Перспективный план работы по взаимодействию с родителями (2я младшая группа)

Перспективный план работы по взаимодействию с родителями.

Сентябрь1неделя

1.Анкетирование «Индивидуальные особенности ребёнка», «Сведения о родителях».

2. Беседа – консультация «Адаптация детей к условиям детского сада».

3.Индивидуальные беседы по адаптации к новой группе и воспитателям.

4.Рекомендации по адаптации детей.

2неделя

1.Индивидуальные беседы. «В чем проявляется индивидуальность ребенка», «Слагаемые здорового об¬раза жизни ребенка в семье».

2.Анкетирование (рекомендации и пожелания по работе группы, выявление интересов, потребно-стей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности).

3. Рекомендации «Наш режим», «Советы психолога», «Адаптация», «Что должно быть в шкафчике», « Объявления!».

4. Родительское собрание «Возрастные особенности детей 4-го года жизни. Наши задачи на 2023-2024 учебный год».

5.Консультация «Воспитание самостоятельности, навыков самообслуживания».

3неделя

1.Консультация «Кризис трёх лет».

2. Рекомендации «Кризис трёх лет», «Формируем культурно – гигиенические навыки, используя народный фольклор», «Я сам!».

3. Индивидуальные беседы «Безопасность жизни ребенка в семье без физических и психоло-гических травм», « О воспитании опрятности без насилия».

4.Творческая мастерская. Составление альбомов «Моя семья».

5.Игры в группе: «Ребёнок – родитель-воспитатель».

4 неделя

1.Беседа – консультация «Как знакомить детей с правилами поведения на улице и в обществен-ном транспорте».

2.Рекомендации, памятки, информация на сайте «Ребёнок и дорога», «Игры детей во дворе», «Все дети разные».

3.Индивидуальные беседы «Адаптация ребёнка», «Развиваем мелкую моторику».

4.Вместе с детьми посмотреть работу светофора.

ОКТЯБРЬ

1неделя

1.Консультация «Профилактика простудных заболеваний».

2. Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ; «Формирование представлений у ребёнка о необходимости совершенствовать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания».

3.Беседа «Одежда детей в помещении и на улице».

4.Рекомендации «Профилактика простудных заболеваний», «Учимся наблюдать за изменениями в природе», «Играем с ребёнком на прогулке».

5.Совместное мероприятие «Играем вместе» (народные игры).

2неделя

1.Анкетирование «Знаете ли вы своего ребёнка?»

2.Беседа – консультация «Развивающие игры с детьми раннего возраста».

3.Наглядная информация «Играя пальчиками – развиваемся», «Игры в песочнице», «Я сам».

4.Совместная игровая деятельность «Приходите в гости к нам».

5.Школа для родителей: советы, рекомендации «Безопасность детей в наших руках» (во время игр и развлечений).

6. Участие в организации выставки поделок «Подарки осени».

3 неделя

1.Консультация «Как преодолеть детские капризы».

2.Рекомендации психолога по теме консультации «Почему приходят капризы и упрямство».

3.Помощь в подготовке костюмов («Рябинки», «Грибочки») для осеннего праздника «Осенины».

4.Совместное мероприятие «Детский утренник».

5.Практикум для родителей «Игрушки своими руками».

4неделя

1.Консультация – практикум «Забоимся о здоровье детей вместе».

2.Рекомендации, памятки, информация на сайте по теме консультации. «Примерные комплексы гимнастик и упражнений для часто болеющих детей», «Рекомендации врача».

3.Индивидуальные беседы – консультации «Культурно-гигиенические навыки ребёнка».

4.Помощь в составлении фотоальбома в группе «Любимые домашние животные».

5.День открытых дверей.

6.Памятка для родителей: «Способы изготовления кормушек».

НОЯБРЬ

1 неделя

1. Беседа – консультация «Как обога¬щать двигательный и речевой опыт ребенка в семье?», рекомен-дации по теме.

2. Памятка «Возрастные особенности детей второй младшей группы», «Что должен уметь ребёнок 3-4 лет».

3. Помощь в организации выставки поделок в группе «Что нам осень принесла?»

4. Индивидуальные беседы.

5. День добрых дел «Помоги тем, кто рядом». Изготовление родителями с детьми кормушек для птиц.

6. Беседа «Совместный труд». Развешивание кормушек для зимующих птиц.

2 неделя

1.Консультация «Как мы общаемся с ребёнком».

2.Наглядная информация «Выучи вместе с ребёнком», «Домашние игры, развивающие речь», «О пользе домашнего чтения», «Что читать детям 3-4 лет».

3.Семинар «Школа для родителей» - «Музыка и психическое здоровье ребёнка». Рекомендации, памятки «Музыка в развитии ребёнка».

4.Индивидуальные беседы «Одежда детей в группе и на улице», «Профилактика простудных забо-леваний». Рекомендации «Моногимнастика».

5.Совместное мероприятие. Музыкальное развлечение.

3неделя

1. Консультация – практикум «Играем дома».

2. Рекомендации «Умные игры», информация в папке «Дидактические игры и упражнения для детей 3-4 лет», «Игры и игрушки для домашних праздников и буд¬ней».

3.Организация выставки в группе «Настольные развивающие игры».

4. Советы по оформлению семейного фото. Сбор фоторепортажей в информационную папку «С мамой и папой дома играем!» Фотовыставка.

5. Индивидуальные беседы о здоровье детей, индивидуальных особенностях ребёнка.

6.Музыкальная гостиная «Музыка в нашей жизни».

4 неделя

1. Семинар – практикум «Детские страхи» (Причины детских страхов и предупреждение их воз-никновения).

2.Наглядная информация (рекомендации, памятки, информация на сайте): « Почему в поведении ре-бенка появляют¬ся нерешительность и беспомощность», «Как поддержать в ребёнке чувство собствен-ного достоинства», «Что делать, если ребенок жалуется на сверстников».

3. Индивидуальные беседы.

4.Оформление мини-выставки «Наши мамы просто класс!» (Поделки руками мам к Дню Матери).

5.Совместный досуг «При солнышке тепло, при матери добро».

6. Педагогическая библиотека для родителей «Маленький художник», «Играем в сказку», «Это может ваш малыш».

ДЕКАБРЬ

1 неделя

1.Беседа – консультация «Ребёнок и дорога». Профилактика ДТП.

2.Рекомендации «Правила движения, все без исключения, знать должны», «Как знакомить детей с правилами поведения на улице и в общественном транспорте; с сигналами светофора», «Обучаем детей безопасному поведению на улице», «Игры детей дома».

3. Индивидуальные беседы: « Вредные привычки ребёнка», «Что делать, если ребёнок не хочет убирать игрушки?»

4.Помощь в составлении коллекций: «Салфетки», «Открытки» и фотоальбома «Любимые домаш-ние животные».

2 неделя

1.Консультация – практикум « Как развить у детей интерес к чтению? С чего начинать?» 2. Наглядная информация (рекомендации, памятки, информация на сайте): «Возрастные особенности восприятия литературных произведений дошкольниками». «С какого возраста можно читать детям? Как вызвать интерес к книжке? Как организовать слушание? Как сделать так, чтобы ребёнку понравилось слушание книг? Как часто нужно читать ребёнку? До какого возраста нужно читать ребёнку? Что читать детям 3-4 лет».

3.Индивидуальные беседы. 4. Участие в организации мини-музея «В гостях у сказки». 3 неделя

1. Беседа – консультация «Какие игрушки лучше покупать детям 3-4 лет».

2.Творческие мастерские «В мастерской у Деда Мороза» (Изготовление ёлочных игрушек, подар-ков).

3.Конкурс на самую оригинальную новогоднюю игрушку, карнавальный костюм.

4. Индивидуальные беседы «Прогулки и их значение для укрепления здоровья ребёнка».

5. Наглядная информация: картотека «Зимних игр».

4 неделя

1. Беседа «Как мы одеваемся зимой».

2. Наглядная информация (рекомендации, памятки, информация на сайте): «Бережем здоровье вме-сте», «Профилактика гриппа, ОРЗ», «Как уберечь ребёнка от зимних травм».

3. Советы родителям на новогодние каникулы «Отдых с ребёнком», «Детские театры и музеи Москвы».

4.Совместное мероприятие «Новогодний утренник «К нам шагает Новый год».

5.День добрых дел. Помощь родителей в постройке горки на участке детского сада.

ЯНВАРЬ

1 неделя

1.Консультация – практикум «Роль дидактической игры в развитии ребёнка».

2. Наглядная информация: подбор дидактических игр «Играем дома с мамой и с папой».

3.Фотовыставка «Как мы весело отдыхали и Новый год встречали!» («Зимние развлечения»)

4.Индивидуальные беседы «Одежда на улице», «Инфекционные заболевания».

5. Совместное мероприятие. Физкультурное развлечение «Вместе с мамой, вместе с папой поиграть хочу».

2 неделя

1. Семинар - практикум «Наши пальчики играли». Рекомендации по проведению пальчиковой гимнастики.

2. Консультация медсестры «Детские инфекционные болезни (ветряная оспа)». Рекомендации: «Профилактика простудных заболеваний»; «Гимнастика для часто болеющих детей».

3. Индивидуальные беседы «Опасные предметы» (таблетки, витамины, мелкие предметы). «Вред-ные привычки» (ребёнок сосёт палец).

4.Музыкальное развлечение «Зимушка – забавушка».

3 неделя

1.Родительское собрание «Ребёнок имеет право на любовь».

2. Наглядная информация (рекомендации, памятки, информация на сайте): «Как преодолеть капри-зы», «Права детей, обязанности родителей», «Педаго¬гика родительского запрета».

3.День добрых дел «Снежные постройки». Участие родителей в изготовлении снежных скульптур на участке.

4. Индивидуальные беседы «Вредные привычки» (ребёнок сосёт палец, кусается, плюётся).

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

1.Рекомендации, памятки, информация на сайте: «Подвижные игры и физические упражнения с ребёнком дома», «Зимние развлечения и игры на улице».

2.Анкетирование «Физкультура в семье». («В какие игры играете дома с ребёнком?», «Спортив-ный уголок дома»).

3.Проектная деятельность: выставка детских работ «Дети и спорт», оформление фотоальбома «Будущие олимпийские чемпионы».

4.Совместное физкультурное развлечение « Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад».

5.Индивидуальные беседы: «Как обога¬щать двигательный и речевой опыт ребенка в семье», «На прогулке с ребёнком зимой».

2 Неделя 1.Устный журнал «Зачем человеку детство?» 2. Рекомендации, памятки: «Почему ребёнку нужна игра?», «Какие игрушки нужны нашим де-тям?», «Развиваемся, играя». 3. Индивидуальные беседы «Чем и как занять ребёнка дома?» 4. Организация мини-музея «Такие разные машины». 5. Индивидуальная консультация «Игры для непосед».3 неделя

1.Семинар – практикум «Мы учимся говорить правильно».

2. Пореко¬мендовать участвовать вместе с детьми в играх-драматизациях по сюжетам сказок для развития диалогической речи, дать описание пальчиковых игр и чистого¬ворок для закрепления четкого произношения звуков.

3. Анкетирование «Уровень развития речи вашего ребёнка».

4.Организация поздравлений пап с Днём Защитника Отечества.

5.Наглядная информация «Роль отца в воспитании ребёнка».

4 Неделя 1.Консультация «Роль потешки в развитии ребёнка».

2. Рекомендации, памятки по теме консультации: « Использование потешек в режимных момен-тах» 3. Индивидуальные беседы «Как играет и ведёт себя на улице малыш?», «Одежда ребёнка в группе» 4. Совместное создание в группе «огорода на окне».

5.Совместное мероприятие «Масленица».

МАРТ

1 неделя

1.Беседа – консультация «Прогулки и их значение для укрепления здоровья детей».

2. Наглядная информация (рекомендации, памятки, информация на сайте): «Игры с ребёнком на воздухе», «Соблюдай и не болей!»

3. Оформление поздравительной газеты « Мама – солнышко моё!»

4. Выставка поделок «Подарок для мамы».

5. Совместное мероприятие «Сегодня мамин праздник, сегодня женский день».

6. Индивидуальные беседы «Учим ребёнка одеваться самостоятельно, используя народный фольк-лор», «Для чего нужна пальчиковая гимнастика?»

2 неделя

1.Консультация «Развиваем творческие способности детей 3-4 лет».

2.Практический семинар: «Нетрадиционные техники рисования для детей дошкольного возрас-та»

3.Советы родителям «Взял я в руки карандаш…»

4.Индивидуальные беседы: «Полезные советы по воспитанию детей», «Природа в доме».

5.Фоторепортаж «Как мы ухаживаем за растениями» («Наш огород на окне»).

3 неделя

1.Круглый стол «Развитие речи детей 4-го года жизни».

2. Печатная информация «Игры, способствующие развитию речи», «Играем пальчиками и развива-ем речь», «Артикуляционная гимнастика».

3.Беседа – консультация «Собака бывает кусачей». Наглядная информация по теме.

4.Индивидуальные беседы «Формируем навыки ЗОЖ», «Дети и животные».

5.Презентация «Мини-музей «Домашние животные».

6.Пополнение фотоальбома «Любимые домашние животные».

4 неделя

1.Устный журнал «Природа воспитывает».

2. Наглядная информация (рекомендации, памятки, информация на сайте): «На природу всей семь-ёй», «Как организовать простые наблюдения и опыты-эксперименты с водой, с воздухом, светом», «Берегите природу». Раздать брошюрки «Всё о кишечных заболеваниях».

3. Индивидуальные беседы «Опасные вещи», «Одежда детей в группе».

4.День добрых дел «Мы построили скворечник – дом весёлого скворца» (развешивание скворечни-ков).

5.Выставка детских поделок «К нам весна шагает».

АПРЕЛЬ

1 неделя

1.Педагогическая гостиная: «Сказка в жизни ребёнка».

2. Наглядная агитация, советы, рекомендации «Чтобы сказка не стала скучной», «Что читать де-тям», «Как воспитать в ребёнке интерес к чтению», «Сказка на разных этапах детства»

3.Анкетирование: «Какое место занимает чтение сказок в вашей семье».

4.Организация выставки поделок своими руками «Творим сказку своими рукам», выставка книг «Наши любимые книжки».

5. Индивидуальные беседы «Возрастные кризисы – как помогает игра».

2 неделя

1.Беседа - консультация «Зачем и как родителям играть со своими детьми».

2.Семинар – практикум «Развиваем мелкую моторику с раннего детства».

3.Наглядная информация (рекомендации, памятки, информация на сайте): «Игры на развитие мел-кой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду, так и дома», «Для чего родите-лям… умение играть?».

4. Изготовление поделок для выставки в детском саду «Космос».

5.Совместный досуг «Музыкальная сказка «Колобок».

3 неделя

1.Консультация психолога «Профилактика детской агрессивности».

2. Печатная информация. Журнал «Игра и дети»: «Схемы поведения взрослых, если ребёнок плохо себя ведёт», «Правила, которые легко не только запомнить, но и выполнять».

3.Индивидуальные беседы «Гуляя наблюдайте. Это интересно».

4. День добрых дел. Субботник по благоустройству детской площадки.

4 неделя

1.Семинар – практикум «Сюжетно-ролевая игра в дошкольном возрасте , её специфика, влияние на развитие личности ребёнка».

2.Советы родителям: понаблюдать за играми детей дома и зафиксировать их содержание.

3.День открытых дверей. Наблюдение родителей за совместными играми воспитателя с детьми. Вовлечение родителей в совместные игры со своими детьми.

4.Привлечение родителей к совместному с детьми созданию игрушек и организация выставки - демонстрации совместных поделок.

5. День добрых дел. Субботник по благоустройству детской площадки.

МАЙ

1 - 2 неделя

1.Организация выставки поделок «9 Мая - День Победы».

2.Совместное мероприятие – утренник «Мы встречаем праздник Мая».

3.Индивидуальные беседы «В выходные с ребёнком», «Мы гуляем по праздничной Москве».

4.Консультация психолога «Детские страхи и их возникновение».

5.Наглядная информация (рекомендации, памятки, информация на сайте): «Я боюсь!», «У каждо-го возраста свои страхи», «Игры, направленные на повышение самооценки ребёнка и развитие его воображения».

3неделя

1.Беседа – консультация «Как слушать музыку с ребёнком».

2. Печатная информация (рекомендации, памятки, советы): «Малыш и музыка», «Показатели раз-вития ребёнка 3-4 лет по образовательным областям».

3. Итоговое родительское собрание «Наши успехи».

4. Организация выставки детских работ «Юные таланты».

5.Весенний спортивный праздник «Весна, весна и все ей рады!»

4 неделя

1.Консультация «Летний оздоровительный период в детском саду».

2. Наглядная информация (рекомендации, памятки, информация на сайте): «Летний санитарный бюллетень», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Развивающие игры с детьми 3-4 лет на природе».

3.Консультация медсестры «Как предупредить кишечные отравления», «Профилактика детского травматизма».

4. Индивидуальные беседы «Летний отдых ребёнка», «Одежда детей в тёплое время года».

ЛЕТО

1.Конкурс на лучший летний головной убор.

2.Консультация «Об особенностях питания детей летом».

3.Семинар – практикум «Игры для непосед».

4. Консультация «Использование природных факторов для закаливания детей летом».

5.Фоторепортаж о ходе летней оздоровительной кампании в детском саду.

6.Спортивный и музыкальный праздники.

7. Проект «Летний марафон».