Конспект занятия ОО «Познавательное развитие» Формирование целостной картины мира Тема: « Тонут — не тонут» ( первая младшая группа)

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 24 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО И ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ГОРОДА НОВОТРОИЦКА ООРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ»

Конспект занятия

ОО «Познавательное развитие»

Формирование целостной картины мира

Тема: « Тонут — не тонут»

( первая младшая группа)

Выполнил: Воспитатель 1 кв. категории

МДОАУ «Детский сад № 24»

Самохина Е.Н.

Новотроицк 2023

Формирование целостной картины мира Тема: « Тонут — не тонут»

(первая младшая группа)

 Цель: Формировать элементарную познавательно-исследовательскую деятельность и экспериментирование.

Задачи:

Обучающие задачи:

• Учить наблюдать, обследовать предметы.

• Подвести к пониманию свойств некоторых материалов: резина легкая, плавает; камень тяжелый, тонет.

Развивающие задачи:

• Формировать умение проводить простейшие наблюдения и опыты с водой (холодная — теплая), развивать тактильные ощущения.

• Формировать элементарные навыки безопасного поведения: нельзя трогать горячий чайник.

Воспитывающие задачи:

• Воспитывать привычку не пить холодную воду, аккуратно кушать, не пачкаться, не заходить в речку, без взрослых, оказывать помощь, утешать.

Методы и приемы:

Методы: игровые, словесные, наглядные.

Приемы: художественное слово, вопросы детям, напоминания, объяснения, поощрения.

Предварительная работа: Беседа «Из чего сделаны мячи», чтение стихотворения

А. Барто «Мяч»; пальчиковая игра: «Рыбки плавали…»; Организационная игра: «Руки вверх мы поднимаем»; Подвижная игра: « Мой веселый звонкий мяч»

Оборудование демонстрационное: Таз с водой, ванночка, кукла-голыш, полотенце . 2 бутылочки с холодной и теплой водой, мыльница с мылом, чайник, с теплой кипяченой водой, кукла Таня,

Оборудование раздаточное: резиновые мячи, камешки, бокалы для питья, все, по количеству детей,.

Ход занятия.

Организационный момент.

Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту:

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведём,

А потом к груди прижмём,

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей!

Дети садятся на стульчики.

Слышится плачь куклы Тани.

- Ребята, кажется кто то плачет, вы слышите?

Воспитатель заносит куклу Таню, она плачет.

-Что случилось Танечка, почему ты плачешь?

-У меня в речку упал мяч, он сейчас утонет.

Основная чась:

-Ребята, как вы думаете мячик утонет? (ответы детей).

-А мы сейчас посмотрим, тонут резиновые мячики или нет.

Воспитатель раздает детям мячи.

- Как вы думаете, из какого материала сделаны мячи?

Экспериментальная деятельность: «Определение опытным путем свойств: резины и камня»

-Ребята, потрогайте мячи, какие они? Легкие или тяжелые?(Ответы детей)

- Легкие.

-Мячи мягкие или твердые?(Ответы детей)

- Мячи мягкие.

- Мячи сделаны из резины.

- Поэтому они легкие и мягкие.

-Из чего сделаны мячи?(ответы детей)

- Из резины.(Хоровые и индивидуальные ответы детей)

-Ребята, давайте проверим, утонут в воде наши резиновые мячи или нет?

-Подойдите к тазикам с водой, положите в них мячи и посмотрите, утонут они или нет?

Дети кладут мячи в воду.

-Ребята, что произошло с мячами, утонули они или плавают?( ответы детей)

-Садитесь ребята на стульчики.

Ребята, что бы успокоить нашу куклу Таню, давайте ей прочитаем стихотворение

Агнии Барто «Мячик». (дети вместе с воспитателем читают

стихотворение)

Чтение стихотворения: «Мяч» А.Барто

«Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

 Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет, в речке мяч».

- Ребята, кукла Таня принесла вам чудесную коробочку, хотите посмотреть что там?(ответы детей)

Воспитатель достает из коробочки камешек.

- Что это?(ответы детей)

-Это камень.

Воспитатель раздает детям камешки.

-Потрогайте камешки, какие они, легкие или тяжелые? (ответы детей)

-Камни тяжелые.
- Ребята, помните камни, они мягкие или твердые?(ответы детей)

-Камни твердые.

- Скажите: «Твердые»

- Как вы думаете, ребята, камешки будут плавать, как мячи в воде? Или утонут?( Ответы детей)

-Хотите проверить?

-Ребята, подойдите , положите камешки в воду, посмотрите, они плавают или утонули? (ответы детей)

- Они утонули.

-Ребята, давайте, поиграем с куклой Таней, в мячики.

Подвижная игра:«Мой веселый звонкий мяч»

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскач?

Красный, синий, голубой –

Не угнаться за тобой.

-Молодцы, какие веселые мячики!

- Садитесь, отдохните!

-Ребята, что еще можно делать с водичкой? (ответы детей)

- А купаться можно в водичке?(ответы детей)

- А в какой воде можно мыться, в холодной или теплой? (ответы детей)

- Мыться можно в теплой воде.

- Скажите: «В теплой»

Экспериментальная деятельность: «Холодная – теплая вода, определение с помощью тактильных ошущений»

Воспитатель показывает детям две бутылочки.

-Ребята, посмотрите, у меня две бутылочки с водой. В одной холодная, вода,

в другой , теплая.

-Нам нужно найти бутылочку с холодной водой.

-Вы поможете?

- Даша, подойти, потрогай бутылочки, в какой холодная вода?

Ребенок выходить, трогает бутылочки определяет, где холодная вода?

- Артем, подойди потрогай бутылочки, в какой теплая вода?

Ребенок выходить, трогает бутылочки определяет, где теплая вода?

-Спасибо ребята молодцы! Помогли мне!

- Ребята, кто в речке плавает? (Ответы детей)

-Рыбки.

Давайте с вами покажем, как плавают рыбки?

Пальчиковая игра: «Рыбки плавали, ныряли».

-Рыбки, плавали, ныряли! (Кисти рук щепотью, имитация движения рыбок)

-В чистой тепленькой воде!

-То сожмутся, разожмутся,(Пальчики сжать в кулачок, затем раскрыть пальчики )

-То зароются в песке.(Пальчики сжаты лопаткой, роющие движение попеременно кистями рук)

Воспитатель показывает перепачканного малыша.

Посмотрите ребята, какой грязный малыш, он не аккуратно кушал, весь перепачкался.

- Что нужно сделать, что бы он стал чистым? (Ответы детей)

- Его нужно вымыть.

Дидактическая игра: «Купание малыша»

-Наливаем воду из бутылочки, с теплой водой, кладем туда малыша, намыливаем мылом губку, моет малыша, смывает чистой теплой водой из бутылочки, вытираем полотенцем малыша.

- Теперь наш малыш чистый.

- Больше не пачкайся, кушай аккуратно.

-Ребята, холодную воду можно пить?( Ответы детей)

-Нет нельзя, можно простудить горлышко.

-Какую нужно пить воду? (ответы детей)

- Можно пить теплую воду.

- Ребята, а горячий чайник, можно трогать? (Ответы детей)

-Нет, нельзя, можно обжечься.

Итоговая часть:

-Ребята, вы сегодня большие молодцы!

- Успокоили куклу Таню, показали, что резиновые мячи легкие и в воде не тонут. А камешки тонут, потому что они тяжелые.

- Ребята, вам понравилось сегодня играть?

- Во что больше всего вам понравилось играть?