Презентация к уроку биологии 8 класса " Заболевания глаз. Гигиена зрения"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2 при исправительной колонии» с.Чугуевка Чугуевского района Приморского края

урок биологии в 8 классе по теме

«Заболевания глаз. Гигиена зрения»

Орехова В.С. учитель биологии

Тема урока: «Заболевания глаз. Гигиена зрения».

Цель урока: изучить виды заболеваний и повреждений глаз, правила гигиены зрения.

Задачи:

Образовательные: сформировать понятия «близорукость, дальнозоркость», «катаракта», «конъюнктивит», «диоптрия», «бельмо», понимание значимости зрения для жизнедеятельности человека; изучить распространенные заболевания глаз, рассмотреть правила сохранения зрения.

Развивающие:развитие умений выделять главное, сравнивать, делать выводы, формирование коммуникативных навыков;

Воспитательные: воспитание гигиенических навыков, здорового образа жизни.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, колонки, карточки с кроссвордом, чистые листы бумаги и фломастеры.

Ход урока:

1. Оргмомент:приветствие учащихся.

1. Актуализация знаний.

Слайд №1 видеоролик «Живет повсюду красота»

• Что вы видите?

Ответ: природу

• А теперь, ребята закройте, пожалуйста, глаза, представьте, что сейчас происходит на экране, расскажите?

После слов « …сердца нам радуя и грея и всех нас делая добрее…» музыку оставить, а изображение сменить.

• Откройте глаза, а тут другая красота! А почему вы не угадали?

Ответ: мы не видели

• Какой из органов чувств не работал?

Ответ: орган зрения

• По каким причинам глаза могут перестать видеть?

Ответ: из-за болезни или травмы.

Объявление темы урока. Запись темы в тетради.

Заболевания и повреждения глаз. Гигиена зрения.

• Кто догадался, чему вы сегодня должны научиться?

Сегодня на уроке вы узнаете, как сберечь зрение и отгадаете кроссворд, который я для вас составила.

• Ну а сейчас, давайте вспомним строение глаза.

Слайд № 2 строение глаза (повторение)

Какое строение имеет глаз, нам напомнит стихотворение. Я буду говорить начало предложения, а вы конец:

Орган зрения – это глаз

В нём три оболочки

Та, что белая снаружи

Назовём белочной.

А прозрачная впереди –

Со стеклом сравниться

Эту часть её зовём

Просто роговица.

Слой второй – в нём есть сосуды

Впереди он радужка

В ней отверстие зрачок

И пигменты разные.

За зрачком у нас хрусталик

Он меняет кривизну

И поэтому мы видим

И вблизи, и за версту.

Свет легко в глаз проникает

Всё в округе видно мне

Ведь в глазном есть яблоке

Тело стекловидное.

В глубине лежит сетчатка

Этот слой необходим

Коль рецепторы в порядке

То нормально мы глядим.

• Какие части глаза наиболее важны для зрения?

Ответ: роговица и хрусталик, потому что это части оптической системы глаза. И конечно сетчатка – это своеобразный светочувствительный экран. Повреждения этих частей приводят к потере зрения.

1. Изучение нового материала.

Самые распространенные заболевания глаз связаны с нарушением работы хрусталика.

• Вспомните, для чего нужен хрусталик?

Хрусталик - это линза, меняющая свою форму для того, чтобы мы могли видеть четко.

Слайд № 3 Изменение формы хрусталика

• Как изменится форма хрусталика, если предмет расположен далеко от глаз?

Ответ: Когда предмет находиться далеко от глаз, тогда хрусталик становится плоским.

• Какую форму приобретает хрусталик, если предметы близко расположены?

Ответ: когда предмет находится близко - хрусталик становится выпуклым.

Свою форму хрусталик меняет благодаря окружающим его ресничным мышцам.

Слайд № 4 Дальнозоркость и близорукость.

Рис №1. Посмотрите на рисунок, объясните, как возникает изображение?

Ответ: если лучи света после преломления оптической системой глаза сходятся в фокус как раз на сетчатке, тогда получается четкое изображение рассматриваемого предмета.

Рассмотрите рисунок № 2 и 3 и скажите, чем они различаются?

Ответ:

На рис№2 четкое изображение фокусируется не на сетчатке, а впереди нее (близко).

На рис№3 четкое изображение предметов, возникает позади сетчатки (далеко).

• Кто знает, как называются такие нарушения?

• На рис №2 заболевание называют близорукость. Близорукие люди видят удаленные предметы расплывчатыми.

• На рис №3 заболевание называют дальнозоркость. Дальнозоркие люди видят близкие предметы расплывчато.

• Каковыпричины этих заболеваний?

Ответ: недостаточное функционирование ресничной мышцы окружающей хрусталик и изменяющей его кривизну, и длина глазного яблока.

Близорукость бывает врожденной и приобретенной.

• Приобретенная близорукость может возникнуть при нарушении гигиены зрения, например, привычка склоняться над книгой, неправильное сидение за партой, долго сидим за компьютером или у телевизора ( мы редко моргаем), чтение в транспорте (при тряске в транспорте ресничная мышца изнашивается ), или лежа.

При врожденной близорукости глазное яблоко имеет удлиненную форму.

Дальнозоркость также бывает врожденной и приобретенной.

Приобретенная дальнозоркость возникает вследствие уменьшения выпуклости хрусталика и наиболее характерно для людей пожилого возраста. При врожденной дальнозоркости глазное яблоко укороченное.

Работа с кроссвордом:

По вертикали 1 - дальнозоркость

По горизонтали 7 - близорукость

• Как помочь людям с этими нарушениями?

Ответ:Для исправления дефекта зрения служат очки или линзы.

Слайд № коррекция зрения

Близоруким людям назначают двояковогнутые линзы, рассеивающие свет. Дальнозорким – двояковыпуклые линзы, усиливающие преломление лучей.

• Что означают символы –D, +D?

Найдите ответ в тексте учебника стр. 311, последний абзац.

Ответ:

• Единица измерения оптической силы линз называется – диоптрия.

–D оптическая сила считается отрицательной.

+D с положительной оптической силой.

Работа с кроссвордом:

По горизонтали 8 – диоптрия.

Также существуют специальные физические упражнения для ресничной мышцы, которые могут восстановить её функции, чтобы предотвратить прогрессирование близорукости. Особенно в школьном возрасте, когда нагрузки на глаза достаточно велики, необходимо делать несколько профилактических упражнений.

Слайд № Физминутка.Гимнастика для глаз (видеоролик)

Часто наличие дальнозоркости или близорукости приводит к следующему нарушению. Смотрите внимательно видеоролик.

Слайд № КосоглазиеВидеоролик

• Посмотрите видеоролик. Что происходит с глазами?

Если в одном глазу изображение резкое, а в другом расплывчатое, то второй глаз отключается и зрачок перемещается к носу или к виску. Возникает косоглазие.

• ( колесиком!!!) Косоглазие - отклонение зрительных осей от рассматриваемого объекта.

Причинами косоглазия могут быть: травмы, стрессы, заболевания ЦНС, инфекции, испуг, неправильное развитие глазодвигательных мышц.Часто причиной косоглазия являются наличие дальнозоркости или близорукости.  Косоглазие возникает обычно в детском возрасте.

Слайд № Лечение косоглазия

Лечение состоит в подборе очков.

• Но очки не простые, объясните почему? ( закрывают здоровый глаз)

Работа с кроссвордом:

По вертикали -6 косоглазие

Слайд № Помутнение хрусталика – катаракта.

Встречается другое нарушение хрусталика - помутнение или катаракта.

• когда клетки хрусталика кристаллизуются и теряют свою прозрачность.

Помутневший хрусталик приходиться удалять или заменять на новый (искусственный). Чаще всего катаракта встречается у взрослых людей, старше 50 лет, но есть врожденные и травматические виды, при нарушении обмена веществ, отравлении ртутью и радиации.

Работа с кроссвордом:

По горизонтали 3- катаракта

Слайд № Конъюнктивит

• Почему взрослые часто вас предупреждают: «Не три глаза грязными руками! Есть носовой платок»?

Ответ: с грязными руками в глаза могут попасть микробы или вирусы.

Переднюю часть глаза до роговицы покрывает прозрачная оболочка –конъюнктива, которая выделяет слизь, снижающую трение век при мигании. Если на эту оболочку попадают микроорганизмы или вирусы происходит ее воспаление. Характерным признаком является слипание глаз от гноя по утрам.

• Такое заболевание называется конъюнктивит. Глаза чешутся, болят и слезятся.

Работа с кроссвордом:

По вертикали 4 - конъюнктивит

• Что может привести к травме глаз?

Ответ: ушибы, ранения, ожоги.

Слайд № Травмы глаз

Выберите картинки, где возможна травма глаз:

Ответ: Пар из кипящего чайника или стрельба из рогатки, игра с палками.

• Все это может оказаться опасным для глаз, так как можно повредить самую сильную линзу глаза – роговицу.

• На месте повреждения роговицы образуется мутное пятно - бельмо, что ведет к потере зрения.

Работа с кроссвордом:

По горизонтали 5 - бельмо

Слайд № первая помощь

• Какую доврачебную помощь можно оказать при травме глаз?

Ответ: промыть глаз водой, мелкие соринки можно удалить чистым платком.

При сильных ушибах или ожогах на глаз накладывают стерильную повязку.

Крупные и острые предметы самостоятельно удалять нельзя, следует наложить повязку и доставить к врачу.

Слайд № гигиена зрения

Благодаря постоянному развитию медицины, человек научился бороться со многими заболеваниями глаз. Но болезнь легче предупредить, чем лечить.

• Как же сохранить зрение?

Для ответа на этот вопрос, я попрошу вас объединиться в группы по 3-4 человека взять чистые листы бумаги и фломастеры и записать правила, позволяющие сохранить зрение.

Время на работу 2 минуты пока будет играть музыка. Затем один представитель от каждой группы зачитает правила.

Ответ:примерно….

Правила сохранения зрения

1. Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза.

2. Следи, чтобы книга и тетрадь были на расстоянии 30-35 см. от глаз.

3. Книгу при чтении лучше ставить на наклонную подставку.

4. При письме свет должен падать слева.

5. Не читай лёжа или в движущемся транспорте.

6. Если долго читаешь, пишешь, через каждые 30 минут давай глазам отдохнуть.

7. Никогда не три глаза грязными руками. Пользуйся чистым носовым платком.

8. Не смотри долго телевизор.

9. Работать за компьютером не более 1,5-2 часа в день.

10. Делай гимнастику для глаз.

11. Не стесняйся носить очки, если их выписал врач.

12. Употреблять в пищу растительные продукты, содержащие витамины А, Е, С.

13. Цветовой фон рабочей комнаты и рабочего места должен быть спокойным (зелёного или жёлтого цвета).

4.Закрепление:

• Почему люди вынуждены носить очки? (близорукость или дальнозоркость)

• Какое заболевание возникает из-за потери прозрачности хрусталика? (катаракта)

• О чем говорят такие симптомы: глаза слезятся, чешутся, болят? (конъюнктивит)

д/з §50 и вопрос №2 в кроссворде

5.Подведение итогов урока: итак, подведем итог урока. Чему вы сегодня научились на уроке?