Конспект урока английского языка

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

УУД

Орг.момент.

Hello, children

Nice to meet you

Sit down,please.

Hello, teacher

Выполняют команду учителя

Фонетическая зарядка

Учитель показывает видео и произносит звуки.

Чтение слов с проговоренными звуками. (слова на экране)

Звук{ei}-новый звук. Проговаривание слов из 2 упражнения.

Произносят звуки вслед за учителем.

[ n, l, t, d ][ s, z ]

cat, dad, Hello,Sam, pan, zoo

Изучение нового материала

Откройте страницу 8 учебника. Сегодня ребята мы познакомимся с новыми звуками, которые дают буквы А, Е.

Сначала, ребята, мы посмотрим на букву А. Если в слове один слог, но данный звук читается как [ æ ]. А вот если слово имеет 2 слога, и заканчивается на букву Е, то звук произносится как [ ei ], как в слове Lake.

А вот сейчас ребята, у меня вопрос. Посмотрите, как написано слово Lake и послушайте, как я его произношу. В чем разница?

Сколько букв и звуков?

Верно. Ребята, запомните, если слово имеет 2 слога, и заканчивается на букву Е, то последний звук не произносится.

Именно благодаря этому звуку, слово делится на слоги иначе. Слог остается открытым, и гласная читается по правилу открытого слога, так, как читается в алфавите.

Прочитайте и сравните: Pete,pet

Такое же объяснение с открытым и закрытым слогом с Е.

Прослушивание аудиозаписи (работа через паузу), чтение слов вразброс.

Физкультминутка на экране.

Хорошо, ребята. Теперь у нас следующее интересное задание.

Сейчас я буду показывать вам картинки разных животных, а вы, начиная предложение с оборота It is a… будете мне их называть.

It is a cat. It is a dog

Показывает картинки, спрашивает, кто это.

Сейчас давайте вспомним, как задавать вопросы. (напомню секрет- поменять местами)- карточки

Прекрасно. Теперь следующее задание. Я буду вам задавать вопросы, например Is it a dog?  А вы мне будете отвечать либо

Yes it is/ либо No, it isn't.

Выполняют задание.

Вы большие молодцы, ребята.

А теперь откройте страницу 9. Посмотрите на упражнение 5.

Мы сегодня познакомимся с важным союзом[ ɔ: ]

Я прочитаю вопросы, а вы будете повторять за мной.

Открывают учебник

Слушают учителя

Не произносится последний звук.

Тогда зачем он нужен?

Слушают учителя.

Выполняют задание.

Выполняют физминутку.

Выполняют задание

Выполняют задание

Выполняют задание.

Применение знаний и способов действий.

А теперь, ребята, закройте ваши учебники. Давайте поиграем

На доске написаны слова из упражнения 2. Отдельно расположены звуки

[ æ ][ei ] [e ][i: ]. Слова нужно будет поставить к подходящим звукам.

Рядом подсказка: А

[ æ ][ei ]

Резерв: №4 (диалог)

Игра с карточками животных- ученики выходят к доске, задают вопросы, дети отвечают.Is it a dog?  Yes it is/ либо No, it isn't.

Выполняют задание.

Д/З

Стр. 10 № 8- письменно в тетрадях.

Записывают д/з.

Рефлексия

Музыкальная рефлексия Бетховен и Чайковский.

Оценивают свою работу на уроке.