Проектная деятельность - средство раскрытия талантов.

Проектная деятельность – средство раскрытия талантов.

Проектная деятельность – это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, учителя и родителей, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата.

Основная цель проектной деятельности: сформировать у школьников разнообразные компетенции и умения, полученные путем применения их в практической деятельности. Существует: проектная деятельность и исследовательская деятельность.

Проектная деятельность предполагает, что есть некоторая проблема, которая имеет свою актуальность/новизну, способ решения проблемы и продукт(реклама, брошюра плакат, флеш-моб и так далее).

Исследовательскаядеятельность озвучивает проблему, гипотезу, проверка гипотезу и публикация исследований и выводов.

Актуальность проектной деятельности в современном образовании.

Конструирование реальности – изменение окружающей действительности в заданном направлении.

Образовательная задача для ребенка – изменение собственного мира за счет новых навыков и законченных дел.

В проектную деятельность входит несколько этапов:

1.Проблема

2.Цель, которую мы хотим достигнуть

3.Продукт – как результат проекта

4.Задачи, которые решает продукт

5.Задачи, которые помогут реализовать проект

6. Презентация готового продукта

7.Документирование.

Каждый этап проектной деятельности требует творческого подхода.

Проблема:

1)поиск проблемы, как диагностики круга интереса ребенка;

2)проверка проекта на возможность реализации при имеющихся ресурсах;

3)какое решение может иметь данная проблема;
4)желаемый результат: форма, содержание критерии оценки полезности.

Мозговой штурм.

Мозговой штурм-это метод группового творчества, с помощью которого предпринимаются усилия, чтобы найти решение конкретной проблемы, собирая список идей, спонтанно внесенныхее членами.

1) Предложить идеи;

2) Отсеять ненужные;

3) Выбрать лучшие и оценить возможности;

4) Выбор одной главной темы.

Метод «6 шляп».

Автор этой техники — британский психолог Эдвард де Боно. Это прекрасный инструмент мозгового штурма.

Цель, которую мы хотим достигнуть:

Цель одна, а способов реализации – множество. Инструмент – способ.

Существуют следующие виды готовых продуктов проектной деятельности школьника:

-Видео;

-Газета;

-Реклама;

-Конструкция;

-Произведение искусства;

-Презентация;

-Сборник рекомендаций (чек-лист);

-Флешмоб;

-Социально - значимая деятельности;

-И другое.

Задачидля реализации конечного продукта:

1)планирование и отчетность на каждом этапе;

2)планирование сроков;

3)поиск недостающих ресурсов;

4) поиск нужных людей и коммуникация с ними;

5)сортировка собранного материала.

Сортировка собранного материала. Критерии отбора:

-полезность;

-возможность реализации;

-сроки реализации;

-легкость и качество исполнения.

Изготовление конечного продукта.

Презентация продукта.