Методическая разработка ""Развитие навыков «Soft skills» у обучающихся по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения и 40.02.04 Юриспруденция"

«Развитие навыков «Soft skills» у обучающихся по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения и 40.02.04 Юриспруденция»

Маслова Т.В., преподаватель Ковылкинского филиала ФГБОУ ВО «МГУ им. Н.П. Огарёва»

Развитие навыков «Soft skills» у обучающихся в системе среднего профессионального образования является важным аспектом подготовки специалистов, способных адаптироваться к быстро меняющимся условиям на рынке труда. В условиях глобализации и цифровизации профессиональной среды все более актуальными становятся такие качества, как коммуникабельность, умение работать в команде, критическое мышление и эмоциональный интеллект.

В современном мире, где характерные черты профессионализма и успешности часто зависят не только от теоретических знаний, но и от социального взаимодействия, концепция «soft skills» становится особенно актуальной в системе среднего профессионального образования. Специальность юриспруденция требует не только глубокого понимания юридических норм, но и способности эффективно коммуницировать, работать в команде и управлять конфликтами.

Какие умения сегодня востребованы на рынке труда? Как достичь успеха?

Эти вопросы задает себе каждый выпускник колледжа и вуза. Как показывает опыт, навыки, необходимые для работы, не ограничиваются лишь теоретическими знаниями. Сегодня востребованы умения, которые на порядок важнее профессии в дипломе.

В настоящее время усиливается запрос на креативных, нестандартно мыслящих профессионалов юристов, готовых гибко реагировать на изменяющиеся условия и творчески решать профессиональные задачи. В связи с этим проблема профессиональной подготовки будущего юриста рассматривается в контексте соотнесения целей и задач с видами трудовой деятельности.

В зарубежной образовательной практике эмоциональные и коммуникативные качества рассматриваются как softskills, или «мягкие» навыки, которые дополняют hardskills – технические/«твердые»/профессиональные навыки. В отличие от последних, которые, как правило, хорошо измеримы, достаточно устойчивы, отождествимы с конкретными конструкциями, а также входят в состав должностных инструкций и квалификационных характеристик, softskills носят универсальный характер, важны для успешного профессионального и жизненного самоопределения любого человека, независимо от профессии. К их числу относят способность к коммуникации, лидерству, кооперации, дипломатии, выстраиванию отношений; командные, публичные, «мышленческие» навыки; умения презентовать свои идеи, креативно решать открытые задачи, в том числе социального плана, и др. Данные компетенции в современном мире рассматриваются в качестве важного образовательного результата, наряду с профессиональными компетенциями.

Насколько же они важны для будущих юристов? Профессия юридической направленности (адвокат, судья, нотариус, прокурор и др.) является публичной, что делает особо востребуемыми такие умения, как: презентовать себя и свои идеи; выстраивать отношения с различными субъектами; кооперировать свои действия с другими участниками процесса и др.

Как показывает анализ опыта, в настоящее время существуют два подхода к формированию softskills. Первый – обучать непосредственно, вводя отдельные курсы в рамках вариативного компонента учебного плана. Второй подход – использовать потенциал изучаемых дисциплин в сочетании с обучением на отделении дополнительного образования. Первый применяется с моей профессиональной практике.

Мониторинг среди обучающихся по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения и 40.02.04 Юриспруденция позволил сделать вывод, что занятия влияют на формирование softskills компетенций, которые можно условно разделить на три группы:

1. группа развития когнитивных способностей: умение панорамно и критически мыслить; формирование проектного мышления (способность к предвидению, целеполаганию); развитие умений принимать решения в ситуациях недостатка времени (скорость реакции, скорость обработки данных); развитие умений творчески решать открытые задачи;

2. группа развития деятельностных способностей: лидерские качества, умение управлять собой и аудиторией (организаторские способности, мимика, пантомимика, речь); умение создавать тексты, способность к визуализации информации; умение взаимодействовать с другими людьми;

3. группа развития личностных способностей: умение публично выступать (способность грамотно и понятно излагать свои мысли, увлечь аудиторию перспективой интересного и полезного дела, презентация себя); умение работать в команде (в том числе работа в проектном офисе, проектной группе); коммуникативные способности; умение мотивировать, увлекать; умение «видеть» другого человека; овладение навыками тайм-менеджмента (самоорганизация).

Каждый студент знает, насколько важную роль играю навыки Soft Skills, обучившись которым они смогут:

• повысить уровень взаимопонимания и доверия в общении с окружающими;

• будут понимать, как устроена мотивация и продуктивность, смогут напрямую влиять на свою производительность;

• получат инструменты для раскрытия своего потенциала;

• увеличат свою стоимость на рынке труда;

• смогут открыть для себя новое в карьере и бизнесе.

Таким образом, современные образовательные учреждения должны внедрять инновационные методы обучения, направленные на развитие этих навыков. Проекты, групповые дискуссии и тренинги по командообразованию позволяют студентам не только улучшить коммуникативные навыки, но и научиться эффективно взаимодействовать с коллегами. Важно также формировать у обучающихся умение управлять временем и стрессом, так как это непосредственно влияет на их профессиональную деятельность.

Кроме того, партнерство с работодателями дает возможность интегрировать реальный опыт в учебный процесс. Стажировки и практика в компаниях служат отличной площадкой для применения теоретических знаний на практике, а также для развития навыков, которые высоко ценятся работодателями. Таким образом, акцент на «Soft skills» в системе среднего профессионального образования становится залогом успешного устройства выпускников на рынке труда.