Конспект урока мир природы и человека "Животные, впадающие в спячку"

Педагог создает положительный настрой на урок

Вот и прозвенел звонок,

Нужно нам начать урок.

Сядьте прямо, подтянитесь

И друг другу улыбнитесь.

- Ребята, скажите какое сейчас время года? Да, верно, сейчас осень. А какое время года наступит после осени? Все правильно, зима. Зима – это холодное время года, поэтому многие дикие животные впадают в спячку.

- Сегодня мы поговорим о животных, которые зимой спят. Но для начала давайте вспомним всех диких животных.

- Отлично, всех вспомнили! Ну, а теперь давайте познакомимся с животными, которые впадают зимой в спячку.

- Я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуете отгадать, что это за животное.

Серый маленький клубочек

Заблудился среди кочек,

Не возьмёшь его на ручки,

Потому что он колючий!

- И первое наше животное, с которой мы познакомимся – это ежик.

Педагог вешает карточку ежика на доску

-Еж – дикое животное. Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом. Черные, как бусинки, глаза кажутся внимательными и умными, но видит ёжик плохо, а вот нюх у него прекрасный! Лапы у ёжика короткие с маленькими коготками. На спине ёж носит колючие иголки.

- У нас в классе спрятались 4 одинаковых животных. Найдите их и повесьте на доску. Молодцы, вы нашли всех животных. Это енот.

Педагог вешает карточку енота на доску

- Мех у енота густой, пушистый и длинный. На мордочке черная полоска через глаза. Длинный пушистый хвост тоже украшен темными полосками.

- Мы свами познакомились с 2 животными, которые впадают в спячку – ежик и енот. Я предлагаю выполнить задание. Вам нужно будет посчитать сколько ежиков и енотов на картинке и записать ответ в квадратик.

- Молодцы! Вы верно выполнили задание. Продолжаем дальше знакомится с зимующими птицами. Сейчас я вам прочитаю стишок, а вы в конце доскажите недостающее слово, и мы узнаем название следующего животного.

Пузом по земле ползёт,

За собою хвост везёт.

В страхе вся моя семья,

Напугала нас… змея

Педагог вешает карточку змеи на доску

- Тело у змеи удлинённое, без конечностей. Есть змеи разных размеров: от нескольких сантиметров до более семи метров. По цвету змеи разнообразные.

- Пришло время немного отдохнуть. Внимательно следите за движениями на экране и повторяйте их.

- Ребята, скажите, пожалуйста, какую мы видели во время гимнастики? Верно, это была лягушка.

Педагог вешает карточку лягушки на доску

- Лягушка — маленькое зелёное животное, которое любит жить возле воды. Кожа обычно зелёная или коричневая. У лягушки очень длинные задние лапы, которые помогают ей прыгать далеко и быстро плавать.

- Вы слышите кто-то рычит? Как вы думаете, что это за животное? Правильно это медведь.

Педагог вешает карточку медведя на доску

- Медведь — хозяин леса. Это зверь большого размера. У него мощное тело, сильные короткие крепкие лапы с большими когтями, короткий хвост, немного вытянутая мордочка с влажным носом, массивная голова с небольшими ушами и маленькими глазками.

- Осталось нам познакомиться с последним животным. Он пришел к нам в гости. Давайте на него посмотрим. Вы узнали кто это? Все верно!

Педагог вешает карточку барсука на доску

- У барсука короткое туловище, длинная шея, заострённая мордочка, маленькие глазки и такие же уши. Лапы короткие, с острыми длинными когтями, которые помогают рыть землю. Окрас барсука пёстрый: спина и бока – серые, грудь, брюхо – чёрные; морда — белая.

- Мы с вами познакомились со всеми животными. А теперь давайте проверим ваши знания. Я сейчас каждому раздам половинку пазла, а другую половинку повешу на доску. Ваша задача соединить половинки правильно и сказать название птицы.

- Отлично! Вы хорошо запомнили названия всех животных.

- У животных, которые впадают в спячку, с осени образуется толстый слой жира, поэтому они спят всю зиму и просыпаются только весной, когда снег растает.

- Ребята, я вам предлагаю накормить животных. Вам нужно провести каждое животное по дорожке к еде.

- Ребята, вы большие молодцы, накормили всех животных, и они теперь готовы к спячке.

- Давайте с вами прочитаем небольшой рассказ о животных.

- Теперь мы с вам знаем, как готовятся животные к спячке.

- Молодцы, ребята! Посмотрите на нашу доску. Мы с вами изучили всех животных.

- Наше занятие подходит к концу. Вы большие молодцы, выполнили все задания. Давайте вспомним, что мы сегодня делали на уроке

- Вам понравилось наше занятие? Отлично, отдыхайте!