Методическая разработка Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста средствами физической культуры

Методическая разработка

Патриотическое воспитание детей младшего школьного
возраста средствами физической культуры
      В настоящее время ситуация в мире так быстро меняется, что обществу необходимо быстро адаптироваться к изменяющимся условиям. Только те люди, которые максимально адаптированы, смогут без стресса пережить перемены в жизни страны. Поэтому одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание.
      За последнее десятилетие напряженность в мире только нарастает, что влечет за собой нестабильность в обществе. Санкции, повышение цен и тарифов, террористическая угроза – вот перечень основных новостей, которые составляют жизнь рядового россиянина; это те слова, которые слышат наши дети все чаще. Поэтому возникает необходимость вернуться к лучшим традициям русского народа, к его корням и к вечным понятиям (Родина, Отечество, народ).
      В последнее время руководство страны усилило внимание на данном вопросе, на вопросе патриотического воспитания. Исполнение приказов, рекомендаций по патриотическому воспитанию разным структурам (в том числе и системе образования), вселяют надежду на рост числа патриотически настроенных граждан.
      Чувство патриотизма многогранно – это и любовь к родным краям, и гордость за свой народ (достижения в спорте, на военных учениях, победы в различных конкурсах и олимпиадах международного уровня).
      Младший школьный возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма.
      Пути в воспитании чувства патриотизма разнообразны. Можно пойти по пути привязанности, преданности, ответственности к своему Отечеству, тогда ребенок будет сопереживать бедам и проблемам Родины. Он приобретет опыт сопереживания. Можно пойти по пути восхищения просторами родной страны, ее красотами, богатствами, достижениями русского народа (памятники архитектуры, живописи, литературы, музыки и спорта). Ребенок приобретет опыт добросовестного и ответственного выполнения любого дела, за которое берется.
      В детские годы формируются основные качества человека. Особенно важно в этот период напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, любовью в Родине.
      На мой взгляд, зарождение патриотического зерна в сознании школьника должно происходить совместно с решением разных задач, в том числе и через физическое развитие ребенка и формирование потребности в здоровом образе жизни.
      Базовой основой для взаимосвязи физического и патриотического воспитания является духовная культура, сложившийся социальный опят, индивидуально-творческие, психофизиологические характеристики детей.
      Согласно моим наблюдениям, приоритетным направлением при проведении уроков физической культуры является воспитание здоровой личности школьника. Именно на занятиях физической культурой ребенок многократно становится в условия проявления таких качеств, как смелость, решительность, настойчивость, самодисциплина. Постоянное осознанное преодоление физических трудностей, борьба с нарастающим утомлением воспитывают волю, уверенность в себе. Многие спортивные и особенно игровые моменты моделируют возможные жизненные ситуации, ситуации в учебном и производственном коллективе. Правила и нормы поведения в спортивной деятельности (коллективизм, трудолюбие, уважение к сопернику и др.) переносятся в повседневную жизнь.
      В своей педагогической деятельности мной активно реализуется решение задач вышеозначенной Концепции по патриотическому воспитанию учащихся средствами физической культуры в начальной школе, соблюдая и сохраняя преемственность в реализации.
      Для учащихся младшей школы разработан комплекс мероприятий военно-патриотической и спортивно-оздоровительной направленности «Быстрее, выше, сильнее, с любовью к Родине», который в рамках физической культуры предусматривает организацию и реализацию проектной деятельности учеников, а также подготовку и проведение военно-патриотических и спортивных мероприятий.
     К числу успешно реализуемых мероприятий можно отнести:

исследовательские проекты учеников на темы «Полезные привычки», «Моя спортивная семья», «Мой режим дня», «Польза закаливания организма», «Спортивное древо моей семьи», «Богатыри русские», «Игры народов России»;

ведение дневников самоконтроля;

отработка строевых упражнений при подготовке к конкурсу песни и строя, посвященному Дню защитника Отечества и его проведение;

организация и проведение спортивно-массовых мероприятий: «День Здоровья», спортивные праздники «А ну-ка, мальчики!», «Мой папа – самый лучший», «А ну-ка, девочки!», «День космонавтики»;

внедрение в рабочую программу игр народов России («Лапта», «Бой петухов»), игр, связанных с темой Олимпийские игры («Олимпийцы», «Виды спорта»), игр военной направленности (Зарница), («Атака со всех сторон», «Часовой»).

Считаю, что залогом успешной реализации концепции патриотического воспитания граждан России является привлечение к этому процессу детей младшего школьного возраста. Именно тогда и возникает преемственность и успешность при подготовке будущего защитника Отечества и просто патриота своей страны.

Приложение№1

Сценарий Военно-патриотической игры

«Зарница».

Продолжительность мероприятия: 1 ч. 30 мин.

План мероприятия

I.Общий сбор.

II.Сдача рапорта главнокомандующему. Вручение командам маршрутных листов.

III. Прохождение маршрутов по станциям.

1. Станция «Колючая проволока».  

2. Станция «Минное поле».

3. Станция «Подбей танк».

4. Станция «Я - патриот».

5. Станция «На плацу»

6. Станция «Разведчики»

7. Станция « Доставь донесение».

8. Станция«Перевези пострадавшего».

IV. Подведение итогов.

Проведение игры.

1.Ведущий: Здравствуйте, друзья! Мы рады приветствовать вас на военно-спортивной игре «Зарничка». Сегодня вам предстоит проявить свою ловкость, выносливость, силу духа! Отряды стройтесь!!! Приготовиться к сдаче рапортов!!!

На торжественной линейке командир каждого класса докладывает о готовности класса к игре главнокомандующему: «Товарищ главнокомандующий! Отряд (название) к игре «Зарница» готов. Наш девиз (говорит класс). Командир (имя командира). Рапорт сдан!»Главнокомандующий отвечает: «Рапорт принят, вольно!»

Главнокомандующий:

-Товарищи бойцы, в генеральном штабе произошло чрезвычайное происшествие: из сейфа были похищены очень важные секретные документы. Ваша задача заключается в том, чтоб найти документы и доставить их в штаб. Это задание очень сложное, вам нужно будет преодолеть много препятствий. Вам потребуется мужество, отвага, смелость и решительность для достижения цели.

Сейчас каждая команда получит пакет с указанием маршрута, по которому вы должны двигаться. На каждом перевалочном пункте вас будет ждать постовой. Он объяснит вам вашу задачу, проконтролирует то, как вы выполните задания, и оценит их. Если задание выполнено, то команда получает часть секретного документа.

Прошу подойти ко мне капитанов команд за маршрутными листами.

Вы готовы к испытаниям? Тогда желаю вам удачи!

Задания маршрутного листа:

1. «Колючая проволока».  

На небольшой высоте от земли натягивается веревка, дети должны проползти под ней по-пластунски по очереди, надев каску, не задев веревку. 1 человек – 1 балл.

2. «Минное поле».

В песок закапываются крышки (синие и красные) от пластиковых бутылок. Дети находят в снегу мину своего цвета, мину другого цвета в руки брать нельзя. Засчитываются все найденные и обезвреженные мины. Если взяли в руки мину др. цвета она засчитывается штрафным очком. 1 мина – 1 балл

1. «Подбей танк».

Постовой: Позабавьте-ка вы, добры молодцы,

Глазом зорким, рукой твёрдою!

В этом конкурсе нужно проявить меткость. Нужно снарядом обезвредить танк. Каждый участник бросает снаряд из-за ограничительной линии. Расстояние 5 шагов. Каждое попадание 1 балл.

4. «Я - патриот».

Постовой: Российский флаг – Отечество и братство.

Российский флаг – священной веры флаг.

Российский флаг – наш символ и богатство.

Российский флаг – к победам смелый шаг!!!

- Предлагаю вам сделать ещё один шаг к победе и нарисовать флаг Российской Федерации.

Для этого вам понадобятся краски, карандаши, фломастеры.

5. «На плацу»

Задание: выполнение строевых упражнений и команд.

Построение в шеренгу. (В шеренгу становись!)

Равнение (равняйсь, смирно. На первый, второй рассчитайсь)

Повороты на месте (направо раз, два; налево раз, два; кругом, кругом)

6. «Разведчики»

Сейчас мы станем разведчиками. Каким должен быть разведчик? Очень собранным, внимательным и дисциплинированным.

(Ведущий становится в центр, а дети начинают ходьбу вокруг него).

Вы - группа, идете выполнять секретное задание. Я ваш командир, руковожу вами по рации.

Внимание! В небе вражеский вертолет. Надо срочно замаскироваться. Если я командую: «Лес»! - вы становитесь «деревьями» - стоите и машите высоко поднятыми руками, как будто деревья колышутся под ветром.

Вертолет улетел. Идем спокойно. Опять появился! «Болото»! вы становитесь «кочками», то есть садитесь на корточки, низко наклоняете голову и обнимаете колени руками.

«Поле»! – и вы образуете «снопы»: собираетесь, все вместе и соединяете руки вверху.

Команды выполняем быстро и четко, не путаясь.

7.«Доставь донесение».

Капитаны получают по лыже, и пакет с донесением. Они - посыльные. Каждому участнику предстоит пробежать «змейкой» между конусами-горами на лыжах с пакетом в руках, добежать до ориентира, оббежать его и вернуться обратно по прямой. Прибежав назад надо передать пакет следующему в своей команде, а затем снять лыжи и помочь их обуть следующему, после чего тот выполняет тоже задание. И так до тех пор, пока капитан опять не возглавит свою команду. Как только капитан во второй раз получает пакет – он поднимает его над головой.

8. «Перевези пострадавшего».

Встречная эстафета по 3 человека на «ватрушках». Тот, кого везут, бегом возвращает «ватрушку» следующей тройке. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету. (максимально -5 балов.)

Подведение итогов

Проводится торжественная линейка с подведением итогов и награждением победителей.

Главнокомандующий: 

-Вот и подошла к концу военно-спортивная игра «Зарничка».

Обменяйте маршрутные листы на ракетницы.

-Из полученных во время игры элементов, соберите эмблему нашей игры. Громко крикните слово, которое получили. Отсалютуйте ракетницей о выполнении этого задания.

- С задачей игры все ребята справились отлично. Вы показали себя, не только ловкими, сильными, смелыми, быстрыми, но и дружными, умеющими быть единой командой.

Победителями игры стали: ….

-Мы сегодня познакомились с некоторыми знаниями и умениями, которыми должен обладать защитник Отечества. Защита Отечества – священный долг гражданина России.

Маршрутный лист 1

Маршрутный лист 2

Маршрутный лист 3

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

На торжественной линейке командир каждого класса докладывает о готовности класса к игре главнокомандующему: «Товарищ главнокомандующий! Отряд (название) к игре «Зарница» готов. Наш девиз (говорит класс). Командир (имя командира). Рапорт сдан!»

---------------------------------------------------------------------------------------

На торжественной линейке командир каждого класса докладывает о готовности класса к игре главнокомандующему: «Товарищ главнокомандующий! Отряд (название) к игре «Зарница» готов. Наш девиз (говорит класс). Командир (имя командира). Рапорт сдан!»

---------------------------------------------------------------------------------------

На торжественной линейке командир каждого класса докладывает о готовности класса к игре главнокомандующему: «Товарищ главнокомандующий! Отряд (название) к игре «Зарница» готов. Наш девиз (говорит класс). Командир (имя командира). Рапорт сдан!»