.

-Какова главная цель урока?

Получение новых знаний.

-Выпишите все наречия из данных предложений.

-Попробуйте сформулировать правило написания орфограммы Ь после шипящих в наречиях.

Вывод: В наречиях после шипящих пишется Ь, кроме уж, замуж, невтерпёж.

-Оценим наше умение обозначения Ь после шипящих на письме.

Если Ь пишется, то выполняете хлопок. Если без Ь не хлопаете.

Настежь, прочь, ночь, много туч, замуж, течь, могуч, мяч, помочь.

- Кто не ошибся ни разу?

-У кого были сомнения?

Проверим усвоение правила написания Ь после шипящих при выполнении упражнения.

-Выполним упр.167 по учебнику с объяснением.

Рефлексия.

-При выполнении заданий на уроке, какими знаниями воспользовались?

- Чем бы хотелось поделиться дома с родителями и близкими после урока?

- Кому бы сказали «спасибо»?

- Кто, по вашему мнению, внес вклад на уроке? Уточните.

-Как думаете, для чего изучали данную тему?

-Всем спасибо за работу на уроке.