Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Роль процентов в жизни человека
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Мужевская средняя общеобразовательная школа имени Н.В.Архангельского»
Открытый урок
подготовки к ГИА по математике в 9 классе
Тема: Проценты
Основные задачи на проценты
Составила:
Еприна Т.Л.
учитель математики, информатики
высшая категория, стаж работы 21 год
2022 год
Пояснительная записка
Краткое изучение темы «Проценты» в 5 классе не дает больших результатов. Учащиеся в силу возрастных особенностей еще не могут полноценное представления о процентах, об их роли в повседневной жизни. На последующих этапах обучения повторного обращения к этой теме не предусматривается. Поэтому задачи на проценты вызывают затруднения у учащихся и очень многие окончившие школу не имеют прочных навыков обращения с процентами в повседневной жизни. Кроме того текстовые задачи на проценты включены в материалы ОГЭ за курс основной школы, в КИМы и ЕГЭ.
Тема: Проценты
Основные задачи на проценты
Цели: привести примеры повседневного использования процентных вычислений в настоящее время; устранить пробелы в знаниях по решению основных задач на проценты: нахождение процента от величины, нахождение величины по ее проценту, нахождение процента одной величины от другой; решение основных задач на проценты
Методы обучения: беседа, объяснение, устные упражнения, письменные упражнения.
Формы контроля: проверочная работа.
Ход занятия (40 минут)
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | ||||||
Оргмомент (5 минут) |
- Здравствуйте! Посмотрите на картинки и скажите, о чем мы сегодня будем говорить? Правильно! Предлагаю Вам порассуждать на тему «Проценты в жизни человека постоянный спутник или случайный пассажир?»
- Где мы в повседневной жизни встречаемся с процентами?
- Итак, сделаем вывод: сможем ли в жизни без процентов?
| - Будем говорить о процентах. (рассуждения детей) Каждому человеку постоянно приходится иметь в жизни дело с процентами. - В школе много задач на проценты. - Проценты используются при подсчёте качества знаний по предмету. - Знания процентов необходимы и для выборов в Государственную думу, подсчёта роста числа рождаемости и т. д. - Граждане пользуются услугами банков для взятия кредитов, и им приходится рассчитывать проценты по кредитам. - Скидки в магазинах. Проценты в нашей жизни проникли практически во все отрасли. Также умение решать задачи на проценты понадобится прежде всего при сдаче ГИА и ЕГЭ. - нет, не можем! | ||||||
Постановка цели урока (регулятивные УУД) (1 минуты) | - Сформулируем цели урока? | - научиться решать задачи на применение %. | ||||||
Актуализация знаний (7 минут) | Повторим понятие процента, его обозначение.
!- предлагаю вам памятки для ознакомления «Основные сокращенные процентные отношения, различные обозначения». | Записать в тетради тему урока «Проценты. Решение задач на проценты». (записать со слайда) | ||||||
Тренировочные упражнения (Устная работа) (5 минут) | - А теперь поработаем устно.
Молодцы! | |||||||
- Вспомним виды задач на проценты. (открыть вид задач, а дети должны прокомментировать правило)
| Дети комментируют правило | |||||||
Практическая часть (15 минут) | - Разберем задачи, которые наиболее часто встречаются в ОГЭ. Задача №1 сам-но
Задача №2
| - записывают в тетради задачи. !Кто первый решит, нужно встать! (физминутка) | ||||||
Разминка (шуточные задачи) (3 минуты) | - Отложите ручки, и немножко отдохнем. Не относитесь к этим задачам серьезно, вы неизбежно потерпите неудачу.
| Решают устно задачи | ||||||
Практическая часть (5 минут) | Задача №3 (решить и объяснить) - Если задача вызывает затруднения, я вам разрешаю за помощью обратиться к соседу.
| Дети решают, и кто-нибудь объясняет у доски | ||||||
Проверочная работа (5 минут) | - А теперь проверим, как вы усвоили материал. Проведем небольшую проверочную работу на 5-7 минут.
Ключ к тестам
| Работают самостоятельно | ||||||
Рефлексия (1 минуты) | Проверим результаты работы, и оценим себя 5 заданий – «5» 4 задания – «4» 3 заданий - ? (тут надо задуматься, где пробелы в знаниях, над чем позаниматься, над какими видами задач подумать). На листочках закодируйте свое настроение. |
| ||||||
Итог урока (2 минуты) | Чтобы проценты не вызывали трудности в решении задач я приготовила вам буклеты, где можно найти информацию об истории появления процентов, ссылки на сайты для подготовки ГИА, задачи с практическим содержанием, которые я вам предлагаю порешать дома. Спасибо за урок!
| Берут себе буклеты |
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.