Методическая разработка интегрированного внеклассного материала " Устный познавательный журнал по профессионально- трудовому обучению " Мир профессий""

Ведущий.

-Сегодня мы проводим внеклассное мероприятие «Устный познавательный журнал «Мир профессий»».

Цель нашего мероприятия:

- продолжение знакомства с профессиями, доступными выпускникам нашей школы по профилям обучения: швейное дело, столярное дело, сельскохозяйственный труд.

Демонстрируется отрывок из мультфильма «Какую профессию выбрать».

Ведущий:

После окончания школы перед выпускниками стоит нелегкий выбор: « Кем быть?». Выпускники нашей школы могут искать работу по специальности, соответствующей профилю обучения: это столярное дело, швейное дело, сельскохозяйственный труд.

Мы надеемся, что небольшая экскурсия в мир профессий поможет вам в этом. Сначала мы идем в Центр занятости по месту проживания.

- Скажите, куда еще можно обратиться в поисках работы? ( Интернет- сайты, периодические издания, может кто- то посоветует).

Сейчас вы посмотрите ролик о профессии швейного производства.

Демонстрируется ролик о профессии отпарщика-прессовщика).

Викторина:

1. Как называется профессия, с которой мы познакомились?

(Отпарщик- прессовщик).

1. Какое оборудование мы увидели в зтом видеоролике?

(Утюг паровой, паровой манекен, брючный манекен).

1. Какими знаниями и навыками должен обладать отпарщик- прессовщик?

Какие профессии, связанные с обработкой древесины вы знаете?

А сейчас представляем вашему вниманию презентацию об одной из самых распространенных профессий- профессиюстоляр.

Демонстрируется ролик о профессии столяр.

Вопросы для закрепления просмотренного:

1.О какой профессии шла сейчас речь?

2.Чем отличается плотник от столяра?

3.На какие узкие специализации подразделяется профессия столяр?

4. Какой наивысший разряд в профессии столяр?

5.Назовите плюсы и минусы профессии столяр.

Вывод:

Столяр- это специалист, имеющий творческую жилку, фантазию и работоспособность, что позволяет ему изготовить красивые и качественные изделия, а вместе с этим получить известность и хороший доход.

Ведущий.

- А сейчас предлагаю потрудиться.

Конкурс «Путаница»: девочки забивают гвозди в брусок; мальчики пришивают пуговицы.

Следующий ролик о профессии, относящейся к профилю сельскохозяйственный труд.

Видеоролик о профессии цветовод.

Задания на закрепление материала:

1. Чем занимается цветовод?

2. Выбери верное понятие. Для чего выращивают цветы:

для красоты,

для праздников,

для плохого настроения,

для вреда человеку

для хорошего настроения.

1. От данных слов образуй группы цветов:

Поле- полевые,

Лес- лесные,

Сад- садовые,

Комната- комнатные.

1. Выбери предметы, пригодные для цветоводства (картинка).

- А сейчс снова предлагаем потрудиться.

Игра « Очисть и потри морковь».

Ведущий:

- Ребята, о каких профессиях мы сегодня говорили?

- По какой из этих профессий вы хотели бы работать?

- С каким настроением вы покидаете наше мероприятие?