Разработка урока обществознания на тему: «Религия и ее роль в жизни общества»

Разработка урока обществознания

в 10 классе

на тему:

«Религия и ее роль

в жизни общества»

Подготовила:

преподаватель обществознания

ОП «Многопрофильный

педагогический колледж

Луганского государственного

педагогического университета»

Полякова Екатерина Владимировна

Урок обществознания в 10 классе

Тема: «Религия, её роль в жизни общества».

Цели урока:

-дать обучающимся представление о религии как мировоззрении и особой древнейшей сфере духовной культуры;

-формировать объективные и корректные представления о роли религии в истории человека и общества;

- продолжить формировать умения обучающихся находить самостоятельно материал, выбирать главное, анализировать;

-развивать умение формулировать и аргументировать свою точку зрения.

Материалы и оборудование:иллюстрации, названия функций религии,словари,учебник «Обществознание» для 10 класса авторов: Л.Н. Боголюбова, Ю.И. Аверьянова, А.В. Белявского. Москва. Издательство «Просвещение», 2014; раздаточный материал (проверочное задание – приложение №1; дополнительный справочный материал – приложение №2)

Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: урок-исследование

Применяемые технологии: технология развития критического мышления

Ход урока

1. Организация учебной деятельности

- проверка готовность класса к уроку

- проверка отсутствующих

1. Мотивация учебной деятельности

Существует ли потусторонний мир? Этим вопросом задавались люди всегда, и это явилось, по мнению некоторых философов, причиной зарождения религии.

Миллионы людей на земле верят в Бога.

- Проблемный вопрос урока: Для чего нужна религия людям?

II. Изучение нового материала

Объяснение нового материала.

Важнейшую роль в духовной жизни общества играла и играет религия. Она появилась в глубокой древности. Истории неизвестны безрелигиозные народы и племена, на какой бы стадии развития они не находились.

Так что же такое религия? Какие формы и виды религии известны? Какие функции выполняет религия в обществе? На эти вопросы мы постараемся ответить сегодня на уроке.

1) Что такое религия? Структура религии.

Давайте же сначала дадим определение слову: РЕЛИГИЯ. (Дети предлагают, находят в словаре, записывают в тетради)

Религией обычно называют мировоззрение, основанное на вере в существование сверхъестественных сил, Бога.

Сам термин происходит от латинского слова religio - благочестие, набожность.

Основными составляющими частями религии являются религиозное сознание, или религиозная вера, религиозный культ (обряды) и организации верующих.

Особенностью религиозной веры является то, что она всегда сопровождается определенным и переживаниями и чувствами человека по отношению к божеству: любовь, страх, благоговение.

2) Признаки религии.

Являясь одной из основ духовной жизни людей,а также формой общественного сознания, религия характеризуется определенными признаками. Давайте попробуем их выделить.

(Обсуждение)

- вера в сверхъестественное;

- организованное поклонение высшим силам;

- стремление согласовать жизнь с требованиями безусловного начала;

- признание теоцентрической картины мира;

- иррационализм и мистицизм;

- идея креационизма.

3) Функции религии в обществе

Известный французский философ Вольтер писал: «Если бы Бога не было, его стоило бы выдумать». Этими словами он подчеркивал важные общественные функции религии.

Работа с классом над заданием «Установи соответствие»«Функции религии».

Ребята, вы видите, что на доске прикреплены названия функций религии, давайте попробуем вместе установить соответствие. Установим соответствие функции религий с их свойствами.

Заполнение кластера: социальные функции религии(в тетради)

4) Формы и виды религии.

Выступление детей.

У разных народов в разные времена встречались различные формы и виды религии.

Самыми древними формами религии являются тотемизм, фетишизм, магия и анимизм.

Выступления детей

Выступление №1

Тотемизм– это вера в сверхъестественную связь коллектива людей, рода, с животным предком. Тотемом обычно называют объемное изображение этого животного и его самого. С ним были связаны различные обряды. Обычно мясо этого животного нельзя было употреблять в пищу, но в особые дни его, наоборот, ели, чтобы восстановить прежнее единство. В честь тотема устраивали праздники, переодевались в него, приносили жертвы или просто угощения. Скажем, некоторые племена восточных славян отмечали праздник «Комоедица». Весной, обычно в начале апреля, в лесу оставляли гороховую кашу – «комы», чтобы проснувшийся медведь не остался голодным.

Выступление №2

Фетишизм – вера в сверхъестественные способности неодушевленных предметов. Люди считали, что некоторые вещи имеют особую, охранительную или вредящую силу. Их использовали в качестве амулетов, оберегов. Древние охотники носили на груди клыки или зубы убитых животных, считая, что они увеличат их силу или уберегут от нападения диких зверей. Охранительную роль играла и вышивка на одежде. Не случайно ее размещали там, где наиболее возможным было проникновение злых сил – на швах, отверстиях, прорезях.

Выступление №3

Магия – вера в сверхъестественные способности человека воздействовать на окружающий мир и других людей. Для этого использовали слова (заговоры) или специальные действия. Иногда магические способности приписывались отдельным, особым людям. Иногда считали, что такие возможности есть у каждого человека, нужно только знать магические обряды и уметь их выполнять. Некоторые магические действия, например вызывание дождя, выполнялось коллективно. Различали белую, защищающую магию, и черную, вредоносную.

Выступление №4

Анимизм – вера в существование особой нематериальной субстанции – души. Можно сказать, что анимизм – основа любой религии. Душа, считают верующие, есть у человека, она может существовать и после его смерти. Душой люди наделяли и окружающие предметы: животных, растения, даже реки, камни, горы, то есть предметы, на первый взгляд, абсолютно неодушевленные.

Некоторые проявления этих древних форм религии сохраняются и в современных верованиях.

Выступление №5

Все существующие и ранее существовавшие религии можно также разделить наполитеистические и монотеистические.

Политеизм, иначе его называют язычеством – это вера во множество богов. На уроках истории вы знакомились с языческими верованиями древних египтян, греков, славян. Языческие боги олицетворяют природные стихии: небо, землю, солнце, море. Позднее в языческих пантеонах (совокупности богов) появляются боги-покровители тех или иных занятий человека: земледелия, скотоводства, военного искусства, торговли, власти. Иногда боги имели равную силу, иногда выделялись главные и второстепенные божества.

Монотеизм – это вера в единого Бога. Древнейшей из монотеистических религий считают иудаизм – религию, возникшую у древних евреев в 11 – 9 веках до нашей эры. Из современных мировых религий монотеистическими являются христианство и ислам.

Выступление №6

По территории распространения религии принято делить на национальные и мировые. К национальным религиям сейчас можно отнести, например, иудаизм, индуизм, даосизм, синтоизм. К мировым религиям обычно относят буддизм, христианство и ислам. Они распространяются в разных странах мира, независимо от национальной принадлежности их населения. Приверженцы мировых религий обычно ведут активную миссионерскую деятельность, стремясь распространить свою веру среди наибольшего количества людей. Буддизм, христианство и ислам проповедуют социальное равенство, они считают всех людей равными перед Богом.

После выступлений:

Составление кластера: формы и виды религий (в тетради)

«Заполни таблицу»

6) «Мировые религии».

Работа со справочными материалами и учебником. Заполнение таблицы.

III. Закрепление нового материала.

1. Обсуждение нового материала и ответ на проблемный вопрос урока.

О чем мы говорили сегодня на уроке?

(Ответы детей)

•Религией обычно называют мировоззрение, основанное на вере в существование сверхъестественных сил, Бога.

•Самыми древними формами религии являются тотемизм, фетишизм, магия и анимизм.

•Религия выполняет важные общественные функции: она формирует картину мира верующих, регулирует их поведение, дает людям утешение и надежду, объединяет людей, способствует накоплению и передачи социокультурного опыта.

Можем ли мы ответить на проблемный вопрос урока? Зачем людям нужна религия?

(Дети отвечают)

Религия формирует картину мира и место в нём человека, а также систему ценностей. Компенсаторная. Религия помогает человеку справиться с социальным и психологическим напряжением, успокаивает, приносит облегчение.

2. Работа в парах. Решение проверочного теста. (Приложение №1 к уроку)

IV. Итог урока.

- Что необходимо делать для предотвращения конфликтов на религиозной почве?

(Дети формулируют вывод)

Вывод: Вокруг нас живут люди с разными религиозными взглядами и атеисты (те, кто отрицает существование Бога). Так важно помнить, что все мы – часть общества, живущего на этой прекрасной планете. И чтобы это общество продолжало существовать, нам надо научиться жить в мире.

IV. Домашнее задание:

§. 10, с. 106-110 Документ с. 111-112, вопросы с. 112, написать эссе на тему:

«Смысл веры не в том, чтобы поселиться на небесах, а в том, чтобы поселить небеса в себе». (Т. Харди).

V. Рефлексия.

Составьте синквейн на тему РЕЛИГИЯ

Пример

Религия.
Древняя, почитаемая.
Помогает, спасает, облегчает.
Приносит утешение людям.
Мировоззрение.

Приложение №1

Проверочные задания по теме «Религия»

1.Выберите верные суждения о религии:

А) К главным признакам религии относится организованное поклонение высшим силам;

Б) Специфическим свойством религии является её связь с миром переживаний человека;

В) Организационными формами религии выступают церковь и секты;

Г) Религия представляет собой форму культуры, связанную с творческой деятельностью человека по созданию воображаемого мира, воспроизводящую мир в образах и символах;

Д) Религия является одной из свойственных культуре форм приспособления человека к окружающему миру, удовлетворения его духовных потребностей.

2. Выберите верное суждение о религии:

А) Разделение людей по религиозному признаку обязательно порождает непримиримые противоречия в обществе.

Б)Общность проблем и задач, стоящих перед обществом определяет необходимость терпимого отношения людей разных вероисповеданий друг к другу.

3.Выберите верное суждение о религии:

А)Христианство является государственной религией в России;

Б) Одним из проявлений межконфессиональных противоречий в прошлом человечества были религиозные войны;

В) Политика государства не влияет на мирное сосуществование представителей разных конфессий в обществе;

Г) Мировые религии, представленные в России, являются историческим наследием общества.

Д) В России законодательно гарантирована свобода вероисповедания.

4. Найдите соответствующие друг другу пары.

А) Вера в единого бога 1. Антропоморфизм

Б) Вера во многих богов 2. Политеизм

В) Вера в человекоподобных богов 3. Монотеизм

Приложение №2

Дополнительный справочный материал

Христианство: мировая религия, возникшая около 33 года в Палестине вокруг жизни и учения Иисуса Христа, описанных в Новом Завете.  Христианство — самая крупная авраамическая и мировая религия как по численности приверженцев, которых около 2,4 млрд, так и по географической распространённости — в каждой стране мира есть хотя бы одна христианская община. Основные направления в христианстве: католицизм — около 1,2 млрд верующих; протестантизм — около 800 млн; православие — около 280 млнэ

Ислам:самая молодая и вторая по численности приверженцев, после христианства, мировая монотеистическая авраамическая религия. Число приверженцев — более 1,8 млрд человек, проживающих в более чем 125 странах мира. В 28 странах ислам является государственной или официальной религией. 

Исламизация: Сегодня все чаще говорят о процессе «исламизация», который очень противоречив. С одной стороны, отражает стремление народов развивающихся стран освободиться от остатков колониализма и западного влияния, с другой – реализация исламских лозунгов руками экстремистов может принести человечеству неисчислимые бедствия. Содержание политических программ, выдвигаемых и осуществляемых в ряде стран мусульманского мира, цель которых – построение «исламского общества». В настоящее время весь цивилизованный мир ведет борьбу с экстремистским террористическим государством ИГил.

Буддизм:религиозно-философское учение о духовном пробуждении, возникшее в середине 1-го тысячелетия до н. э. в Древней Индии. Основателем учения считается Сиддхартха Гаутама, впоследствии получивший имя Будда Шакьямуни. Сами последователи этого учения называли его «Дхарма» или «Буддхадхарма».