Воспитательная программа "Содружество наций"

Тобурчинова О.Г.

учитель географии

МБОУ

«Калининская СОШ»

Байкалова М.Г.

Директор МБОУ «Красноключинская ООШ»

Воспитательная программа «Содружество наций»

Этнокультурные наследия и фактор укрепления межэтнической толерантности.

В настоящее время особенно актуальна проблема воспитания человека, обладающего большим гражданским потенциалом, безусловной ценностью для которого должны стать принадлежность своему народу, языку, его культуре, любовь к Отечеству и уважение к другим народам.

Толерантность является ключевым нравственным принципом гражданского общества. В соответствии с Декларацией принципов толерантности, принятой ЮНЕСКО в 1995 году, толерантность определяется как ценность и норма гражданского общества, проявляющаяся в праве быть различными всех индивидов гражданского общества; обеспечении устойчивой гармонии между различными конфессиями, политическими, этническими и другими социальными группами; уважении к разнообразию различных мировых культур, цивилизаций и народов; готовности к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям и верованиям.

Понятие « толерантность» (от лат. tolerate - терпение, переносить) в социологии и психологии означает терпимость, умение спокойно без враждебности воспринимать чужой образ жизни, поведение, обычаи, чувства, мнения, идеи, верования. В современных условиях, когда роль этничности возрастает в сферах жизнедеятельности общества, развитие межэтнической толерантности должно проходить, прежде всего в образовательном пространстве. Как важный элемент культуры общения формирование и развитие толерантности является одной из целей воспитательного процесса, в том числе и в системе образования. Цель воспитания толерантности - формирование в подрастающем поколении потребности и готовности к взаимодействию с людьми и группами людей независимо от национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей и поведения.

В формировании менталитета будущего гражданина общества особую роль играет то, что ребенок с молоком матери впитывает в себя язык и культуру своего народа, красоту своей малой родины, традиционный уклад жизни, любовь к родному очагу, нормы взаимопомощи людей любой национальности.

Образование и культура в первую очередь влияют на мировоззрение подрастающего поколения, будущего гражданина человеческого общества. Формирование и развитие этих качеств личности детей, подростков и молодежи является одним из условий становления и развития правового государства и гражданского общества в России.

Многообразие народов, их культурное различие, как язык, религия, обычаи, традиции и особенности истории нередко бывают источником конфликтов. Различия во взглядах, мнениях и ценностях часто ведут к серьезным противоречиям по отношении к этническим меньшинствам.

Поэтому возникла необходимость в разработке и реализации Программы гражданского воспитания учащихся. В МБОУ «Калининская средняя общеобразовательная школа». Программа «Содружество» призвана сформировать нравственный облик ученика, развить умения и навыки межкультурного диалога и толерантного взаимодействия у детей в поликультурном сообществе. Программа охватывает полиэтническое сообщество Сибирского региона – это хакасы, тувинцы, алтайцы, ханты, буряты, кумандинцы, челканцы, чукчи, шорцы, эвенки, нанайцы и др. и, содержит разделы: одежда, жилище, кухня, устное и песенное творчество каждого народа. Особое внимание уделяется традициям, обычаям и обрядам, проведением праздников хакасского народа.

Реализация Программы рассчитана на 2022 – 2023 годы. Включает исследовательскую, практическую деятельность учащихся.

Цель и задачи Программы.

Цель Программы «Содружество»:

- Что делать? (Воспитывать духовно – нравственную личность);

- Зачем делать? (Для воспитания будущего гражданина – патриота своей Родины);

- Как делать? (С учетом психологических особенностей и потребностей учащихся);

- На каком содержании? (Народные традиции и обряды);

- С кем делать? (Совет старейшин, сельский клуб, женсовет, молодежный актив, школа);

- Когда делать? (На классных часах, во внеурочное время, в свободное время).

Миссия педагогического коллектива – формирование и воспитание у подрастающего поколения толерантного отношения, понимания и уважения этнических форм и различий человеческого сообщества, а также потребности в активно позитивном и ответственном межкультурном взаимодействии.

Задачи Программы «Содружество»:

- Духовное развитие личности, привитие принципов доброты, уважения к культуре других народов и старшим, укрепления семейных отношений.

- Усвоение лучших моральных и нравственных принципов, выработанных человечеством на протяжении своей истории, сохранение преемственности поколений, воспитание патриота России.

- Развитие национальной культуры, воспитание толерантного гражданина, объединение усилий семьи, общественности и школы в воспитании детей.

Механизм реализации Программы «Содружество»:

На воспитательную систему в классе положительно оказывают влияние:

- использование современных технологий развивающего обучения и воспитания;

- социокультурный системный подход в образовательном процессе;

- сеть кружков возрождения традиций и обрядов «этнического меньшинства» - жилище, одежда, кухня, культура, устное и песенное творчество.

Принципы гражданского воспитания:

- воспитание на традициях и обычаях;

- сохранение исторической памяти;

- системно – организованный и личностно – ориентированный подход.

Деятельность по выполнению Программы осуществляет совет класса, родители учащихся и классный руководитель, которые определяют содержание конкретных мероприятий по реализации Программы, организуют их выполнение, обсуждают предложения, направленные на повышение эффективности в работе.

Основные направления воспитательного процесса:

- развитие познавательной активности на основе внедрения технологий развивающего обучения и воспитания в системе урочно – внеурочной деятельности;

- формирование толерантного отношения к окружающему миру, культуры взаимоотношений, речи, мыслительной деятельности и внутренней потребности к самосовершенствованию.

Прогнозируемые результаты реализации Программы «Содружество»:

- духовно – нравственные, социально – личностные и культурные компетенции.

Содержание Программы «Содружество». (5-9 классы)

Задачи:

- развитие духовных и нравственных ценностей;

- воспитание коллективной и групповой деятельности;

- приобщение учащихся к национальной культуре и традициям «этнического меньшинства» в полиэтническом сообществе.

Воспитание толерантной личности – процесс сложный и  может быть реализован как в процессе учебной, так и во внеучебной деятельности. Именно в школьном сообществе у ребёнка могут быть сформированы гуманистические ценности и реальная готовность к толерантному поведению. Мы  должны научить ребенка правильно воспринимать и понимать единство человечества, взаимосвязь и взаимозависимость всех и каждого живущих на планете, понимать и уважать права, обычаи, взгляды и традиции других людей, найти своё место в жизнедеятельности общества, не нанося вреда и не ущемляя права других людей.

Библиографический список:

1. Д.М. Бурхинов, Б.Ш. Молонов,Вопросы этнопедагогики в школе Улан – Удэ, изд. «Бэлиг», 1994.

2. О.Ю. Новак, Методические рекомендации по проведению уроков этнической толерантности, Новосибирск, 2005.

3. И.Л. Кызласов, Хакасоведение в школе, Москва-Абакан, 2002.

4. Макова Л.Л. Воспитание толерантности в учебно-воспитательном процессе школы как путь к преодолению межличностных конфликтов подростков. 

5. Степанов П. Как воспитать толерантность? // Народное образование. 2001 №9, 2002 №9

6. Риэрдон Б. Э. Толерантность – дорога к миру. М., 2001

8. http://www.vherzen.ru/images/den_uchitelay_2013/publikacii/DEKLARACIYA_PR