Конспект логопедического занятия в ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Светлая Пасха».

Конспект логопедического занятия в ДОУ с детьми

старшего дошкольного возраста на тему «Светлая Пасха».

Цель: продолжать знакомить детей с народными праздниками,познакомить с традициями празднования Пасхи.

Задачи:
1. Рассказать детям о традициях празднования Пасхи в разных странах мира.
2. Развивать у детей интерес к истории и культуре других стран.

3. Воспитывать заботливое отношение и любовь к близким людям.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие»,  «Художественно – эстетическое развитие».

Предварительная работа:

• занятие по изобразительной деятельности  «Пасхальное яйцо»;

• разучивание стихов о Пасхе, пение песен о весне;

• разучивание народных игр.

Словарная работа: Пасха, Благовест, крашенка, крапинка, писанка, кулич.

Подготовительный этап.

1. Сообщение темы занятия: «История становления Пасхи».

2. Создание мотивации к деятельности:

— На экране изображены разные символы Пасхи (кулич, яйца, кролик). Логопед предлагает детям отгадать загадки об этих предметах.

Загадки про кулич:

1. Я из теста сделанный

Пузатый, круглый, пышный,
Сдобный, вкусный, свежий,
С изюмом, с маком, с шоколадом,
С белым кремом, с мармеладом.
Хоть я в духовке побывал,
Но жарой не пострадал.
Что я? (Кулич)
2. На столе стоит мешок,
А в мешке сидит сверчок.
Если в гости он пойдёт,
То меня с собой возьмёт.
Кто же я? (Кулич)
3. Весенний, сладкий, круглый,
Румяный, пышный, вкусный.
Лежит себе на блюде
И всех к себе зовёт.
Кто же я? (Кулич)

Загадки про пасху:
1. На тарелке два блина,
Между ними молока полтина.
Сверху масло положили,
И кругом её полили.
Что это такое? (Пасха)

2. Мы с братом не близнецы,
Но очень мы похожи.
Лежим мы часто вместе
На праздничном столе.
Что мы? (Пасха и кулич)

Загадка про пасхального кролика:
Кто несёт детишкам сладость
В светлый праздник Воскресенья?
Это пушистый... (кролик)
Логопед сообщает детям, что сегодня они будут говорить о самом светлом празднике – Пасха.

Основной этап.
1. Работа по теме занятия:беседа о празднике Пасхи.

Празднование Пасхи – это обновление людей и весеннее пробуждение природы: светлеет небо, солнце восходит на небе и согревает землю, тихо веют ветры, земля рождает зеленую траву, распускаются листья на деревьях.

По старинному русскому обычаю вечером перед Пасхой все отправлялись в храм, где всю ночь шла большая служба. Вместе с родителями не спали в эту ночь и дети, их тоже брали в храм на праздник.

Логопед: - Скажите, ребята, какие угощения традиционно готовятся для пасхального стола? (Пасха, куличи, крашение яйца)

Этот день богат не только вкусными угощениями – богат он обычаями и обрядами. Существует поверье, что на Пасху солнце играет. И многие люди раньше старались подкараулить это мгновение: ранним утром взбирались на крыши домов посмотреть, как солнце «заиграет». Если небо чистое, голубое – значит, день будет хороший.

В Пасхальное воскресение во всех церквях звонят колокола. Звонят по особому, торжественно. Этот звон зовется «Пасхальный благовест» (прослушивание музыкальной записи).

2.Рассматривание иллюстраций с историей возникновения праздника.

3. Чтение рассказа К. Д. Ушинского «Благовест».

2. Физкультминутка «Пасхальное яичко»:

Яичко золотое
Прячется в гнезде.
(Дети приседают.)
Мы возьмём его с тобою
(Вытягивают руки вперёд.)
И споём весёлые песенки.
(Хлопают в ладоши.)

Заключительный этап.

1.Повторение основных моментов занятия.
2.Игра «Собери целое из частей» (дети собирают разрезанную на части иллюстрацию с изображением Пасхи).
3.Рефлексия: логопед спрашивает у детей, понравилось ли им занятие, что нового они узнали.