"Моя семья"

План-конспект классного часа

Дата проведения: 17.05. 2024 Класс: 3 Тема: Моя семья - моё богатство.

Планируемые результаты:

Предметные:формировать убеждения о важности и роли семьи в жизни    человека;  укреплять привязанность к членам своей семьи; прививать детям этические качества личности и нормы поведения в семье; Коррекционно-развивающие: развивать коммуникативные возможности обучающихся, умение правильно общаться в обществе; Личностные: воспитывать у обучающихся чувства любви и уважения к родителям,    гордости за свою семью; воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, терпение,  чувство уважения и взаимопомощи. Оборудование: заготовки для дома: крыша, кирпичики; солнце, тучки, пословицы о семье, презентация.

Ход занятия

I.Вводная часть

1.Организация класса. 2.Психологический настрой

II.Основная часть

1.Введение в тему.

-Сегодня на классном часе речь пойдет о самом главном богатстве в жизни каждого из нас, без него нам было бы в жизни очень трудно. Чтобы вам легче было догадаться, я прочитаю вам небольшое стихотворение.

У меня есть мама.
У меня есть папа.
У меня есть бабушка.
У меня есть дедушка.
А у них есть я!

- Как называется, одним словом, когда все вместе: дедушка, бабушка, папа, мама, я?

- Правильно, ребята, это семья.

2.Сообщение темы:

- Тема нашего классного часа «Моя семья – моё богатство!» А почему семья для нас является богатством? Об этом и пойдёт речь на нашем классном часе Пусть всё к лучшему преобразуется В наших душах, на нашей земле! Человек – он в семье формируется. Поведем разговор о семье!

3.Работа по теме

-Посмотрите на рисунки, на фотографии, и скажите, что же такое семья? - Семья - самое главное в жизни для каждого из нас. -Семья - это близкие и родные люди, живущие вместе. Если нам плохо, трудно, если случилось несчастье - кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет и защитит? Конечно же, родные. Самые близкие и дорогие люди.

1.Рассказать хочу вам я,
От друзей не скрою:
Дом родной, моя семья-
Самое родное!,

2.Суп варить и гвоздь забить
Здесь меня научат
Вместе время проводить
Не бывает скучно.

3.Мамой я своей горжусь,
Всех она дороже,
Если где-то ошибусь,
Мамочка поможет!

4.Есть ребята, у меня
Папа самый лучший!
И скворечник смастерить
Он меня научит!

5. Мамы, папы, дети, внуки» - 
В каждом сердце отдается.
Эта связь – основа жизни – 
У людей семьей зовется!

4. Игра. Чтобы немного узнать о вашей семье поиграем в игру.

Слушайте внимательно и выполняйте те задания, которые я вам говорю. - - Поднимите руки, у кого есть сестры. –протяните руки вперёд у кого есть братья. - встаньте, у кого есть бабушка. – положите руки на пояс , у кого есть дедушка. - похлопайте ручками, у кого есть мама. - потопайте ножками ,у кого есть папа".

-Вот мы сколько много узнали про ваши семьи.

5. - У каждой семьи есть дом. Родной дом. У каждого он свой. Родной дом - это и детство в нем, и сказки, и домовой, что незримо охраняет очаг.
- А что такое дом? Послушайте стихотворение.

 Ученик читает стихотворение. 

Дом, как известно всем давно, Это не стены, не окно Даже не стулья за столом, Это не дом. Дом – это там, где вас поймут Там, где надеются и ждут, Где ты забудешь о плохом – Это твой дом. - Не зря в народе говорят: «В гостях хорошо, а дома лучше!»
- Я предлагаю вам построить дом, в котором будет жить счастливая семья.

- А из чего строят дома?

-Мы тоже будем строить наш дом из кирпичиков, но кирпичики не простые , на каждом написано слово. Мы должны выбрать только те слова, которые относятся к счастливой семье. (на столе лежат кирпичики со словами дети по одному выходят, берут кирпичек , читают слово , если подходит прикрепляем на доску для строительства дома)

(Слова на кирпичиках: любовь, забота, уважение, ссора, доброта, грубость, злость, понимание, тепло, доверие, помощь)

-  Вот мы построили дом, в котором: любовь, забота, доверие, помощь, понимание, уважение, доброта, тепло. - А кто будет жить в этом доме ? -В этом доме будет жить семья (повесить крышу на дом со словом семья). - Как вы думаете, ребята, какая семья будет жить в таком доме? Счастливая. -Ребята , а какую семью можно назвать счастливой? Где любят друг друга, уважают, заботятся, понимают.

-Но не всегда все бывает благополучно в семье. Порой набегают и тучи. -И вот над нашим домом тоже появились тучи.(Учитель прикрепляет на доску «тучи»)

-Чем вы можете огорчить своих родителей, родных, что им стало грустно, печально?

- А теперь разгоним тучи над домом . Назовите, какие ваши черты характера могут вызвать непогоду в доме?  (Дети снимают «тучи», читают надписи на них и откладывают в сторону. Надписи на тучах: ссора, грубость, ложь, упрямство, лень ) - Что же нужно делать, как себя вести, чтобы не огорчать свою семью, чтобы над домом больше не было таких туч?

6. Игра "Да -Нет"-Что нужно , чтобы ваша семья жила весело и счастливо. (если да -хлопаем, нет -молчим)

- Уважать старших, - Помогать по дому -Не убирать в комнате -Вместе отдыхать -Разбрасывать вещи, игрушки -Поздравлять с праздником -Заботиться о младших. -Не слушаться родителей -Грубить -Понимать друг друга , -Делать приятное
- Итак, мы с вами разогнали тучи и выяснили, что погода в доме зависит во многом  от нас самих и нашего поведения. Вот уже засияло солнышко. (Учитель прикрепляет «солнце» над домом.)

-  У каждого в семье должны быть свои обязанности. А есть ли у вас дома свои обязанности? Какие? Дети рассказывают о том, какие обязанности возложены на них в семье.

7. Физминутка -игра“Распределение обязанностей в семье” - Если это обязанность мамы, то встают девочки.- Если это обязанность папы, то встают мальчики.- Если это обязанность детей, то встаем все, так как вы еще дети.Вопросы для игры:1) Готовить обед.2) Отремонтировать утюг.3) Собирать портфель в школу.4) Мыть посуду.5) Ухаживать за цветами.6) Застилать постель.7) Убирать квартиру.8) Погулять с младшим братиком или сестренкой.9)Сделать покупки в магазине.10) Заботиться друг о друге.

8. Работа с пословицами Народ сложил немало пословиц о семье. Я предлагаю вам собрать пословицы:

В дружной семье так идёт дело прекрасно.

В семье согласно, добра не бывает

Вся семья вместе, и в холод тепло.

В недружной семье так и душа на месте

9. - Я прошу каждого у кого есть семья поднять правую руку. - А теперь каждого, кто желает своей семье счастья и благополучия, я прошу поднять левую руку.  Ну и наконец, осталось объединить эти два символа – «семья» и «счастье» воедино. – Соедините ладошки, почувствуйте тепло, представьте, что у вас в ладошках ваша счастливая семья. - Какая она?  Добрая, теплая, ласковая, уютная,крепкая, удивительная.

Дети рассказывают о своих семьях

Презентация «Моя семья – моё богатство» (семейные фото учащихся)

10. КОНКУРС “УСТАМИ МЛАДЕНЦА”.

– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)

– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение. (Семейная реликвия)

– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле. (Мама)

– Место, где мы бываем все вместе. (Дом)

– Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все равно любят. (Ребенок)

– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)

– В них играют все дети. (Игрушки)

– Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное)

ІІІ. Итог. Рефлексия:

- Посмотрите, на доске записаны предложения, которые надо продолжить:

Мама и папа для меня самые…

Я доверяю свои тайны…

Я люблю бабушку за то….

Свою семью я считаю…

Родным я хочу пожелать…

-В заключение классного часа хочу пожелать вам и вашим семьям здоровья, теплого солнышко над головой, мира и доброты.

Завершить наш классный час хочется словами:

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!