Методическая разработка ОРГАНИЗАЦИЯ, СОДЕРЖАНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА ШКОЛЬНИКОВ «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ» В УСЛОВИЯХ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС

Методическая разработка

ОРГАНИЗАЦИЯ, СОДЕРЖАНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА ШКОЛЬНИКОВ «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ» В УСЛОВИЯХ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС

• РЕЗЮМЕ

• ФАЙЛЫ

• КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

• ЛИТЕРАТУРА

Методика организации любого праздника - сложный процесс, включающий этапы подготовки и подведения итогов. Подготовка к празднику – это составление сценария, распределение ролей и обязанностей между участниками, подбор музыкального сопровождения, оформление площадки или зала, подготовка спортивной формы, эмблем, приглашений и т.п.

    Длительность праздника определяется возрастом участвующих: 45-50 минут для детей 7-10 лет; 60-90 минут для детей 11-15 лет. Однако в любом случае праздник не должен длиться более 2 часов. Иначе наступает утомление, снижающее интерес к происходящему.

 В день праздника все должно быть готово к его проведению. Красочное, соответствующее тематике оформление мест для проведения выступлений, игр, соревнований должно вызывать у детей радостное ожидание праздника. В этом активное участие принимает весь коллектив школьного учреждения.

В назначенный для праздника день, с утра должна быть создана атмосфера ожидания всеобщего веселья. Каждый ребенок (или группа детей) вместе с инструктором, воспитателем или его помощником отвечает за конкретную часть подготовительной работы. Кто-то разносит пригласительные билеты, кто-то расставляет скамейки, развешивает праздничные гирлянды, шары, устанавливает табло. Профессионализм организаторов заключается в том, чтобы вовлечь в процесс подготовки праздника всех, не пресекать инициативу детей, а предоставить им возможность ощутить себя полноправными хозяевами мероприятия.

Праздник надо начать точно в назначенное время. Важно создать хорошую, спокойную обстановку, не допускать нарушения режима. С этой целью физкультурные праздники чаще всего проводятся во второй половине дня (в отрезок времени от 15.30 до 16.10). Особенно это важно для их организации в зимнее время (с учетом длительности светового дня).

 Структура праздника разнообразна и зависит от его вида. Условно ее можно разделить на три части.

Первая - вводная, может быть организована в форме парада участников с подъемом флага, зажиганием олимпийского факела. Вариантов существует много. В начале праздника исполняется общая песня, в которой ярко выражена идейная и спортивная направленность. Открытие завершается подъемом флага и парадом участников.

После торжественной части следует основная – показательные выступления, состоящие из разных композиций общеразвивающих упражнений, с различными предметами: флажками, цветами, мячами, обручами. Физкультурные номера чередуются с исполнением песен, танцевальных номеров, чтением стихотворений.

Основная часть праздника, направленная на решение его главной задачи, наполняется соответствующим двигательным содержанием: играми, соревнованиями, эстафетами. Важно предусмотреть участие в них каждого ребенка. Если сценарий рассчитан на поочередное участие членов разных команд в играх, необходимо продумать, как обеспечить участие всех. Обычно на вопросы-призывы типа «Кто у нас самый смелый?» или «Кто хочет поиграть в эту игру?» откликаются одни и те же дети, а застенчивые и нерешительные остаются не замеченными. В этом случае можно сделать так. Каждый участник, входя в зал, получает билет (билеты могут быть разного цвета, формы и т.п.); в ходе праздника ведущий приглашает к участию в какой-либо игре только тех, у кого билет в форме красного кружка, к участию другой игры, у кого билет в форме зеленого кружка.

Раздавать билеты должен взрослый, хорошо знающий особенности детей. Так, если мальчику достался билет с изображением скакалки, а он не умеет и не любит это упражнение, то он будет чувствовать себя ущемленным в паре с девочкой или просто откажется от участия. Поэтому заранее нужно решить, кому какой билет вручить, чтобы избежать отрицательных эмоций.

Ход праздника необходимо поручить ведущему, обладающему личностными и профессиональными качествами педагога-организатора. Опыт подсказывает: на 80% успех праздника зависит от подготовки и способностей ведущего. Он должен быть артистичен, уметь управлять коллективом детей, знать и учитывать их особенности, менять при необходимости сценарий по ходу проведения мероприятия и регулировать физическую, психическую и эмоциональную нагрузку. Желательно, чтобы ведущий был спортивным и мог сам в случае необходимости выполнить то или иное упражнение.

Если праздник носит массовый характер, то у ведущего должно быть несколько помощников из числа воспитателей или школьников, которые помогут расставлять и убирать инвентарь, обеспечивать музыкальное сопровождение, вручать подарки. Облегчить задачу хода праздника можно, включив в сценарий двух ведущих, которые способны «подстраховать» друг друга, если возникнет непредвиденная ситуация. Важнейший итог праздника - радость от участия, победы, общения, совместной деятельности. Награждение должно проходить торжественно и весело.

На празднике с ярко выраженной соревновательной направленностью важно своевременно оценивать выступление отдельных участников или команд. Для этого заранее выбирается жюри из трех-пяти человек и на видном месте размещается табло. Оно может быть традиционным или необычным (например, баскетбольные корзины, в которые забрасывают мячи - один за каждые броски команды). В конце заработанные командой очки или мячи подсчитываются. Другим вариантом подведения итогов может быть выстраивание башни из строительного материала: чья башня выше, тот и победил и т.п.

Подводить итоги необходимо и по ходу, и в конце праздника. После каждой игры-эстафеты, соревнования ведущий может сам подвести итог и оценить физические и морально-волевые качества команд в целом и отдельных игроков. Представлять слово жюри разумнее после двух-трех конкурсов, чтобы не превращать праздник в сплошные выступления взрослых.

Хорошее впечатление от мероприятия создается при его правильном организационном завершении, подведении итогов, награждении участников. Следует заранее продумать формы поощрения детей за хорошее выполнение упражнений, первенство в эстафетах, находчивость и ловкость, проявленные в аттракционах и играх-забавах. Важно, чтобы на празднике не было побежденных, чтобы каждый ребенок почувствовал себя счастливым от участия в нем. Хорошо, если победителей награждают, принимая во внимание такие девизы, как «Выигрывают все – не проигрывает никто», «Главное не победа, а участие», «Побеждает дружба».

Награды, знаки внимания могут быть разными: памятные медали, вымпелы, значки, дипломы, грамоты, эмблемы. Наиболее целесообразны в воспитательном отношении коллективные награды (всей команде, группе). Они помогают сплочению детей, воспитанию у них чувства дружбы. Команда-победитель может быть поощрена тем, что первой проходит круг почета, ей доверяется спуск флага соревнований. На следующем спортивном празднике (при его открытии) эта команда поднимает флаг.

На празднике, где участвуют семейные команды, оценивается каждое соревнование, награждения могут быть произведены за победу, как в индивидуальных соревнованиях, так и за победу команды. Для массовых праздников можно сделать простые, но симпатичные сувениры. Самое главное, каждый ребенок должен быть награжден, независимо от места, которое он занял.

Мероприятие пройдет результативно, если соблюдать основные требования к нему:

Спортивные праздники вносятся в общий (годовой) план работы по физическому воспитанию школы, а его сценарий разрабатывается учителем.

Рекомендуемая форма плана:

1. Наименование мероприятий.

2. Сроки проведения.

3. Место проведения.

4. Участники.

5. Ответственный за проведение.

6. Отметка о выполнении.

Для подготовки и проведения праздника создается оргкомитет, который проводит предварительную работу. В его состав могут входить учителя, физорги классов, учащиеся, родители и др. При необходимости, участники праздника могут собираться на совещания, репетиции и т.п.

Большое значение при проведении спортивного праздника должно уделяться его техническому регламенту: расположение участников, зрителей, обеспечение необходимым вспомогательным материалом, обеспечение норм безопасности и др. [4, с. 29]

Как правило, в условиях школы к спортивному празднику трудно привлечь всех учащихся. В связи с этим спортивные праздники могут повторяться или организовываться для разных категорий учащихся.

Библиографическая ссылка

Уварова И.А. ОРГАНИЗАЦИЯ, СОДЕРЖАНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА ШКОЛЬНИКОВ «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ» В УСЛОВИЯХ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС // Международный студенческий научный вестник. – 2021. – № 2; URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=20620 (дата обращения: 08.06.2022).

Приложение №1.

«Зоологические забеги».

Форма проведения: веселые старты.

Участники:1-4 класс

Ответственные: Третькова И. Л. – учитель физической культуры.

Цель мероприятия:

• Формировать у второклассников интерес к окружающему миру.

• Создать условия для продвижения ценностей занятий спортом среди обучающихся начальных классов.

• Пропагандировать здоровый образ жизни.

Задачи:

• Закрепить спортивные знания, умения и навыки.

• Развивать кругозор, ловкость, быстроту реакции.

• Воспитать чувство коллективизма, уважение друг к другу, бережное отношение к природе.

Оборудование:ноутбук, экран, проектор, волейбольные мячи, гимнастические скакалки, обручи, кегли и фишки.

Подготовительная работа: каждому классу нарисовать пингвинов, зайцев, лягушек, змей, белок; придумать название и девиз команды.

Музыкальное и видео сопровождение: видеоряды «Пингвины», «Зайцы», «Лягушки», «Змеи», «Белки», фанфары для начала мероприятия и награждения команд.

Ход мероприятия.

1. Построение команд в спортивном зале.

2. Приветствие.

Ведущий:

Здравствуйте ребята. Мы часто слышим и говорим: «В здоровом теле здоровый дух!» Именно этим уроком вместе с вами докажем всем, что занятия спортом, ведение здорового образа жизни – это самая лучшая альтернатива пагубным привычкам. Сегодня у нас не простые спортивные состязания, а зоологические. Названия эстафет соответствуют определённому животному. Вы познакомитесь и попытаетесь побывать «в шкуре» определенного зверя. Судить наши «Зоологические забеги: будут:

- Главный судья, заместитель директора

- Судья, учитель начальных классов

3. Видеоряд «Пингвины»

Ведущий:

Начнем мы с вами «Зоологические забеги» с самой холодной точки Земного шара – Антарктиды. Там живут птицы, которые приспособились к этому суровому климату. Это пингвины. Их тело покрыто густым, непромокаемым оперением, а толстый слой жира помогает спасаться от морозов. На суше они очень неуклюжи и не умеют летать, зато в воде могут соперничать с дельфинами: крылья служат им великолепными веслами, с их помощью пингвины могут развивать скорость до 40 км/ч.

Ученик 1:

В Антарктиде – чудо птица,
Что мороза не боится.
До чего Пингвин хорош,
С музыкантом очень схож!
Ходит важно вперевалку
Он на зимнюю рыбалку.
Целый день нырять готов,
Чтобы был большой улов.

4. Эстафета «Пингвины».

Ведущий:

Сейчас, ребята, вы станете пингвинами, которые решили посоревноваться в беге.

Правила эстафеты: зажать между коленями мяч, добежать до фишки, не уронив его, затем взять мяч в руки бегом вернуться к команде и передать мяч следующему участнику. Победившая команда зарабатывает балл.

5. Видеоряд «Зайцы».

Ведущий:

Предлагаю познакомиться с зайцами. Это лесные звери; днем они спят, а ночью выходят на кормежку. Зимой питаются корой деревьев, а летом – листьями и травой, осенью не прочь полакомиться в огородах капустой, морковкой.

Ученик 2:

Заяц на зиму линяет,
Шубку белу надевает,
Вместо камуфляжной летней,
Чтобы быть понезаметней.
Он бежать всегда готов
От друзей и от врагов.
Любит овощи и листья.
Он товарищ очень быстрый,
Даже волку не угнаться.
Зайцу есть чего бояться,
Ведь он не умеет драться!

6 Эстафета «Зайцы».

Ведущий:

А теперь наши участники команд. Ой, простите, наши «зайчики» покажут, как они ловко умеют прыгать.

Правила эстафеты: взять в руки скакалку, попрыгать через нее до фишки. Взять в руки, вернуться и передать следующему. Победившая команда зарабатывает балл.

7. Видеоряд «Лягушки».

Ведущий:

Подошло время познакомиться с лягушками. Лягушек на земле великое множество, обитают они по всему миру. Чаще всего встречается зеленая лягушка. Это хищное животное. Она питается только той добычей, которую поймала сама. В ее рацион входят насекомые, улитки. Днем лягушки греются на солнышке. В случае опасности бросаются в воду и, добравшись до дна, зарываются в ил. Вечер они встречают большими компаниями с обязательным хоровым кваканьем.

Ученик 3:

В пруду живёт лягушка - не царевна.
И квакает она обыкновенно.
питается обычно комарами, их вьётся очень много над прудами.
со стрекозой играет часто в прятки, чуть напугаешь - скачет без оглядки, а вечером, на даче, за забором,поквакивает с  лягушачьим хором. 

8. Эстафета «Лягушки».

Ведущий:

Правила эстафеты: Присев на корточки допрыгать до фишки, бегом вернуться и передать эстафету.Победившая команда зарабатывает балл.

9. Видеоряд «Змеи».

Ведущий:

Продолжим наше знакомство. Змеи бывают разные. Вот, например, анаконда – самая большая змея на планете. Анаконды живут в воде или около нее, прекрасно плавают и ныряют. На берег выползают, чтобы погреться и пообедать пойманной добычей – рыбой, птицей. Не прочь полакомиться они также мелкими домашними животными, своими набегами сея панику в деревнях. Иногда змеи нападают на достаточно крупных животных, таких, как свинья, а иногда решаются напасть даже на человека. Толстую, блестящую кожу анаконды выделывают и изготавливают из нее прочные чемоданы, сапоги, попоны для лошадей и многое другое. Мясо и жир употребляют в пищу.

Ученик 4:

Как таким в лесу живется,
Кто похож на длинный хвост, 
У кого ни лап, ни крыльев
И к тому же малый рост?
Остается только ползать
По лужайкам и в кустах, 
По малинникам, в болотах
И других глухих местах.
Может с ними можно ладить
И руками даже гладить?
Да, со всеми нужно  ладить,
Но таких не надо гладить!
Лучше их совсем не трогай,
Обходи другой дорогой.
Чаще под ноги смотри,
Да на них не наступи. 
«Осторожней, ротозеи,
Вас ужалить могут змеи!
Змеи могут быть полезны.
Яд спасает от болезней.
В мазь кладут змеиный яд
И больной той мази рад.

10. Эстафета «Змея».

Правила эстафеты: Положить руки на плечи впереди стоящего участника. Оббежать, всей командой кегли, не расцепившись. Победившая команда зарабатывает балл.

11. Видеоряд «Белки».

Ведущий:

Белка, красивый лесной зверек. Живет в густом лесу. Не любит сырости и солнечного яркого света. Белка щебечет высоким голосом. Летом у белки рыжий короткий мех. С наступление зимы шерсть у зверька меняется и вырастает теплый, мягкий пушок серо- голубого цвета. Ведёт подвижный образ жизни, перепрыгивая с одного ствола на другой в поисках орешков, желудей, шишек со спелыми семенами сосны и ели. Они научились выпрашивать еду у людей и обходить препятствия в поисках пищи.

Ученик 5:

Рыжий маленький зверёк 
прыгнул с ветки на пенёк, 
парашютом пышный хвост 
лапки чешут чуткий нос 
хоть и занят он собой 
ушки ловят звук любой, 
но попробуй, подойди 
уже с дерева глядит, 
Трудно с белкой подружиться 
ей на месте не сидится.

12. Эстафета «Белки».

Правила эстафеты: Первый участник бегом должен по одному ореху все перенести и положить в обруч, второй перенести из обруча обратно к команде, и так далее. Победившая команда зарабатывает балл.

13. Построение и награждение.

Ведущий:

Сегодня мы с вами доказали, что спорт – лучшая альтернатива пагубным привычкам, поближе познакомились с пингвинами, зайцами, лягушками, змеями и белками. Их можно объединить в одну группу – дикие птицы и животные. Вашим домашним заданием будет: нарисовать домашних птиц или животных.

Прошу классы и команды построиться и приготовиться к награждению.

Слово предоставляется главному судье «Зоологических забегов»

Ведущий:

Красивый, красивый
Мир наш животный,
Растениям, людям
И зверям пригодный.
Ценить всю природу,
Хранить красоту
Обязаны люди!
Имейте в виду!