Методическая разработка урока

Номинация «Лучшая разработка занятия по Пасхальной тематике»

Лебединская Елена Геннадьевна, учитель-дефектолог,

филиал ОГКОУШ №39, г.Ульяновск

89603610361, 89876367239, radk1971@gmail.com

Тема:«Пасха - Светлое Воскресение Христово». Традиции празднования. Изготовление Пасхальной открытки».

Цель: способствовать развитию у детей интереса к изучению истории своей страны, православной культуры; познакомить с традициями празднования главного православного праздника – Пасхи; способствовать формированию умений и навыков в изготовлении пасхального сувенира – Пасхальной открытки.

Задачи:

• формировать представление детей о праздновании Светлого Христова Воскресенья, о пасхальных традициях, обычаях;

• воспитывать уважительное отношение к русским обычаям и православным праздникам; воспитывать эстетические чувства у учащихся;

• освоить навыки творческого применения знаний;

• способствовать развитию образного мышления, наблюдательности;

• развивать графические умения и навыки в изготовлении Пасхальной открытки.

Оборудование: ПК, презентация, Пасхальные открытки (слайды), простой карандаш, цветной картон, цветная бумага, ажурные салфетки, клей, ножницы, демонстрационный наглядный материал.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Комбинированный урок: беседа о христианском празднике Пасха и традициях празднования её, изготовление сувенирной Пасхальной открытки.

Структура урока

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя.Сообщение темы урока.

3. Изложение нового материала.

4. Физкультминутка.

5. Практическая работа. Изготовление Пасхальной открытки.

6.Выставка работ учащихся.

7. Итог урока. Рефлексия.

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель: Ребята, у меня сегодня радостное настроение, и я хотела бы с вами им поделиться. Улыбнитесь друг другу, и скажите: «Я очень рад (рада) тебя видеть». А я очень рада видеть вас.

Эпиграф:

Из всех церквей народ валит.

Заря сошла уже с небес…

Христос воскрес! Христос

воскрес!

Ап. Майков.

2. Учитель: Тема нашего урока, впрочем, вы сейчас сами попробуете определить, о чем пойдет речь. Послушайте, пожалуйста, стихотворение «Христос Воскрес! Скворцы поют…» В. Ладыженского.

Христос Воскрес! Скворцы поют,
И, пробудясь, ликуют степи.
В снегах, журча, ручьи бегут
И с звонким смехом быстро рвут
Зимою скованные цепи.

Еще задумчив темный лес,
Не веря счастью пробужденья.
Проснись! Пой песню Воскресенья –
Христос Воскрес!

Христос Воскрес! В любви лучах
Исчезнет скорби мрачный холод,
Пусть радость царствует в сердцах
И тех, кто стар, и тех, кто молод!

Заветом благостных Небес
Звучит нам песня Воскресенья,
Любви, и счастья, и прощенья,-
Христос Воскрес!

Учитель: догадались, о каком православном празднике пойдёт речь на уроке?

Ученики отвечают, что в стихотворении поэт писал о Пасхе, и на уроке будем говорить об этом светлом празднике.

Звучит аудиозапись благовеста.

Учитель: Какую картину вы себе представили?

Россию нельзя представить без колокольного звона, как тройку без бубенцов или праздник без песен. Православный звон служит не только указанием времени богослужения, но и выражением радости, грусти, торжества. Отсюда и появились различные виды звона, и каждый звон имеет свое название и значение. Например, благовест, то есть благая весть, звучит один большой колокол. Заговорили все колокола – перезвон, бьют в каждый, один за другим, – трезвон. В Православном звоне заложена дивная сила, глубоко проникающая в человеческие сердца. Плывет, переливается в воздухе стройный, колокольный звон. Такой звон во все колокола, бывает только на Пасху, Светлое Христово Воскресение. В пасхальный день с древних времен принято звонить во все колокола.

Учитель: Да. Сегодня у нас необычный урок. Эпиграфом к уроку могут стать слова Ап. Майкова Повсюду благовест гудит,

Из всех церквей народ валит.

Заря сошла уже с небес…

Христос воскрес! Христос

воскрес! (Слайд 2 с эпиграфом к уроку).

Плывет, переливается в воздухе стройный колокольный звон. Такой звон во все колокола, кроме большого, бывает только на Пасху, Светлое Христово Воскресенье. Это самый главный из всех христианских праздников.

На уроке мы поговорим о Пасхе и о традициях празднования этого православного праздника. Мы будем изготавливать сувенирную пасхальную открытку. (Слайд 3 – тема урока «Пасха - Светлое Воскресение Христово. Традиции празднования. Изготовление Пасхальной открытки».).

3. Изложение нового материала.

Учитель: Самым главным праздником у христиан считается Пасха -«Светлое Воскресение Христово». Что вы знаете о традициях празднования Пасхи?

Дети: На пасху готовят специальную обрядовую еду. Она включает в себя пасху из творога, куличи и крашеные яйца.

Учитель:Издавна православные люди заранее начинали готовиться к празднованию Пасхи. До Пасхи был Великий Пост. В духовном смысле суть Великого Поста – обновление путем старательного очищения собственной души. В этот период принято воздерживаться от всякого зла и гнева. Так верующие подготавливают себя к Пасхе. В Пост запрещалось есть мясо, масло, яйца и т.д. В четверг до Пасхи люди топили баню, а в пятницу- пекли куличи, пасхи, красили яйца. Пасхальный стол отличался от других праздничных столов обилием вкусных и красивых блюд. В домах зажигали все свечи, лампады.

Встречаясь утром, люди обнимались, дарили крашеные яйца и говорили: «Христос Воскресе – Во истину Воскресе!». Эти традиции и сейчас соблюдаются православными людьми. А вы знаете, откуда появился обычай дарить и обмениваться крашеными яйцами? Пасха отмечает воскрешение Иисуса Христа. Это самый важный праздник в христианском календаре.

После вознесения Иисус велел ученикам идти по миру и проповедовать народу своё учение. Отправилась и Мария Магдалина. Пришла она в Рим, в императорский дворец. В те далёкие времена каждый приходящий к императору обязательно приносил какой-нибудь подарок: богатые – драгоценности, а бедные – что могли. У Марии с собой была только вера. Протянула она ему яйцо и сразу громко произнесла главное известие: «Христос Воскрес!» Удивился император и сказал: «Как можно поверить в то, что кто-то может воскреснуть из мёртвых? Трудно в это поверить, как и в то, что это белое яйцо может стать красным! Пока он говорил эти слова, яйцо стало менять свой цвет: оно порозовело, потемнело и, наконец, стало ярко-красным. Так было подарено первое пасхальное яйцо.

Чтение стихов учащимися:

1 ученик:

Христос Воскрес! – всего два слова,
Но благодати сколько в них!
Мы неземным блаженством снова
Озарены в сердцах своих.

Забыты скорби и страданья,
Забыты горе и нужда,
Умолкли стоны и роптанья,
Исчезли зависть и вражда…

2 ученик:

Все лица радостью сияют,
Сердца свободны от страстей…
Так чудодейственно влияют
Слова святые на людей!..
Христос Воскрес!..

О миг священный!..
О чудо, выше всех чудес,
Какие были во вселенной!..
Христос Воскрес!
Христос Воскрес!

3 ученик:

Земля и солнце,
Поля и лес –
Все славят Бога:
Христос Воскрес!

В улыбке синих
Живых небес
Все та же радость:
Христос Воскрес!

Вражда исчезла,
И страх исчез.
Нет больше злобы –
Христос Воскрес!

Как дивны звуки
Святых словес,
В которых слышно:
Христос Воскрес!

Земля и солнце,
Поля и лес –
Все славят Бога:
Христос Воскрес!

Учитель: на Пасху дарят не только крашеные яйца, но и открытки. Открытки с пасхальными сюжетами рассылали по почте еще с давних времен.

- Как вы думаете, что изображалось на открытках? На Пасхальных открытках изображались крашеные яйца в плетеных корзиночках с бантами, куличи, пасха, веточки вербы. Фантазия художников была поистине неистощима!

Сегодня мы тоже с вами изготовим Пасхальную открытку.

4. Физкультминутка. Игры за партами в паре.

– В старину вся детвора играла в игры с пасхальными яйцами. В каждой игре победитель забирал яйцо. В конце игр подсчитывалось количество у каждого игрока. И сейчас ученики 3 группы покажут нам старинные игры.

1. «Чоканье яиц».

Надо стукнуть тупым или острым концом крашеного яйца о яйцо соперника. Выигрывает тот, чьё яйцо не треснуло.

2. «Раскручивание яиц».

По команде раскручиваются яйца. Чьё яйцо дольше прокрутится, тот и победитель.

3. «Катание яиц».

Учебник кладётся на пенал, таким образом, получается «горка». По команде участники должны прокатить яйцо по горке. Чьё яйцо укатится дальше, тот и победитель.

4. «Сталкивание яиц».

По команде участники направляют крашеные яйца по дорожке навстречу друг другу. Чьё яйцо разбивается, тот отдаёт его сопернику.

5. «Битва яиц».

Один игрок зажимает крашеное яйцо в руке. Другой бьёт по нему обоими концами яйца. Яйцо считается проигранным, если будут разбиты оба конца.

5. Практическая работа. Изготовление Пасхальной открытки.

Демонстрация готового изделия.

Правила техники безопасности при работе с ножницами
1.Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами
2.Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы
3.Ножницы клади кольцами к себе
4.Следи за движением лезвий во время резания
5.Не оставляй ножницы раскрытыми
6.Передавай ножницы кольцами вперед
7.Не играй ножницами, не подноси к лицу
8.Используй ножницы по назначению
Правила работы с клеем ПВА
1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется
2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе
3. Необходимо наносить клей ровным тонким слоем
4. Излишки клея убирать бумажной салфеткой
5. Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза
6. После работы клей плотно закройте и уберите
7. Вымойте руки и рабочее место с мылом

1.Для выполнения Пасхальной открытки нам понадобиться цветной картон, цветная бумага, цветная ленточка, клей, ножницы.

2.Вырезаем из цветного картона корзинку.

3. Украшаем корзинку цветной ленточкой и приклеиваем к картону.

4. Из цветной бумаги вырезаем яйца.

5. Берём вырезанные из картона яйца и приклеиваем их к картону.

6. Из бумаги зеленого цвета вырезаем листья. 

6.Приклеиваем зелёные листочки на заготовку.

7. Украшаем открытку символом праздника – надписью ХВ (Христос Воскресе).

Пасхальная открытка готова.

6. Выставка работ учащихся.

7. Итог урока. Рефлексия.

Учитель: Вот и закончилась наша работа. Молодцы! Посмотрите, какие замечательные открытки у вас получились. Их вы можете подарить своим близким. Дети дают оценку своей работе. Характеризуют свои работы, сравнивая с другими, используя шутливые «смайлики».