Квест-игра "Путешествие в страну прав ребенка"

Квест- игра с детьми старшего дошкольного возраста

по правовому воспитанию

«Путешествие в страну прав ребенка»

Цель: формировать основы правового сознания дошкольника, гражданской позиции, правовой и нравственной культуры обучающихся.

Предварительная работа: познакомить с конвенцией о правах ребенка, беседа с детьми о правах, рассматривание картин по теме.

Материалы и оборудование: смарт доска, ноутбук, маршрутный лист, конверты с заданиями, копия свидетельства о рождении, разрезная картинка Семья, Дом, учебники, рюкзак, музыкальная запись для танца, письмо от Бабы Яги на доске.

Содержание организованной деятельности.

Организационный момент:

По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки.

Вдаль смотря широкими глазами,

Шел малыш знакомиться с правами.

Ребята, вы знаете, что люди появились на Земле давным-давно, тысячи лет назад? Тогда же появились и главные вопросы:

-На что люди имеют право и на что не имеют?

-Так появилась книга «Всеобщая декларация прав человека», в которой записано все, что люди должны делать, чтобы жить в мире и согласии. Но эту книгу взрослые написали для себя. А заботясь о детях, написали вторую книгу - «Конвенция о правах ребенка».

Чтобы стать полноправным членом общества, нужно знать свои права.

Воспитатель: Я сегодня проверила электронную почту и знаете, что я там обнаружила? Письмо! Да не простое, а от бабы Яги. Хотите узнать, что она написала? (вывести письмо на экран). Письмо: «Вы права всё изучали, да цветочек собирали. А я подслушала, что цветочек этот волшебный и может выполнять желания тех, кто нуждается в помощи. И решила над вами подшутить. Попросила я своего друга Соловья Разбойника, чтобы он свистнул, и все лепестки вашего цветка разлетелись по вашим игровым центрам. Вот и проверим, как вы знаете свои права. Соберете цветок, ждёт вас сюрприз. Высылаю вам маршрутный лист. Баба Яга.

Воспитатель: Нужно нам в путь отправляться.

Ума разума набраться.

Лепестки все отыскать

И цветочек наш собрать.

1 станция «Право на имя и гражданство»

Воспитатель: Давайте рассмотрим внимательно маршрутный лист. Где же нас ждет первое испытание?

Дети: в центре игровой комнаты (на столе лежит конверт)

Воспитатель: верно. Давайте подойдем поближе и посмотрим, что это? (документ, свидетельство о рождении)

-Ребята, давайте попробуем отгадать о каком праве идет речь?

(право на имя)

Итак, что это?

Дети: документ, свидетельство о рождении.

- А теперь давайте разберемся, для чего нам нужно свидетельство о рождении?

Дети: там записаны наши имена.

Воспитатель: правильно! Ребята скажите, а кто дает имя ребенку?

Дети: мама, папа…

Воспитатель: А откуда берут отчество?

Дети: отчество от папы

Воспитатель: верно! Как зовут отца, такое отчество и будет у ребенка.

А где берут фамилию?

Дети: фамилию дают по фамилии родителей.

Воспитатель: совершенно верно! Когда рождается человек, ему сразу дают ФИО. А обращаться друг к другу нужно по имени. И конечно не допустимо называть человека грубым словом и давать ему кличку.

Так же ребенку приписывают гражданство. Как вы думаете, от чего зависит присвоенное гражданство? (от страны, в которой родился или проживают родители)

Итак, ребята давайте еще раз повторим, о каком праве мы сейчас говорили?

(право на имя и гражданство)

- Замечательно! Ребята, вы все правильно сказали, вот держите свой первый лепесток.

2 станция «Право на семью»

Воспитатель:ребята. Давайте посмотрим на карту, куда пойдем дальше?

-Правильно! В игровой центр ДОМ

Задание: вам необходимо собрать картинку из разрезных частей (Семья)

- С кем вы живете? (мама, папа, бабушка, дедушка)

- А как одним словом назвать ваших родных? (Семья)

- А вы ребята знаете всех членов своей семьи? Посчитайте сколько их?

Воспитатель: Молодцы! О каком праве мы сейчас говорили?

Дети: Право на семью

Воспитатель: в книге о правах ребенка записано, что каждый ребенок имеет право проживать в семье со своими родителями, имеет право на любовь, ласку, заботу. И это очень хорошо, что у каждого из вас есть семья.

- Молодцы! И с этим заданием вы справились неплохо. Поэтому получайте второй лепесток.

Пора продолжить путь. Где же нас ждет следующее испытание?

3 станция «Право на обучение»

Воспитатель:посмотрим маршрутный лист, куда мы отправимся дальше?

- Правильно! В образовательный центр. (рюкзак, учебники)

- Ребята, посмотрите, что вы видите на столе? (рюкзак с учебниками)

- правильно! Через год вы пойдете в школу. Каждый ребенок имеет право на бесплатное обучение, начиная с детского сада, чтобы вы были умными, полноценными гражданами нашей страны. И сейчас я проверю ваши знания, готовы вы к школе?

- Я прочитаю вам задачки, а вы хорошо подумайте и отвечайте.

1. У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько у мамы детей? (один)

2. Собачка Жучка сказала, что видела на горке Сашу, Петю, Катю. Сколько детей видела собачка? (троих)

3. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе?

4. Сели на воду 3 воробья. Один улетел. Сколько осталось? (два)

Воспитатель: итак, ребята о каком праве мы сейчас говорили7

Дети: право на бесплатное обучение

- Молодцы! И с этим заданием вы справились на отлично. Получите свой лепесток.

4 станция Разминка «Право на отдых»

Воспитатель:Ребята, куда мы отправимся дальше? (на большой ковер)Там приклеена картинка с отдыхом.

- Ребята, посмотрите на картинку, что на ней изображено? (отдых)

- Как вы думаете, мы с вами имеем право на отдых? (да)

- Тогда, я включу музыку и потанцуем .

-Ну вот мы с вами и отдохнули, получите свой лепесток.

5 станция «Право на медицину»

Воспитатель:давайте посмотрим. Куда нам идти дальше? (центр Доктора Айболита, конверт с пословицами)

- Задание: продолжите пословицу

1. В здоровом теле- здоровый дух

2.Здоровье в порядке-спасибо зарядке!

3.Сон, лучше всякого лекарства

4.Здоровье дороже богатства

- Вы молодцы! Справились с этим заданием. А теперь скажите, о каком праве мы говорим, когда попадаем в больницу? (право на бесплатную медицинскую помощь)

- Что нужно делать, если вы заболели?

- Молодцы! Вы получаете еще один лепесток

6 станция «Право на защиту»

Воспитатель:идем дальше.(игровой центр, конверт)

«Игровой тренинг «Если чужой стучится в дверь?

- Ребята, сейчас я вам предлагаю обыграть ситуации, находясь в которых в квартире вы одни, не можете открывать двери. При этом человек, который хочет войти в дом, будет привлекать вас разными словами уговорами. (один ребенок выходит за дверь, остальные остаются в группе. Ребенок, который вышел, любыми словами уговаривает товарищей, чтобы те открыли ему дверь)

СИТУАЦИИ:

1. Медсестра принесла лекарство бабушке

2. Мамина подруга пришла в гости

Вывод: Незнакомым людям дверь не открывать.

-Молодцы ребята! Держите свой лепесток.

7 станция Викторина «Разрешается-запрещается»

(дети сидят на стульчиках около смарт-доски)

Воспитатель: Давайте ответим на вопросы викторины «Разрешается или запрещается?»

1.Петь, рисовать и танцевать

Детский садик посещать

Свои таланты развивать. Это….?

2.Здесь ремень вокруг дитя

Как змейка извивается.

Бить, наказывать всегда. Это…?

3.Вот ребенок груз несёт,

Тащит, надрывается.

Для дитя тяжелый труд. Это…?

4.Всегда в мире вместе жить

С разными детьми дружить. Это…?

- Молодцы! Держите последний лепесток. Вы справились со всеми заданиями, нашли все лепестки волшебного цветка. Давайте же его соберем, перечислим права ребенка, о которых вы сможете рассказать своим друзьям.

Начинаем со слов: «Я ребенок. Я имею право…. (дети перечисляют права детей)

Воспитатель: Желаю вам ребята, чтобы ваши права никогда не нарушались. Ребята, нам на электронную почту опять пришло письмо. Давайте его прочитаем (воспитатель читает письмо_

ПИСЬМО: (вывести на доску)

«Справились со всеми заданиями. Значит, не зря права детей изучали. Молодцы! Вот вам мой подарок (ларец около доски с сладким призом). Баба Яга.

- Не обманула нас баба яга.

- А нашим гостям на память мы подарим копию волшебного цветка. Всем спасибо!