ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА совместной непрерывной НОД воспитателя и детей. Тема: «В единстве наша сила!»

Цель: создание условий для формирования предпосылок патриотических и гражданских чувств у детей дошкольного возраста.

Задачи:

- расширять кругозор воспитанников группы и представление о государственных праздниках, о празднике «День народного единства», значении и истории его возникновения;

- закреплять ранее полученные знания о нашей стране;

- развивать память, внимание, мышление, умение работать в коллективе. Развивать любознательность и познавательную мотивацию к изучению истории нашей страны.

- воспитывать у дошкольников чувство патриотизма, дружбы и взаимопомощи, гордость за нашу страну, приобщать детей к народным традициям.

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предварительный этап

Педагог обращается к детям: Здравствуйте, ребята! Давайте поприветствуем друг друга, взявшись за руки, встав в круг и повторяя за мной:

В этой группе все друзья!

Я и ты, и ты и я,

Улыбнись тому, кто справа,

Улыбнись тому, кто слева!

Мы – одна семья!

Раздается стук, входит гость из Африки под музыкальное сопровождение «Чунга-Чанга».

Чунга-Чанга:Добрый день, ребята! Меня зовут Чунга-Чанга! Я принёс Вам весть от детей из детского сада, который находится в Африке. Мы узнали, что у Вас праздник – День народного единства. Но мы, к сожалению, совсем не знаем ничего об этом празднике. Не могли бы Вы рассказать нам о нём? Очень интересно нам, как живут люди и что празднуют в других странах.

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы об этом празднике? Ответы детей

Предлагаю поговорить о нем подробнее, чтоб не показаться незнайками в глазах нашего гостя и других ребятишек. Согласны?

Проявляют интерес

Совместное выполнение действий.

Вступают в диалог

Проявляют познавательный интерес (Сюрпризный момент)

Вступают в диалог

Проявляют познавательный интерес

Этап осмысления

Ознакомление

Чунга-Чанга: Ребята, расскажите пожалуйста,  (вопросы для детей с опорой на презентацию)

- как называется ваша страна?

- что изображено на экране? (государственные символы нашей страны) Назовите пожалуйста символы вашей страны (флаг, гимн, герб России)

- кто правит вашей страной? Как зовут вашего президента?

- какие народы населяют вашу страну?

Чунга-Чанга: Какая у Вас большая страна! Какой красивый флаг! Сколько много народностей населяет Вашу страну.

Чунга-Чанга: А теперь я хочу рассказать и показать танцем нашу страну Африку. Повторяйте движения за мной!

Воспитатель: Спасибо, Чунга-Чанга, весёлый танец, нам очень понравилось танцевать, правда ребята? А теперь предлагаю Тебе и ребятам прослушатьрассказ: Как возник праздник «Народное единство» присаживаемся и смотрим на экран.

Воспитатель: Ребята, давным-давно, когда страна называлась Русью, Московским государством. Правил тогда страной царь. Люди жили тогда просто: пахали землю деревянным плугом, растили хлеб, занимались разными ремёслами. Страна наша была богатой. И завидовали нам другие. Напали на нашу Русь враги. Захватили они столицу, заняли главную крепость Московский Кремль. Стали править на нашей земле другие люди. А народ наш бедствовал и страдал. Но нашлись на Руси храбрые люди, которые стали призывать весь русский народ на борьбу с врагами, призывали объединиться всем вместе и прогнать злодеев прочь с русской земли. Это были Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский. Минин и Пожарский создали народное ополчение (войско) и пошли на Москву, с боем взяли Китай-город – один из районов столицы. Освободили Москву-матушку от врагов, прогнали поляков с земли русской. Произошло это событие 4 ноября 1612 году – более 400 лет тому назад. Теперь уже это наша история. В честь этого события теперь есть праздник День народного единства.

Чунга-Чанга: Спасибо, очень интересно! Теперь я буду знать и расскажу ребятам в нашем африканском детском саду.

Воспитатель: Что-то засиделись мы на месте. Делу время - потехе час. Предлагаю размяться.Повторяем за мной, и ты с нами Чунга-Чанга повторяй движения:

В нашей стране горы-высокие,

(дети поднимают руки над головой и тянутся вверх)

Реки глубокие,

(наклоняются вниз, стараются коснуться пола)

Степи широкие,

Леса большие,

(стоя ровно, руки в стороны)

А мы - ребята вот такие!

(руки вперед, показывают «Класс»)

Чунга-Чанга: Как здорово! Мне очень понравилась с Вами играть!

Воспитатель: Ребята, мы поняли, что все победу одержали, благодаря единству. Но кто может пояснить, почему именно вместе можно победить врага? Неужели поодиночке они не смогли бы одолеть завоевателей?

Проявляют интерес

Вступают в диалог

(Ответы детей)

Проявляют познавательный интерес

Совместное выполнение действий.

Проявляют познавательную активность

Вступают в диалог

Дети делают физ.минутку

Проявляют интерес

Вступают в диалог

(Ответы детей)

Обобщение

Чунга-Чанга:Молодцы, а чтобы вы убедились в силе единства,я расскажу вам африканскую притчу:

Один африканский шаман учил сыновей жить дружно. Но дети не слушались, и он однажды собрал их всех, положил перед ними веник и сказал:

- «Сломайте веник». Каждый из сыновей приложил много усилий, чтобы сломать веник, но никто из них не смог этого сделать. Тогда отец развязал веник и сказал:

-«Ломайте по одному прутику». Все прутики по одному легко переломились. «Вот так и вы, как эти прутья, - сказал отец.

-Пока будете дружны между собою, вас никто не одолеет; а если будете ссориться, жить врозь, - вас легко можно будет одолеть и погубить».

Чунга-Чанга: Ребята, а теперь вы попробуйте сломать веник. Не получается? А сейчас берите по одному прутику и также попробуйте сломать его. Ну, что теперь получилось у вас сломать прутик? Молодцы!

Воспитатель: Убедились в правоте слов мудрого африканского шамана. Запомните, что сила народа в единстве! Не зря ведь говорят: «Один за всех! И все за одного!» А сейчас предлагаю посмотреть короткий мультфильм «Сила в единстве»

Чунга-Чанга: Вы видели, какая сила проявляется в единстве, когда Вы один, то Вас легко что? (победить), а когда Вы вместе, то становитесь? (не победимы.

Воспитатель: Ребята, покажем Чунге-Чангенашу пальчиковую гимнастику «В День единства будем рядом»

В День единства будем рядом, (Сжимать и разжимать кулачки)
Будем вместе навсегда, (Соединить руки в «рукопожатии»)
Все народности России
В дальних сёлах, городах!
Вместе жить, работать, строить, (Поочерёдно загибать пальчики правой руки, начиная с большого)
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,(Поочерёдно загибать пальчики левой руки , начиная с большого)
Охранять покой людей,
Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,(Указательными пальчиками «погрозить»)
Чтобы счастьем жизнь наполнить, (Сжимать и разжимать кулачки)
Чтоб под мирным небом спать! (Соединить руки в «рукопожатии»)

Чунга-Чанга: «Молодцы, ребята, здорово у вас получилось!»

Проявляют познавательную активность

Дети наблюдают, сравнивают, выполняют

Вступают в диалог

(Ответы детей)

Дети смотрят мультфильм делают выводы(Ответы детей)

Дети делают пальчиковую гимнастику

Систематизация

Воспитатель: Смотрите, дети, перед нами солнце. Оно не может всех нас согреть. Как вы думаете, что нужно сделать для солнышка? Давайте дружно сделаем лучики из наших ладошек. А сейчас, я предлагаю Вам, ребята, взять ладошки, которые мы с вами делали и приклеить к солнышку.

Чунга-Чанга: Ребята, а у меня тоже есть ладошки наших ребят, можно ли мне прикрепить наши ладошки к Вашему солнышку?

Воспитатель: Конечно, мы не против, в честь дружбы народов, ведь правда ребята? Теперь мы повесим этот плакат в нашей группе, чтоб он напоминал вам, что ссориться плохо, и наш девиз теперь: «Вместе мы едины! Мы непобедимы!»

Проявляют интерес

Вступают в диалог

(Ответы детей)

Участие в самостоятельной и творческой деятельности.

Создание плаката «Вместе мы едины! Мы непобедимы!»

Дети приклеивают сделанные заранее ладошки.

Этап совершенствования

Воспитатель: Вот мы с вами поняли, что порознь не сделать того, что можно сделать вместе. Страна сильна тогда, когда она едина. Поэтому есть у нас такой важный праздник - День народного единства.

И теперь наш гость из Африки Чунга-Чанга сможет рассказать об этом празднике детишкам из Африки.

Не так ли, ребята? Ответы детей

Чунга-Чанга: С удовольствием расскажу всем африканским детишкам об этом празднике.

Воспитатель: Чунга-Чанга мы приготовили музыкальный подарок для детей из Африки и хотим исполнить песню «Моя Родина…»

Чунга-Чанга: Ребята, какие Вы молодцы, красивая песня! Мне у Вас очень понравилось и я приглашаю Вас к нам в гости. Примите пожалуйста от меня и африканских детей наше любимое лакомство «бананы». До свидания, до встречи у нас в Африке!

Воспитатель: Дети, что вам запомнилось и понравилось на игровом занятии? Что нового вы узнали? А кто из вас ребята запомнил, как называется праздник, который отмечаем всем миром и какого он числа празднуется? Ребята, за ваш труд и знания мы вручаем Вам воздушные шары с атрибутикой РФ. Обязательно поделитесь полученными сегодня знаниями о дне народного единства со своими родителями, бабушками, дедушками, братьями, сёстрами и друзьями.

Всем, спасибо!

Вступают в диалог

Дети исполняют песню

Высказывают свои впечатления