Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
«Устное народное творчество ».
Тема: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 4-5 лет».
Группа:средняя группа «Смешарики».
Срок реализации: 1 год
Цель самообразования: с помощью произведений русского фольклора, развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.
Задачи:
Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания
детей. Повысить собственный уровень знаний путем изучения методической литературы
Повысить у детей интерес к устному народному творчеству, обогатить устную речь, развивать фантазию и воображение.
Совершенствовать диалогическую и монологическую речь.
Воспитывать эстетические чувства при знакомстве с образцами устного народного творчества.
У родителей сформировать представления о создании благоприятного эмоционального и социально психологического климата для полноценного развития ребенка, расширить представления о влиянии устного народного творчества на развитие речи ребёнка.
Этапы работы по самообразованию
Информационно – подготовительный этап (вводно-ознакомительный).
Основные направления | Содержание работы по теме |
Профессиональное | Изучить методическую литературу 1.Бабурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольника. 2.Жаворонушки: Песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки / Сост. Г.Науменко. М., 1998. 3.Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской культуры: Учеб.-метод. пособие 2-е изд., перераб. и доп. сПб,. 2008. 4.Козырева Л.М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет. 2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет-ресурсы. 3. Повышать квалификацию на курсах. |
Психолого-педагогические | 1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. |
Методические |
|
Информационно-коммуникационные технологии |
|
Охрана здоровья | Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. Вести здоровый образ жизни. |
План работы на год.
Сроки | Тема |
Сентябрь – май | Потешки • Продолжить знакомить детей с потешками, рассказы для чего их используют в жизни. • Заучить потешку наизусть (проговаривать слова потешки вместе с воспитателем). • Слушание песенок – потешек. Игра – хоровод: «Заинька попляши». • Дидактическая игра: «Узнай потешку». • Применять потешки в режимных моментах (проговаривать вместе). • Пальчиковые игры на основе русских народных потешек. • Пополнение картотеки потешек для работы с детьми. |
Октябрь | Прибаутки считалки
|
Ноябрь | «Загадки» - книга с загадками и иллюстрациями.
· Досуг «Вечер загадок об осени» |
Декабрь | Пословицы и поговорки
|
Январь | Колыбельные песни · Рассказать о значении колыбельной песни в народе. · Прослушивание колыбельных песен · Использование имитационных приемов «значение младенца». · Дидактическая игра «Кукла Маша засыпай». |
Февраль | Русские народные сказки Чтение детям русских народных сказок: учить понимать образное содержание и идею, осмысливать характер и поступки героев, учить внимательно слушать, запоминать интонацию, воспроизводить слова и фразы из текста. Дидактические игры «Узнай сказку», «Угадай, из какой сказки герой?», -Настольно- печатные игры по мотивам русских народных сказок (разрезные картинки, лото, пазлы). |
Март | Театрализованные игры Учить детей обыгрывать знакомые сказки. ·Пополнить театральный уголок новыми персонажами |
Апрель | Русские народные игры и хороводы
Поем песенку: «Заинька» с использованием танцевальных движений. |
Май | -Игры- драматизации по знакомым сказкам |
Работа с родителями
Ноябрь Консультация для родителей «Какие сказки читать детям?» Выбираем сказки по возрасту.
Пополнение Художественного уголка любимыми сказками.
Январь Совместное творчество детей и родителей. «Отгадай загадку – нарисуй отгадку»
Март Консультация: «Влияние русского народного творчества на развитие речи детей 4-5лет».
Буклет для воспитателей: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей».
Литература:
БабуринаГ.И., КузинаТ.Ф. «Народная педагогика в воспитании дошкольника» М., 1995
ДальВ.И. «Пословицы и поговорки русского народа». М.,2009.
Князева О.Л., Маханёва М.Д. «Приобщение детей к истокам русской культуры». Учебно – методическая пособие, 20228г.
В.Аникин «Русский фольклор». М., 1985.
Хрестоматия для детей средней группы.
Самореализация
сентябрь
-Изучить тему: «Роль потешек в развитии речи ребенка»
-Ознакомиться с опытом работы коллег по теме. Изучение статей в Интернете.
-Создать картотеку потешек для работы с детьми.
-Провести консультацию для родителей «Справиться с непослушанием помогут потешки»
-Подготовить доклад на тему «Разучивание детских песенок и потешек как средство развития речи детей».
Октябрь
-Изучить тему: «Использование фольклора в работе с детьми».
- Создать картотеку считалок
-Выполнить буклет для воспитателей: « Влияние устного народного творчества на развитие речи детей».
-Провести анкетирование родителей «Устное народное творчество в жизни вашего ребёнка»
Ноябрь
-Изучить тему:« Устное народное творчество как средство духовно-нравственного развития личности ребенка».
-Создать картотеку загадок.
-Подготовить консультацию для воспитателей «Эффективные способы использования фольклорных произведений для развития речи дошкольников»
-Провести консультацию для родителей «Использование загадок, как средство формирования выразительности речи»
-Провести семейную выставку рисунков «Отгадай загадку- нарисуй отгадку».
Декабрь
-Изготовить картотеку поговорок для детей.
-Подготовить консультацию для родителей: «Роль фольклора в развитии детей».
Январь
-Изучить тему «Роль сказки в воспитании детей».
-Создать библиотеку красочных книг с русскими народными сказками.
-Подготовить консультацию для педагогов «Использование мнемотаблиц по сказкам в речевом развитии дошкольников»
-Провести консультацию для родителей «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказки»
-Провести беседу с родителями «Читайте детям сказки…»
февраль
-Создать фонотеку с колыбельными песнями
-Показать презентацию для педагогов «Роль народного творчества в жизни детей»
-Подготовить консультацию для родителей «Пойте своим детям колыбельные».
Март
-Изготовить буклет «Народные игры как средство развития речи детей».
-Провести консультацию для родителей «Не забывайте народные игры».
-Изготовить атрибуты, маски.
-Пополнить уголок ряженья
Апрель
-Изучить тему: «Театрализованные игры как средство развития речи детей»
-Провести мастер-класс для педагогов по изготовлению небольшого кукольного театра для детей (из пластиковых стаканчиков).
-Провести «Посиделки» (творческий вечер с участием родителей)
май
-Подготовить отчёт о проделанной работе перед педагогами.
-Выступить на педсовете: «Отчёт о проделанной работе по теме самообразования».
-Подготовить презентацию для родителей «Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста»
-Разработать рекомендации родителям по закреплению речевых навыков у детей на летний период
Используемая литература:
1. Бабурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольника. М., 1995.
2. Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа. М., 2009.
3. Жаворонушки: Песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки/сост. Г.Науменко. М., 1998.
4. Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской культуры: Учеб.-метод. пособие 2-е изд., перераб. и доп. сПб,. 2008.
5. Козырева Л.М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет. М., 2005.
6. Русский фольклор/сост. В. Аникин. М., 1985.
7. Журналы «Дошкольное воспитание».
8. Журналы «Ребёнок в детском саду».
9. Ресурсы интернета.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.