Игровые технологии на уроке математики

Тема урока: «Урок-путешествие в мир умножения дробей»

Тип урока: нетрадиционная форма: урок-путешествие.

Класс: 5 «б» (по ФГОС ООО)

Цель урока:закрепить пройденный материал на умножение дробей.

Задачи:

образовательные:совершенствовать вычислительные навыки ( умножение дробей) ; совершенствовать умение решать текстовые задачи;

развивающие:развивать мышление, внимание, умение рассуждать, сопоставлять;

воспитательные: воспитывать толерантное отношение друг к другу.

УУД:

личностные: формировать способности к самооценке;

регулятивные: проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

коммуникативные: формировать умение работать в группе, развивать способность доброжелательного отношения;

познавательные: строить логические рассуждения.

Оборудование: Компьютер, проектор, экран, дистанционная мышка, индивидуальные маршрутные листы, командные маршрутные листы, распечатанные задания для команд и распечатанные на каждого ученика проверочные задания.

Индивидуальные маршрутные листы:

Проверочная работа:

Ход урока:

I.Организационный момент. Приветствие (слайд №1)

II.Сообщение о путешествии (слайд №2)

Девиз урока (слайд №3)

Вывод темы, цели урока учащимися: «Путешествие в мир умножения дробей» (слайд №4)

III.Сбор снаряжения: сообщение о листах-маршрутах, где будет отмечена успешность путешествия. (слайд №5)

IV.Проверка домашнего задания. Самопроверка (слайд №6).

V.Самооценка( слайд №7)

VI.Наши открытия (применение знаний о дробях в жизни) А теперь, ребята, садимся в группы, потому что командой легче путешествовать!

(слайд №8, 9).

VII.Правила работы в группах (слайд №10,11).

VIII.«Остров взаимопомощи».

Ребята, мы взяли с собой багаж (домашнее задание и наши знания), памятки, как вести себя в путешествии и мы с вами прибываем на остров взаимопомощи.

Каждая команда по очереди устно помогают мальчику и за каждый правильный ответ получают по одному баллу (слайд №12, 13)

Молодцы! Вы настоящие друзья, помогли!

Подведите итоги в командных листах и индивидуальных листах.

IX.Теперь мы отправляемся в Индию. (слайд №14-17)

Командам даётся 2-3 минуты, чтобы разгадать слово, если у какой-то команды не получается, то в командные листы они вписывают столько баллов, сколько угадали букв.

X.Теперь мы спускаемся под землю в Крыму.(слайды №18-20)

Командам даётся 2-3 минуты, чтобы разгадать слово, если у какой-то команды не получается, то в командные листы они вписывают столько баллов, сколько угадали букв.

XI.Сказочно-исторический привал.

Молодцы!!! Вы очень хорошо потрудились в путешествии. Пора сделать привал, но не простой, а сказочно-исторический!

За каждую правильно решённую задачу- 2 балла. На решение даётся 2 минуты. ( слайды №21-27)

XII.Физминутка.Очень хорошо отдохнули! Можно и размяться! Встали, я диктую дроби, вы должны внимательно слушать. Если дробь правильная, то вы встаёте на цыпочки, если дробь неправильная, то вы приседаете. Начали: 1/7; 4/3; 5/8; 6/9; 5/2; и т. д.

А теперь, зарядка для глаз (слайд №28)

XIII.Логический тупик. Отдохнули, отвлеклись и за это время попали в логический тупик! Одно задание- один балл, времени – не больше минуты! ( слайд №29,30)

XIV.Подведение итогов командной игры.

Ну, вот, мы вышли из тупика, надо оглядеться, осмотреться. Посчитайте командные баллы и перенесите их в индивидуальные маршрутные листы.

XV.Проверочная работа.

А теперь все по своим местам! Наступила пора проверить с чем же вы вернулись из путешествия.

Учащиеся выполняют в течение 3-4 минут самостоятельную работу и выполняют взаимопроверку. Если некоторые учащиеся выполнят работу раньше, им можно предложить выполнить другой вариант. (слайд № 31,32)

XVI.Подведение итогов.

Мы попали с вами в вычислительный центр. Сделайте обработку информации, заполните индивидуальные листы, выставьте себе отметку по полученным баллам. ( слайд № 33)

Поднимите руку, кому следует повторить тему?

Кто получил отметку «3», кто «4», а кто «5» ? Молодцы! Путешествие закончилось благополучно!

XVII.Домашнее задание. (Слайд №34) . Откройте дневники и запишите домашнее задание.

XVIII.Рефлексия. (слайд №35,36)

XIX.Заключение.(слайд №37,38)

Разработки уроков

по ФГОС ООО

в 5 классе

по теме "ДРОБИ"

.

Учитель математики МКОУ СОШ №2

г. Барабинска Новосибирской области

высшей квалификационной категории

Лобанова Людмила Викторовна.

«Урок-путешествие в мир умножения дробей»