Урок окружающего мира 2 класс по теме "Звездное небо"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Посмотри, мой милый друг, что находится вокруг?

Небо светло-голубое, солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.

Человек и время года – это всё вокруг природа.

Здороваются с учителем.

Настраиваются на работу.

Актуализация знаний

– Вам предстоит сегодня многое вспомнить, хорошо поработать в течение всего урока. Вначале разделимся на 4 группы. Работать необходимо дружно, договариваясь, не перебивая и не нарушая правил поведения на уроке.

– Для того, чтобы узнать тему урока, надо поработать с кроссвордом. Я предлагаю сделать это впарах.(Приложение 1)

Делятся на группы.

Разгадывают кроссворд.

Самоопределение деятельности

–Каким получилось ключевое слово?

-Что такое звёзды? Откуда знаете?

– Какими бывают звёзды?– Какая звезда ближе всех к Земле?– Где мы видим звёзды?

-Попробуйте сформулировать тему урока и задачи. 

Мир, в котором мы живём, огромен, разнообразен, необозрим. Пространству нет ни начала, ни конца, оно беспредельно. Тем и интересно для изучения. И особенно интересные явления совершаются на небе. По небу движутся Солнце и Луна. А вид звездного неба – это бриллиантовая россыпь множества звезд, который всегда привлекал, завораживал человека. Когда-то очень давно один мудрец сказал, что если бы звездное небо было видно только в каком-нибудь одном месте Земли, то к этому месту непрерывно бы двигались бы толпы людей, чтобы полюбоваться великолепным зрелищем. Михаилу Васильевичу Ломоносову – великому русскому ученому – принадлежат слова, которые идут, кажется, из глубины души каждого из нас, поднявших глаза на звездное небо:

Открылась бездна, звезд полна,

Звездам числа нет, бездне дна…

Звездное небо – великая книга Природы. Сегодня на уроке мы

попробуем научиться её читать. Мы будем искать ответы на вопросы:

– Сколько звезд на небе?

– Кто придумал названия созвездиям?

-Что такое Зодиак?

-Звезды.

-Изучали в 1 классе. Звезды – это раскаленные газовые шары. Они объединены в созвездия. В 1 классе мы узнали созвездия: Льва, Большой Медведицы.

Видим мы звезды на небе.

Изучение нового материала

Физминутка

Закрепление нового материала

Итог урока

Рефлексия

Домашнее задание

Над Землёю ночью поздней,

Только руку протяни,

Ты ухватишься за звёзды:

Рядом кажутся они.

Можно взять перо Павлина,

Тронуть стрелки на Часах,

Покататься на Дельфине,

Покачаться на Весах.

Над Землёю ночью поздней,

Если бросить в небо взгляд,

Ты увидишь, словно гроздья,

Там созвездия висят.

– О каком это Павлине и Дельфине говорилось? 

- С древних времен люди наблюдали за звездами на небе и заметили, что в их расположении есть определенный порядок, сохраняющийся постоянно. Фантазируя, древние астрономы наделяли группы звезд очертаниями людей, предметов, животных. Так появились созвездия – участки звездного неба, где звезды объединены в разнообразные фигуры. Всего на небе 88 созвездий. На рисунках и картах для удобства звезды соединены линиями. Вы, конечно, понимаете, что на небе нет таких линий. Их нужно проводить мысленно, от звезды к звезде, чтобы увидеть нужную фигуру. У каждого созвездия есть свое название. Многие названия были даны астрономами, которые жили давно в Древней Греции.

– Как называется профессия человека наблюдающего и изучающего звёзды?

– С помощью чего можно наблюдать и изучать звёзды?

– Я предлагаю превратить класс в обсерваторию, вас в – астрономов и еще глубже окунуться в изучение тайн космоса.

- Как вы думаете, что такое созвездие?

- Откроем учебник на стр. 48 и посмотрим, какие созвездия представлены на рисунке.

-Получить более полную информацию о созвездиях мы можем в приложении StarWalk.. Пришло время поработать своей группами. Вспомним правила работы в группе. Приложение 2)

-У вас на столах лежат телефоны. Откройте приложение. Работая в нем, вам нужно будет описать созвездие по плану: (план вывешивается на доске). (Приложение 3)

- Молодцы ребята, теперь мы более подробно познакомились с каждым из этих созвездий.(Приложение 4)

Выше к звездам!

Выше к звездам!

Сядем в ракету и улетим!

Мимо Сатурна,

Мимо Урана

Быстро промчимся

И приземлимся!

- Теперь создадим модели этих же созвездий с помощью пластилина.

- Что же такое зодиак?

- В основе слова «зодиак» лежат греческие слова «животное» и «круг». Таким образом, его дословный перевод «круг животных». И действительно, 11 зодиакальных созвездий из 12 (исключение составляют Весы) носят название живых существ: Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы.

- Посмотрите на экран. Сейчас мы отправимся в путешествие по зодиаку.

– Наступило время поработать самостоятельно. Рабочая тетрадь с.31 №1, №2 (по одному ученику выходят к интерактивной доске, а остальные – проверяют себя).

– О чём мы говорили на уроке?

– Что нового узнали?

– Что ещё вы хотели бы узнать о звёздах и созвездиях?

– Что такое зодиак

– Сколько созвездий в зодиаке?

– Сколько гостит Солнце у каждого созвездия?

– С какого созвездия принято начинать путешествие по зодиаку?

Прием «Комплимент»

– Ребята, когда каждый из вас рождался, на небе загоралась звёздочка, целое созвездие. Я сегодня каждому из вас хочу подарить эту звезду. С обратной стороны название зодиака под которым вы родились.

Учебник стр. 48-51 читать. Предлагаю дома создать модель своего созвездия, чтобы на следующем уроке показать и рассказать другим ребятам в классе.

- О созвездиях (предполагаемые ответы).

- Созвездие – это группа наиболее ярких и заметных на темном небе звезд.

Астроном.

- Телескоп, бинокль.

Работают по учебнику. Называют созвездия, представленные на рисунке.

Открывают приложение в телефоне и каждая группа изучает по плану свое созвездие.

Каждая группа рассказывает о своем созвездии.

Выполняют движения.

Проектная деятельность детей.

Презентация моделей созвездий.

Предполагаемые ответы.

Рассматривают рисунок стр. 50-51.

Смотрят видео

https://youtu.be/MEm3HMv6MqkРаботают в тетрадях.

Отвечают на вопросы. Подводят итог.

Оценивают вклад друг друга в урок.

Получают звездочки.

Записывают в дневник.

1

2

3

4

6

Правила работы в группе

1. 1. Говори тихо 

1. 2. Выслушай мнение товарища до конца 

1. 3. Говори только по делу 

1. 4. Не перебивай друга 

1. 5. Распределите роли в группе 

1. 6. Давайте вспомним правило – высоко поднятая вверх рука обозначает наступление тишины для всех. 

План работы

1. Найди созвездие.

2. Найди информацию о созвездии.

3. Найди, какие звезды входят в это созвездие.

4. Найди описание 2-3 звезд.

5. Расскажи о созвездии.