Технологическая карта проекта "Книга математических фокусов"

Название проекта: «Книга математических фокусов»

Информация об авторе: Кетова Ирина Владимировна, учитель начальных классов МАОУ «Прогимназия №81»

Аннотация

Данный проект ориентирован для учащихся 2 - 4 классов, т.к. при проведении математического фокуса ученик, который будет представлять свой фокус, должен сам быстро оперировать с числами или предметами. К презентации своих фокусов ребята готовятся дома. Выбирают математические фокусы тоже на своё усмотрение. Продумывают атрибутику и тренируются в представлении проектов. Дома оформляют выбранный ими проект из любого доступного источника на листе формата А4. По итогу, из всех домашних заготовок в классе сшивается книга «Математические фокусы».

Проблема

В начальной школе многие ребята, при изучении математики испытывают серьезные затруднения. Во 2 классе появляются первые отметки. К сожалению, не всегда действительность совпадает с желаемым. В результате, интерес к изучению математики у учащихся снижается, что ведет к низкому показателю качества знаний по математике. Данный проект направлен на решение этой проблемы.

Основные понятия и термины

Фокус или иллюзионное искусство - один из видов деятельности человека. В основном - это выступления артистов в виде концертных номеров, аттракционов, спектаклей и шоу.

 Фокус - искусный трюк, основанный на обмане зрения, внимания при помощи ловкого и быстрого приема, движения (словарь Ожегова)

Иллюзионист - эстрадно-цирковой артист, показывающий сложные фокусы, часто с применением специальной аппаратуры.

Актуальность работы состоит в том, что математические фокусы - это «гимнастика ума», которая полезна в любом возрасте, она тренирует память, обостряет сообразительность, учит логически мыслить, анализировать и сопоставлять. А так же математические фокусы вызывают у младших школьников массу положительных эмоций, что в свою очередь ведет к повышению интереса к изучению предмета математики, а, следовательно, и к повышению показателя качества по математике.

Цель: воспитывать у учеников интерес к изучению математики через знакомство с математическими фокусами.

Задачи:

1. Раскрыть для учащихся суть понятия математические фокусы.

2. Познакомить учащихся с разными вариантами математических фокусов.

3. Совершенствовать умение учащихся получать информацию из разных источников и умение её обрабатывать, оформлять.

4. Совершенствовать умение учащихся представлять презентации своих проектов.

5. Развивать ум, смекалку, находчивость учащихся.

6. Вовлечь каждого ученика в активный познавательный, творческий процесс.

Описание планируемого результата:

• Книга «Математические фокусы»

• Атрибуты для проведения математических фокусов

• Таинственная музыка для проведения математических фокусов

Содержание

1. Орг. Момент

• На родительском собрании учитель знакомит родителей с примерами математических фокусов. Сообщает, что работа в данном направлении способствует повышению интереса учащихся к изучению математики, а так же открывает новые возможности для учащихся, которые имеют определённые трудности в изучении математики. Способствует развитию сообразительности, логики, смекалки и т.п. Если проект проводится во 2 классе, то родители будут помощниками ребятам в открытии нового, если проект проводится в 3- 4 классе, то, возможно, ребята справятся самостоятельно.

• Учитель выпускает газету «Математические фокусы», с целью вызвать интерес к познанию нового.

• Учитель знакомит ребят с математическими фокусами. Раскрывает секрет 1 – 2 фокусов и предлагает ребятам попробовать найти фокус, которого еще не было в классе и представить его ребятам, а секрет фокуса оформить на листе А4, чтобы в итоге получилась книга «Математические фокусы».

1. Основной этап

Сроки реализации – не менее 2х недель.

1. Заключительный этап

Учитель совместно с учениками проводит анализ совместной работы. В чём возникали трудности? Кто помог найти выход из сложной ситуации? Что было интересно? Что хотели бы добавить? За что вы себя можете похвалить? Какие возникли идеи? Что мы можем сделать с накопленным материалом?

- показать представление для другого класса;

- показать представление родителям;

- подарить книгу ребятам из другого класса.

Список литературы:

1. Весёлая математика/ И. Сухин //журнал Мурзилка.№ 12. – 2009 .

2. Весёлая математика/ И. Сухин //журнал Мурзилка.№ 12. – 2012 .

3. Игры и головоломки [Текст] / Авт. материалов, использ. в книге: Джейн Бингем, Ким Бланделл, Карен Брайнт-Моул и др.; Ред. Элестер Смит; Ил.: Симона Абель и др.; Пер. А. Сабашникова. - М. : БММ АО, 1997. - 96 с. : ил.; 31 см.; ISBN 5-88353-018-4

4. Шайбель Игорь Васильевич, Статья «Этапы работы над проектом», https://infourok.ru/-31917.html

5. Шестакова Наталья Васильевна, Статья по технологии по теме: "Этапы работы над проектом в начальной школе", http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/tekhnologiya/2013/01/09/etapy-raboty-nad-proektom-v-nachalnoy-shkole

Приложение

Полезные ссылки для педагога

1. http://goodmagic.ru/category/fokus-matematicheskie/

2. http://free-math.ru/publ/zanimatelnaja_matematika/matematicheskie_fokusy/24

3. http://www.funtoo.ru/main/magic/103-12-matematicheskikh-fokusov.html

4. http://easyen.ru/forum/39-2430-1

5. http://moonlightofstarnight.narod.ru/magic.html

6. http://zagadki.pp.ru/tag/matematicheskie-fokusy

7. http://solodenkovagalina.blogspot.ru/2013/02/blog-post_18.html