"Поговорим о маме..." классный час

Классный час «Поговорим о маме...»

Айдарова С. Н.,

учитель русского языка и литературы

Аннотация. Классный час по духовно-нравственному воспитанию приурочен к Дню матери, направлен на осмысление роли матери в жизни человека, воспитание нравственных качеств детей. Содержание отобрано согласно теме классного часа. На классном часе применяются различные методы и приемы. Используется дидактический материал. Включается групповая работа по составлению правил заботливых детей. Используется презентация, включающая текстовый и наглядный материал.

Оформление класса, оборудование.: стенгазета, раздаточный материал, презентация, декорации к инсценировке.

Цель: развивать нравственные и духовные ценности учащихся на примере любви, уважения и почитания матери.

Задачи.

1. Способствовать проявлению положительных эмоций, внимания, любви, заботы к маме.

2. Способствовать развитию познавательной активности учащихся, развитию связной речи, эмоционально-чувственной сферы, воображения.

3. Развивать творческие способности обучающихся.

Ход классного часа.

1. Орг. момент.

- Приветствуем всех, кто время нашёл.

И сегодня в класс к нам в гости пришёл!

Необычный день у нас и гостями полон класс.

-Что гостям сказать нам надо? (Видеть вас мы очень рады)

- Посмотрите, ребята, друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку своего хорошего настроения другому.

2. Актуализация знаний.

Презентация с притчей о маме. (Учитель читает текст притчи в сопровождении слайдов)

- Позвольте начать сегодняшний разговор с небольшой притчи, которая поможет вам определить тему занятия.

За день до рождения Ребенок спросил у Бога:

- Я очень боюсь! Я совершенно не знаю, что я должен делать в этом мире?

Бог ответил:

- Я подарю тебе Ангела, он всегда будет рядом с тобой. Он будет охранять тебя от всех бед.

- А как зовут моего ангела?

- Неважно как его зовут, у него много имён. Ты будешь называть его «Мама».

3. Сообщение темы и цели занятия.

- Как вы думаете, кому посвящен классный час, о ком мы будем говорить?

Слайд 1.

(Да, наша тема – «Поговорим о маме» )

- Мы собрались сегодня, чтобы поговорить о самом дорогом и близком человеке – о маме. Я думаю, что сегодняшняя беседа заставит многих из вас задуматься, другими глазами посмотреть на себя и свое поведение по отношению к близким.

4.Чтение стихотворения Н. Саконской «Поговорим о маме»

От чистого сердца,

Простыми словами

Давайте, друзья,

Потолкуем о маме.

Мы любим её

Как хорошего друга

За то, что у нас

С нею всё сообща,

За то, что когда

Нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть

У родного плеча.

Мы любим её и за то,

Что порою

Становятся строже

В морщинках глаза.

Но стоит с повинной

Прийти головою-

Исчезнут морщинки,

Умчится гроза.

За то, что всегда

Без утайки и прямо

Мы можем доверить

Ей сердце своё.

И просто за то,

Что она наша мама,

Мы крепко и нежно любим её.

Мама… Это слово маленький человечек произносит обычно первым в своей жизни. Мамина улыбка, ее глаза, голос мы помним всю жизнь. Произнесите сейчас это слово вслух, послушайте его мелодичность. Что вы чувствуете, когда произносите его? (чувствую радость, тепло, представляю свою маму, ее улыбку, ее добрые и нежные руки.)

- Вспомните, как вы чаще всего обращаетесь к ней? (мама)

- Как еще можно обратиться к маме? (мамочка, мамулечка, мамуля)

- От этого слова всегда веет теплом. Ваша мама всегда с вами: она в каждой вашей улыбке, в каждой вашей слезинке. Она как ангел, всегда стоит за вашим плечом, закрывая вас своим теплом от беды и несчастья.

- Вспомните, пожалуйста, случаи из вашей жизни, когда мамин взгляд, ее слово, прикосновение помогли вам (выслушать ответы детей)

5. Игра «Комплимент» Скажите комплимент своей маме. Продолжите фразу: Моя мама самая…… (Слайд 2)

- Как вы думаете, что значит быть мамой? (не только родить ребенка, а вскормить его, вырастить и воспитать достойным, умным, порядочным человеком, заботиться о нем и быть ему опорой и поддержкой).

- Посмотрите, как ответственно быть мамой.

6. Составление синквейнаСлайд 3 (работа в группах)

- Расскажите о своих мамах, какие они?

- Составьте синквейн ( правила + листочки). Работа в группах. Перед вами несколько прилагательных, глаголов. Каждая группа должна выбрать по 2 прилагательных и 3 глагола, подходящих вашим мамам. Какие ваши мамы? Что они делают? Собрать предложения из данных слов.

Синквейн

Моя мама

2 прилагательных ______ ______

3 глагола ______ ______ ______

Предложение ______ ________ ________ _______.

7. Проверка синквейнов.

У каждого из вас есть своя мама, мамочка. Когда вы были совсем маленькими и не умели говорить, мама понимала вас без слов. Угадывала, что вы хотите, что у вас болит. Мама учила вас ходить, говорить… Мама прочитала вам первую книжку.

Мама ведет вас по жизни, помогает во всем, все самое лучшее отдает вам. И даже когда вы вырастите, мама все равно будет переживать за вас, тревожиться все ли хорошо у ее ребенка.

8. Пословицы о матерях. Игра «Собери пословицу?

Работа в группах. Дети составляют пословицы из слов.

Слайд 4

В народе живёт много хороших, добрых слов о матери. Они передаются из поколения к поколению. Это отмечается в устном народном творчестве, в пословицах и поговорках.

- Давайте прочитаем пословицы о матерях и узнаем, что говорят они о материнской любви.

- При солнышке тепло, при матери добро.

- Нет милее дружка, чем родимая матушка.

- Сердце матери лучше солнца греет.

- Мама в доме – что солнышко на небе.

- Что объединяет все эти пословицы? (любовь, уважение к маме, к ее чувствам и забота о нас)

9. Цветок помощи. Самостоятельная работа

- Мы живем на удивительной планете заботливых мам.

- Наши мамы имеют ещё одну профессию – хозяйка дома. Дом держится на маме. Ранним утром поднимаются наши мамы. Надо и домашние дела переделать, и на работу не опоздать. Их руки постоянно трудятся для того, чтобы вам было хорошо

Можем ли мы помочь маме в ее домашних делах? Как?

-Ребята, я предлагаю вам создать цветок помощи маме. Выберите и приклейте на лепестки цветка виды помощи, которые вы будете оказывать маме.

Виды помощи: полить цветы, помыть пол, пропылесосить, вымыть посуду, сходить в магазин, вытереть пыль, поиграть с сестрой, сварить кушать, почистить картошку, постирать, погладить.

Проверка.

Вывод: старайтесь делать то, что советуют вам лепестки.

Мать – это чудо мира. Своей бесконечной готовностью к самопожертвованию она наделяет ребенка чувством надежности, защищенности. Она сама способна на великое самопожертвование во имя своего ребенка.

Сейчас мы предлагаем вам посмотреть инсценировку рассказа В. Астафьева «Солдат и мать».

Это литературное произведение показывает нам мужество и терпение матерей.

10. Подведение итогов.

- Кому мы посвятили наш классный час?

Я хочу пожелать всем мамам счастья и любви, понимания и терпения. Пусть будут здоровы ваши дети, пусть на глазах у вас выступают только слезы радости.

- А вам ребята хочу пожелать беречь своих мамочек, любить, заботиться о них, не причиняйте им боли словами, поступками. Почаще спрашивайте маму, чем ей помочь, помогайте по дому, приносите хорошие вести из школы, говорите маме много нежных и добрых слов, не стесняйтесь целовать маму, а если случится, что виноваты, подойдите к маме, посмотрите прямо в глаза и скажите «Прости!»

11. Рефлексия

Если сегодня что-то тронуло вашу душу, возьмите «сердечко», напишите на нем добрые слова для мамы, пожелания, которые вы унесёте сегодня с нашей встречи.

Сложите большое мамино сердце из своих маленьких сердец.

- Давайте посмотрим, какие добрые слова мы сегодня скажем мамам. (Дети читают) Слайд 5