Ленинградские саночки

Сценарий мероприятия, посвященного Дню снятия блокады Ленинграда

«Ленинградские саночки»

Цели и задачи:
- расширить представления детей о Великой Отечественной войне;
- воспитывать уважение к героическому прошлому страны;
- формировать положительную оценку таких нравственных качеств, как самопожертвование, героизм, патриотизм;
- пробуждать сочувствие к людям старшего поколения;
- формировать активную жизненную позицию.

- познакомить обучающихся с жизнью людей во время блокады Ленинграда, с их героическими поступками

Ход мероприятия

Сл.1 Ведущий: Спит малыш, обняв игрушку –

Длинноухого щенка.

В мягком облаке – подушке

Сны спустились свысока.

Не буди его, не надо -

Пусть продлится счастья миг.

О войне и о блокаде

Он узнает не из книг…

Здравствуйте, уважаемые учителя, гости и учащиеся!

Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить невероятно важное и значимое событие не только для одного города, но и для всей страны – годовщину со дня полного снятия блокады с Ленинграда. Каждый год 27 января мы отмечаем великий день - День освобождения Ленинграда от фашистской Блокады. Это одна из самых трагических и печальных страниц истории города, только от голода погибло свыше 640 тыс. жителей, десятки тысяч погибли при артиллерийских обстрелах и бомбардировках. Каждый день жизни в блокадном Ленинграде был битвой не только за город, это была битва за собственную жизнь. Сумеем ли мы, не знающие войны, понять всё, что выстрадали ленинградцы? Как выстояли они в эти суровые, страшные блокадные дни? 900 дней мук и слез, горестей и смертей, надежд и тревог, труда и борьбы.

Давайте вернёмся назад и попытаемся пережить вместе с ленинградцами хотя бы малую толику тех почти 900 дней, каждый из которых отмечен подвигом.

А что может помочь вернуться? (ответы детей). Вы правы – это воспоминания, письма и вещи, которые стали символами тех страшных дней. И сегодня нам помогут вернуться в окруженный фашистами город - вот эти саночки. Да-да, не удивляйтесь, простые детские саночки помнят всё.

СЛ. 2 У вас есть санки? Что вы с ними делаете? (ответы детей) Правильно, катаетесь с горки. А в Ленинграде они помогали людям выжить, а тех, кому не хватило сил, провожали в последний путь.

СЛ.3 (Видеоролик из архивных фотографий)

Сразу после того, как немцы замкнули кольцо начались постоянные бомбежки города. Работающее население укрывалось от бомбежек в специальных убежищах на производствах и в подвальных помещениях учреждений, а дети и пенсионеры бежали в бомбоубежища по улицам посеревшего Ленинграда.

СЛ. 4 (Сценка «Сестры»)

Но, пожалуй, самым страшным в осажденном городе были не авианалеты и артобстрелы. Самым страшным стало то, что люди не были готовы к холоду и голоду. Сегодня, если вы заглянете в кухонные шкафчики и кладовые, то сможете найти у своих родителей небольшие запасы еды – крупы, сахара, чая. Но их не много. Так и ленинградцы не сделавшие запасы, попали в тяжелейшую ситуацию. Голод и холод. Нет ничего страшнее.

Сл. 5 (Сценка «Соседи»)

«…Если просто хочешь есть, это не голод — поешь часом позже. Я пробовала голодать с утра до вечера. Вытерпела. Голод — когда изо дня в день голодает голова, руки, сердце — все, что у тебя есть, голодает. Сперва голодает, потом умирает…» (Яковлев «Девочки с Васильевского острова»)

Сл. 6. Ленинградцы умирали целыми семьями. Доказательством тому является дневник юной ленинградки Тани Савичевой.

(отрывок из произведения «Девочки с Васильевского острова»)

Сл. 7 Зимой, тех, кто умер родные отвозили на кладбища на саночках. Вот таких, простых саночках, которые помнили смех детей, катавшихся на ледяных горках.

Но эти же саночки спасали людям жизнь. На них возили воду – ведь без воды человек не может прожить. Вот как об этом вспоминает жительница блокадного Ленинграда наша землячка Анна Ефимова.

Сл. 8 (видеоролик с интервью)

Сл. 9 От голода и холода люди слабели, но не переставали учиться и работать. Люди ковали победу в тылу. К заводским станкам встали женщины, заменив мужей, ушедших на фронт. Отстояв 12-ти часовую смену они пешком еще несколько часов добирались до дома.

(сценка «Мужики»)

Сл. 10 Несмотря на тяжелейшие условия Ленинград выстоял! И в небе над освобожденным городом прогремел салют!

(И. Боцман «Салют над Ленинградом»)

Еще одним символом Ленинграда стал метроном, который отсчитывал секунды, говоря жителям о том, что все спокойно. Сейчас звук метронома – это символ памяти.

Всем, кто погиб, защищая город от фашистов.

Всем, кто умирал у станков, но не бросал работы.

Всем, кто голодал, но не отбирал хлеба у других.

Всем, кто погиб в блокадном Ленинграде посвящается…

Прошу всех встать. Объявляется минута молчания!

Сл. 11 (метроном)

Спасибо. Каждый год, мы вспоминаем о том, как проходила Блокада Ленинграда, и сейчас, я приглашаю вас принять участие в акции «Блокадный хлеб». Получив кусочек, подумайте о том, каким мужеством нужно обладать, чтобы не сдаться врагу, а защищать свой город до последнего удара сердца.

Сл. 12 (акция «Блокадный хлеб»)