«Профессий много на земле, но лучшая из всех, конечно, педагог!».

«Профессий много на земле, но лучшая из всех, конечно, педагог!».

«Учитель, перед именем твоим позволь…» Эта строчка всегда приходит на ум, во всяком случае, мне, когда я думаю о школе. Но что-то мешает мне её продолжить.

Сейчас она звучит как-то пафосно, что ли. Нет, не для меня.

Я просто «вижу», как некоторые снисходительно улыбнутся, некоторые поднесут палец к виску… Жаль…

Но со многими я согласна.

Слово учитель, уточню, школьный учитель, вызывает в наше время у многих странные ассоциации – репетитор, «дрессировщик», «контролёр», «заезженная пластинка». Экзамены превратились в игру «Угадай-ка». Они говорят: «Страшно, неинтересно, скучно».

И все же я выбрала эту профессию. Почему?

А потому, что мне повезло встретить в моей жизни НАСТОЯЩЕГО УЧИТЕЛЯ.

Это уж точно «Не стоит земля без праведника».

Она была для меня не только учителем, но собеседником, советчиком, я не чувствовала разницы в возрасте. С ее стороны не было менторского тона, с моей – страха что-то сделать или сказать неправильно.

Было абсолютное доверие.

Помню случай, когда она зашла к нам в класс с каким-то странно отчуждённым лицом. Она долго стояла перед нами молча, и потом тихо произнесла: «Ребята, у меня сегодня умерла мама». Она закрыла лицо руками и долго плакала, и ни у кого не возникло желания радоваться тому, что урок не состоится. Даже заядлые хулиганы и двоечники притихли и зашмыгали носами. Да, это было абсолютное доверие.

Иещё интерес, постоянный и не иссякающий. И жажда знаний, наверное, тоже от неё.

Это от неё я усвоила, что лучшее, чем может обладать человек, – знание. Многие выражают сомнение, что лучше: знать или обладать, уметь или иметь. Уверено можно сказать, что разрешить это сомнение весьма просто.

Ведь истинно то, что умение сохраняет имение, а имение не даёт умения.

Она не давала нам готовых рецептов. Не просто преподносила истину, а училась, да, да, училась вместе с нами её находить.

Я все это помню. И если найдётся в классе хоть одна пара глаз, открытых к знаниям, я буду стараться не разочаровать их, я буду стараться быть даром для них и отыскивать, и открывать дар в них.

В наш век высоких технологий мы слишком отдалились от природы, мы перестали понимать самих себя, забыв, что мы тоже часть природы. Мне часто приходят на ум слова Эммануила Канта: «Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, – это звёздное небо надо мной и моральный закон во мне».

Я буду об этом размышлять со своими учениками. Я думаю, что нас ждёт много интересного.

И, в то же время, я не забываю, что на мне лежит огромная ответственность.

Я знаю, что если мы принимаем людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, мы никогда не сделаем их лучше. Если же мы обращаемся с людьми как с идеальными, мы поднимаем их на ту высоту, на которой мы хотели бы их видеть…

Много есть над чем подумать и над чем поразмышлять. Вспоминается притча.

«Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил: «Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?» Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: «Всё в твоих руках».

В моих руках, действительно, очень многое – мне вручены чужие судьбы.

И здесь важно соблюсти главный принцип не навреди. И я бы ещё добавила – не разочаруй. Как говорил Сенека: «Обучая, учись». Учитель, пересказывающий учебник, не учитель. «Как никто не может дать другому того, что не имеет сам, так не может развивать, образовывать и воспитывать других тот, кто не является сам развитым, воспитанным и образованным» – говорил А. Дистерверг. Учитель должен постоянно удивлять, потому что удивление рождает интерес, а интерес ведёт к новым открытиям.

Учитель, ученик, книга – вот три вещи, которые, я считаю, изменят мир к лучшему, я в этом уверена.

И потому все же «Учитель, перед именем твоим, позволь смиренно преклонить колени».

Эти слова Н.А. Некрасова актуальны и сегодня. Профессия учителя одна из важнейших. Мне повезло – я встретила на своём пути Настоящего Учителя: умного, талантливого, доброго, любящего своё дело и умеющего увлечь детей.

Надеюсь что когда-нибудь кто-то скажет так и обо мне.