Сочинение на тему «Я – учитель будущего!»

Сочинение на тему «Я – учитель будущего!»

«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце от окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» В.А. Сухомлинский

Все чаще и чаще встречаются такие понятия, как «современный учитель», «учитель будущего», «учитель нового поколения». 21 век - это век развития новых технологий и поэтому нельзя представить современного учителя вне совершенствования и овладения компьютером, умения пользоваться интернетом, освоения инновационных технологий, нетрадиционных методов, но и нельзя забывать о том старом, что послужило нам долгие годы, например устном народном творчестве. Учитель – это взрослый человек, но в душе остается ребенком, пока рядом с детьми. Учитель с детьми живет в мире игры, сказок, представлений. Учитель сегодня должен быть трудолюбивым, ответственным, самостоятельным, старательным, дисциплинированным,  мобильным, уметь танцевать, петь, быть хорошим организатором и артистом. Современный учитель - это, прежде всего творческий человек, который может свое мастерство, используя достижения педагогической науки направить в практику и

из бросового материала сделать очень интересные и полезные вещи.

Я тоже очень часто задумываюсь, могу ли я назвать себя учителем будущего, имея небольшой педагогический стаж. Я мечтала быть педагогом с детства. Моя детская мечта осуществилась, и я горжусь этим. Это моё призвание, дающее мне огромное счастье. Люблю детей, их наивный взгляд и первый опыт, как из неумелых ручек они превращаются в более умелые, как по ступенькам идет их развития от простого к сложному – как интересно за всем этим наблюдать и вместе с ними развиваться. Самое важное и главное – это любить и уважать всех детей и каждого в отдельности.

« Любить детей - это значит любить детство!» В.Сухомлинский.
Задача современного учителя заключается в том, чтобы уважать ребёнка, верить в него, положить основу эмоционального, морального, социального, творческого и интеллектуального развития ребёнка, пробуждать интерес к познавательной деятельности, воспитать творческую, коммуникабельную личность. В детском саду нужно создавать условия, для реализации индивидуальных способностей исходя из врождённых особенностей и задатков каждого ребенка. Каждый педагог должен понимать, что нет единого подхода к детям, все они очень индивидуальные и разные.

Но каким бы профессионалом не был учитель сегодня - очень важно, чтобы воспитанник видел перед собой достойный образец для подражания. Родителям тоже не безразлично кто рядом с их детьми, они хотят видеть в учителе, прежде всего, человека образованного, любящего, заботливого, великодушного, творческого, эмоционального, общительного, терпеливого и сдержанного.
А для меня очень важно любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, помогать ему и уважать его мнение, право – быть самим собой.

Повседневная жизнь постоянно требует от каждого из нас проявления поисковой активности. И наша, педагогов, задача создавать условия для самостоятельного нахождения ответов на интересующие вопросы «почему» и «как». И когда я вижу хоть малую искорку самостоятельности – для меня это уже результат, это счастье!

И для этого я считаю нам, воспитателям, необходимо учиться быть счастливыми. У счастливого воспитателя дети ощущают состояние счастья: они пробуют, действуют, творят, испытывают, ощущают, что их уважают, любят и желают им добра.

А что же должно быть в основе нашего счастья? Для меня это семья: мои родные и близкие, друзья. Но каждый раз ловлю себя на мысли, что не могу провести грань между личной жизнью и любимой работой – работой воспитателя. Я вижу как стремительно, растет и развивается наше будущее, и еще радостнее от того, что я принимаю в этом самое непосредственное участие. И каждый раз, обучая других, я учусь сама!
За это я и люблю свою работу, что каждый день несет в себе новые интересные моменты и открытия. Идешь на работу и не знаешь, что будет, какой вопрос тебе зададут дети, что же волнует каждого из них и сможешь ли ты на него ответить. Вместе с детьми ты идешь вперед, растешь и развиваешься.

В профессии воспитателя, если ты стоишь на месте, то это шаг назад. Здесь нельзя медлить, нужно постоянное развитие, меняется мир, меняются дети и вместе с ними мы. И я также думаю, что современный педагог должен использовать не только инновации, но и обобщать и использовать в своей педагогической практике лучшие традиции и опыт воспитания.

Эти же принципы помогают и мне, как молодому педагогу обретать свой стиль работы, принять изменения, происходящие в образовании, а именно: любовь к детям, умение в каждом ребенке увидеть лучшее, помочь поверить в свои силы, для каждого найти доброе слово поддержки и стремление смотреть в будущее.

Современный учитель может многому научить детей, но всегда мы должны помнить, что никакая методика не заменит доброго сердца учителя.

И от того, как пройдет детство каждого воспитанника, кто и какими красивыми, добрыми, искренними дорогами любви и добра ведет его за руку в детские годы, что войдет в его разум и сердце от окружающего мира – от этого в решающей степени будет зависеть, каким человеком станет сегодняшний воспитанник.