Лексические упражнения для обучающихся 7-11 классов

МАОУ СОШ "Интеграция" Томского района

Методическая разработка

Лексические упражнения для обучающихся 7-11 классов

подготовила

учитель английского языка

Ахунзянова Альфия Вагызовна

г. Томск

2026

Пояснительная записка

Одной из основных проблем, с которой сталкиваются в своей педагогической деятельности многие преподаватели английского языка, является использование однообразной лексики обучающихся, из-за чего речь становится неестественной. Типичные ошибки учащихся также часто связаны с недостаточным лексическим навыком. Поэтому формирование и совершенствование лексических навыков на протяжении всего периода обучения остается актуальным, особенно в контексте подготовки к ВПР, ОГЭ. ЕГЭ и другим формам итоговой аттестации. Лексика является основой для всех речевых умений. Обучение лексики –значит обучать слову. Слово-это некий «кирпичик» при строительстве здания, где здание, в свою очередь, -это язык, а само строительство- это обучение. Ключевую роль в формировании лексических навыков играют лексические упражнения. Такие упражнения помогают не только запоминать слова, но и правильно употреблять их в различных контекстах, расширять словарный запас, развивать языковую догадку и коммуникативные умения. Данная методическая разработка представляет собой подборку лексических упражнений, предназначенных для обучающихся 7-11 классов.

Целью и задачами методической разработки является:

• повышение интереса обучающихся к изучению английского языка

• расширение словарного запаса школьников

• формирование и совершенствование лексических навыков

• развитие языковой догадки и логического мышления

Планируемые результаты

• повышение интереса обучающихся к изучению английского языка

• усвоение значения и форм лексических единиц

• формирование лексических навыков

• расширение активного и пассивного словарного запаса

• развитие языковой догадки и развитие мыслительных операций

• формирование навыков самостоятельной работы и самоконтроля

1. Find the words in B that have the same pronunciation as the words in A.

A deer by for wear hour hole so

too know see there hear meat would

one eye weather new write son

B no right buy our meet dear

here their whether where wood sun won

sew sea four I two whole knew

1. Match the words that rhyme.

cat small

long laugh

tall that

write whose

short fat

green kissed

hat strong

shoes polite

half mean

list bought

warm nice

plain shy

rice storm

why train

ours pay

rose flowers

hair night

they wear

near knows

white beer

3. Write the following words under the correct heading.

1. Match the adjectives with their opposites.

1. Underlinethe word that is different.

1 rose, oak, tulip, daffodil

2 bright, yellow, orange, green

3 plum, apple, onion, pear

4 cat, dog, horse, pigeon

5 sofa, coat, table, chair

6 grape, carrot, leek, lettuce

7 seven, thirty, eighteen, once

8 Belgian, Denmark, Brazil, Japan

9 cap, helmet, belt, hat

10 brother, niece, grandfather, uncle

11 car, bus, ship, van

12 cheese, bread, sausages, coffee

13 painting, rugby, skiing, tennis

14 milk, water, tea, petrol

15 spoon, knife, cup, fork

16 fly, mouse, spider, ant

17 bed, pillow, washing machine, mattress

18 garden, hall, lawn, fence

1. What are they? Choose from the words on the right:

1. September and December are

2. A cat and a dog are

3. A carrot and a cabbage are

4. A tulip and a rose are

5. A fox and a deer are

6. A parrot and a caribou are

7. A plum and a peach are

8. A skirt and a shirt are

9. A fir and a pine are

10. A salmon and a herring are

11. Spain and Germany are

12. The Thames and the Volga are

13. An aunt and an uncle are

14. Moscow and London are

15. French and Italian are

16. A piano and a guitar are

17. Skiing and swimming are

18. Pink and violet are

19. A plane and a train are

20. Breakfast and dinner are

1. Choose the best noun to go with the adjective. Underlinethe word.

1a happy (pillow, child, bedroom)

2 a heavy (feather, suitcase, fork)

3 a long (road, chicken, hotel)

4 a careful (driver, comb, lamp)

5 an empty (skirt, tomato, bottle)

6 a broken (apple, window, meal)

7 an interesting (film, sausage, shoe)

8 a married (cat, man, child)

9 a sharp (table, knife, book)

10 an exciting (trip, cucumber, kitchen)

11 a bright (taste, smell, colour)

12 a round (parrot, ball, river)

13 a sunny (soup, girl, day)

14 a fast (bag, tortoise, car)

15 a high (animal, mountain, country)

16 a wooden (tie, fence, flower)

17 a right (answer, spoon, umbrella)

18 a noisy (bus, newspaper, party)

19 a comfortable (ice-cream, student, armchair)

1. a loud (candle, hotel, noise)

1. Read the following questions and put a circle around the correct word

1 Which is short for ‘it is’? it’s its

2 Which can you eat? meat meet

3 Which is half of four? too two

4 Which is a greeting ? high hi

5 Which is part of a shoe heal heel

6 Which is a fruit? pear pair

7 Which is short for ‘they are’? they’re there

8 Which is to do with making clothes? sow sew

9 Which is a metal? steel steal

10 Which is another word for expensive? deer dear

11 Which is a vegetable? bean been

12 Which is used to make bread and flower flour

cakes

13 Which is on your head? hare hair

14 Which has sixty minutes hour our

15 Which sign would you see sale sail

in a shop window

16 Which can you walk up and down on? stares stairs

17 Which does a cat and a dog have tail tale

18 Which is a door made of? would wood

19 Which is a colour? blew blue