ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ. ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ ОТКРЫТКА В ТЕХНИКЕ СКРАПБУКИНГ»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детско-юношеский центр» г. Глазов

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

НА ТЕМУ: «ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ. ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ ОТКРЫТКА В ТЕХНИКЕ СКРАПБУКИНГ»

Педагог

Дополнительного образования:

Югова Софья Сергеевна

Глазов 2026

Тема: «День учителя. Поздравительная открытка в технике скрапбукинг»

Цель: познакомить детей с историей праздника День учителя и научить создавать поздравительную открытку в технике скрапбукинг.

Задачи:

1. Познакомить детей с историей возникновения праздника День учителя в России и мире.

2. Рассказать о знаменитых педагогах Удмуртии и их вкладе в просвещение.

3. Познакомить детей с техникой скрапбукинг, её основными приёмами и материалами.

4. Развивать мелкую моторику и координацию движений при работе с бумагой, ножницами и клеем.

5. Стимулировать творческое мышление и фантазию при оформлении открытки.

6. Продолжать воспитывать у детей бережное отношение к результатам ручного труда.

7. Формировать у детей интерес к истории праздников и традициям поздравления.

8. Формировать у детей аккуратность и усидчивость в процессе создания открытки.

9. Воспитывать уважение и благодарность к труду учителей.

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением праздничных открыток ко Дню учителя; фотографии знаменитых педагогов Удмуртии; материалы для практической работы (на каждого ребёнка): плотный цветной картон формата А5 (основа открытки); бумага для скрапбукинга с рисунком (осенняя, школьная тематика); цветная бумага; ножницы (обычные и фигурные); клей ПВА; клей-карандаш; клеевой пистолет (для педагога); линейка; карандаш; фигурный дырокол; ленты, кружево, бусины, полубусины, стразы; объёмные клеевые подушечки; чипборд с надписями «С Днём учителя!»; шаблоны листьев, цветов; распечатанные надписи и поздравления; образец готовой открытки.

Продолжительность:90минут

Ход занятия

1. Подготовительный блок (15мин.)

Педагог: «Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем удачи на занятии. Проверьте, всё ли у вас готово: ножницы, клей, линейка, карандаш. А теперь послушайте девиз нашего занятия: „Учитель — это не профессия, это призвание“. Как вы понимаете эти слова?»

Ответы детей:

1. «Это значит, что учителем становятся не ради денег, а потому что любят детей».

2. «Учитель — это тот, кто отдаёт себя другим».

3. «Это значит, что быть учителем — это призвание от сердца».

Педагог: «Верно, ребята! И сегодня мы будем готовить подарок именно длянаших учителей. Но сначала давайте узнаем, о каком празднике пойдёт речь на нашем занятии. Я предлагаю вам разгадать шифр!»

Разгадывание шифра о празднике

Педагог: «Ребята, перед вами зашифрованное послание. Каждой букве алфавита соответствует цифра: А — 1, Б — 2, В — 3, Г — 4, Д — 5, Е — 6, Ж — 7, З — 8, И — 9, Й — 10, К — 11, Л — 12, М — 13, Н — 14, О — 15, П — 16, Р — 17, С — 18, Т — 19, У — 20, Ф — 21, Х — 22, Ц — 23, Ч — 24, Ш — 25, Щ — 26, Ъ — 27, Ы — 28, Ь — 29, Э — 30, Ю — 31, Я — 32.

Расшифруйте:5 — 6 — 14 — 30 / 20 — 24 — 9 — 19 — 6 — 12 — 30»

Ответ детей: «День учителя»

Педагог: «Правильно! Тема нашего сегодняшнего занятия — „День учителя. Поздравительная открытка в технике скрапбукинг“».

Педагог: «А как вы думаете, какова цель нашего занятия и какие задачи перед нами стоят?»

Ответы детей:

«Цель: узнать историю праздника День учителя и сделать открытку в технике скрапбукинг.

Задачи:

1. Узнать, когда и где появился праздник День учителя.

2. Познакомиться с известными педагогами Удмуртии.

3. Узнать, что такое скрапбукинг.

4. Изготовить открытку своими руками.»

2. Основной блок (60 мин.)

Историческая справка о празднике «День учителя»

Педагог: «Ребята, а вы знаете, когда появился праздник День учителя и почему его отмечают именно 5 октября?»

Ответы детей:

• «Я думаю, что этот праздник придумали давно, чтобы благодарить учителей за их труд».

• «Я слышал, что 5 октября — это какой-то важный день для учителей по всему миру».

• «Не знаю точно, но нам каждый год говорят, что 5 октября — День учителя».

• «А мой папа сказал, что раньше этот праздник был в другое время — в первое воскресенье октября».

Педагог: «День учителя — это профессиональный праздник всех работников образования. Его история очень интересная и начинается ещё во времена СССР.

Как появился праздник в СССР. В 1965 году Указ Президиума Верховного Совета СССР постановил отмечать День учителя в первое воскресенье октября. Педагогов поздравляли каждый год в разные дни — в зависимости от того, на какое число выпадало первое воскресенье. 

Почему 5 октября. 5 октября 1966 года в Париже ЮНЕСКО и Международная организация труда приняли важнейший документ — Рекомендацию «О положении учителей». Это был первый международный документ, в котором чётко определялись права и обязанности педагогов, условия их работы и подготовки. В 1994 году в честь годовщины этого события ЮНЕСКО учредила Всемирный день учителя и назначила его на 5 октября. Россия поддержала решение и перенесла свой праздник на эту дату Указом Президента. 

Где отмечают. Сегодня День учителя 5 октября отмечают более чем в 100 странах мира. А в некоторых бывших республиках СССР — в Беларуси, Казахстане, Латвии — праздник по-прежнему отмечают в первое воскресенье октября. 

Особенность 2026 года. В этом году исполняется 60 лет с момента принятия Рекомендаций ЮНЕСКО о положении учителей — документа, который дал старт нашему празднику.» 

Педагог: «Ребята, каждый учитель — это путеводная звезда, которая помогает найти дорогу к знаниям. Но есть педагоги, чей свет виден далеко за пределами одной школы — они освещают путь целому народу, становятся легендой при жизни и остаются в памяти поколений.

Такие учителя есть и у нас, в Удмуртии. Наша земля подарила России замечательных просветителей, учёных, поэтов — людей, которые отдавали себя делу просвещения без остатка. Они открывали первые школы, создавали учебники на родном языке, верили в силу знаний и учили этому других.

Давайте познакомимся с некоторыми из них — ведь знать имена тех, кто нёс свет просвещения в нашей республике, важно и нужно знятькаждому из нас.»

1. Григорий Егорович Верещагин (1851–1930) — первый удмуртский драматург, учёный, просветитель-демократ. Внёс огромный вклад в изучение удмуртской культуры и просвещение народа. 

2. Кузьма Павлович Чайников (Кузебай Герд) (1898–1937) — удмуртский поэт и просветитель. В 1916 году окончил Кухорскую учительскую семинарию и стал заведовать школой. Он считал, что родной язык и национальная культура — основа просвещения народа. Сегодня его имя носит гимназия в Ижевске, а Национальному музею республики присвоено его имя. 

3. Вера Васильевна Толстая (1879–1968) — основала школу в деревне Большие Сибы Можгинского района и первые 8 лет работала там одна. Награждена орденом «Знак Почета», имеет звание «Заслуженный учитель УАССР». 

4. Николай Александрович Ушаков (1923–1999) — родился в Завьяловском районе Удмуртии. Отдал педагогике 42 года, работал директором 30-й школы Ижевска. Применял индивидуальный подход к ученикам, работал с трудными детьми. Имеет звания «Заслуженный учитель РСФСР» и «Почётный гражданин города Ижевска». 

5. Валентина Александровна Харитонова — единственный в Удмуртии педагог со званием «Народный учитель России» (2008 год). Более 30 лет была директором 56-й гимназии Ижевска. В общей сложности проработала в педагогике более 50 лет. 

«Но не только Удмуртия, но и глазовская земля породила своих подвижников просвещения — педагогов, чьи имена достойны памяти и уважения.»Арефий Григорьевич Волков — один из известных педагогов Глазова в 1920–1960-е годы, организатор и первый директор учительского института, краевед и один из создателей народного музея в Глазове в 1963 году. Иосиф Федотович Ившин — директор глазовской школы № 1 в 1928–1939 годах, учитель, видный деятель национального движения.» 

Физминутка на тему «День учителя»

Педагог: «А теперь, ребята, давайте немного разомнёмся! Встаньте со своих мест и повторяйте за мной:

«Школьная физминутка»

Школа — это дом второй, (руки в стороны — «дом»)
Где учитель — наш герой! (руки на пояс, повороты)
Он поможет, он поймёт, (наклоны вперёд)
К знаниям нас всех зовёт! (шаги на месте)

Молодцы! Садитесь на места.»

Педагог: «Ребята, как я уже и говорила, сегодня мы будем с вами выполнять открытку в стиле скрапбукинг прежде чем мы приступим к практической работе, давайте узнаем, что же такое «скрапубкинг».

Педагог: Скрапбукинг - это искусство оформления и создания открыток, альбомов и памятных композиций из бумаги и подручных материалов. В скрапбукинге можно использовать всё: цветную бумагу, картон, кружево, ленты, бусины, стразы, штампы, чипборд — фигурные деревянные или картонные элементы. Главное правило скрапбукинга — многослойность и гармония в композиции.» 

Этапы создания открытки в технике скрапбукинг

Педагог: «А теперь давайте приступим к работе. Я покажу вам каждый этап, а вы будете повторять за мной.»

Этап 1. Подготовка основы открытки

Педагог: «Возьмём лист плотного цветного картона формата А5 — это будет основа нашей открытки. Складываем его пополам, чтобы получилась открытка-книжка. Края можно обработать фигурными ножницами — это придаст открытке ажурный вид.» 

Этап 2. Создание фона

Педагог: «Из бумаги для скрапбукинга с осенним или школьным рисунком вырезаем прямоугольник чуть меньше размера лицевой стороны открытки — примерно на 0,5 см с каждой стороны. Приклеиваем его на клей-карандаш по центру лицевой стороны. Это создаст красивую рамочку из основного картона.» 

Этап 3. Вырезание и подготовка декоративных элементов

Педагог: «Теперь готовим украшения. Из цветной бумаги вырезаем:

• несколько осенних листочков по шаблону;

• цветочки (можно использовать фигурный дырокол или вырезать по шаблону);

• полоски бумаги для ажурной рамки (фигурным дыроколом).

Также берём готовые элементы: чипборд с надписью «С Днём учителя!», кружево, ленты, бусины, полубусины.» 

Этап 4. Составление композиции

Педагог: «Теперь самый ответственный момент — раскладываем все элементы на открытке, не приклеивая. Экспериментируем! Попробуйте разные варианты расположения: элементы можно накладывать друг на друга, располагать под наклоном. Главное — добиться красивой и гармоничной композиции.

Советы:

• основную надпись («С Днём учителя!») располагаем по центру или в верхней части;

• цветы и листья — группами, создавая объём;

• кружево и ленты — как дополнение к композиции.»

Этап 5. Приклеивание элементов

Педагог: «Когда композиция вас устраивает — начинаем приклеивать. Сначала приклеиваем нижние слои: фон и крупные элементы. Затем средние — листья, ажурные полоски. И наконец, верхние — цветы, надпись, бусины.

Для объёма используем клеевые подушечки: приклеиваем их между слоями, чтобы некоторые элементы приподнимались над поверхностью. Цветы и бусины закрепляем клеевым пистолетом (обратитесь ко мне, если нужна помощь).» 

Этап 6. Оформление внутренней части открытки

Педагог: «Не забываем про внутреннюю часть! Внутри открытки можно приклеить прямоугольник из светлой бумаги, на котором каждый из вас напишет тёплые слова поздравления для своего учителя.» 

Этап 7. Финальное оформление

Педагог: «Добавляем последние штрихи: полубусины, стразы, тонкие ленточки. Проверяем, все ли элементы хорошо закреплены. Открытка готова!»

(Дети выполняют задание самостоятельно. Педагог даёт индивидуальные консультации, корректирует действия, помогает с клеевым пистолетом и фигурным дыроколом.)

3. Итоговый этап (15 мин.)

Педагог: «Пора заканчивать. Давайте устроим выставку ваших работ. Покажите свои открытки и расскажите:

1. Что нового вы узнали о празднике День учителя?

2. Какой педагог Удмуртии вам запомнился больше всего?

3. Что у вас получилось лучше всего в оформлении открытки?

4. Что было сложно? Как вы справились?

5. Понравилось ли вам занятие? Что запомнилось больше всего?»

Ответы детей:

1. «Я узнал, что День учителя появился в СССР в 1965 году».

2. «Запомнился Кузебай Герд — он был и поэтом, и учителем!»

3. «Лучше всего у меня получилось вырезать цветочки дыроколом».

4. «Было сложно составить композицию, но я попробовал несколько вариантов и выбрал лучший».

5. «Занятие понравилось, больше всего запомнилось, как мы разгадывали шифр!»

Педагог: «Поднимите руку, кто чувствует себя довольным своей работой. Кто хочет сделать ещё одну открытку дома?

(Подведение итогов педагогом.) Вы все большие молодцы! Поработали старательно, проявили фантазию. Ваши открытки обязательно порадуют учителей в их праздник!»

Педагог: «Домашнее задание на выбор:

1. Найти и принести фотографию или описание старинной школьной открытки, подготовить короткий рассказ о ней.

2. Найти любую старую открытку (которую вы делали своими руками) и дополнитьновыми декоративными элементами и принести на следующее занятие.

Педагог: «Спасибо за работу! До новых встреч!»(Дети прощаются с педагогом.)