Мы помним!

ГКОУ «Бежецкая школа-интернат»

Информационный проект «Мы помним!»

Срок реализации : долгосрочный

Возраст детей : 14-15 лет

Разработчик: Белова Ю.Ф. , воспитатель

г. Бежецк

1) Введение

1.1Актуальностьпроекта «Мы помним!».

Патриотизм – это не только постоянное ощущение неразрывной связи со своей землей, но и, прежде

всего долг перед нею, радение за нее духовное, моральное

и физическое, благополучие, сверенное, как сверяют часы,

своего сердца с ее страданиями и радостями».

В. Распутин

К 80-летию Великой Победы в целях сохранения исторической памяти, формирования у молодежи активной гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине в нашей школе было принято решение разработать и реализовать проект, приуроченный к данному памятному событию.

Военно - патриотическое воспитание — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у детей высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества – это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе военно-патриотического воспитания посредством фольклора.

В настоящее время очень мало внимания уделяется воспитанию учащихся именно как патриотов своего отечества, основной упор в процессе обучения и воспитания делается на профессиональную реализацию и адаптацию к жизни в современном обществе. Проблемы нравственно-патриотического воспитания отошли на второй план, что недопустимо в процессе развития и воспитания человека и гражданина своего отечества.

В преддверии празднования Дня Победы нужно еще раз, еще много раз прикоснуться к истории – истории нашего героического народа. Главным средством воспитания гражданина и патриота в современных условиях становиться содружество подростков и педагогов, связанных едиными задачами, деятельностью, гуманными отношениями. Обращение к духовному опыту предшествующих поколений – важнейший фактор формирования нравственности и патриотизма.

Я, как автор проекта «Мы будем помнить…» уверена, что при его реализации в детях будет заложено начало понимания высоких гражданско - патриотических чувств: любовь к Отечеству, чувство гордости за свой народ, его историю, традиции, культурные достижения, чувство национальной гордости и любви к своей малой Родине.

1.2Цель, объект, предмет проекта, задачи, тип, участники проекта, ожидаемый результат,гипотеза , предполагаемый продукт

Цель проекта: Формирование гражданской позиции, чувства любви к своей стране , развитие художественно-творческих способностей у детей.

Объект проекта: история Великой Отечественной войны.

Предмет проекта: жизнь людей, членов семей учащихся и работников школы в годы Великой Отечественной войны.

Основные задачи проекта:

• сформировать навык исследовательской деятельности у учащихся;

• развить умение анализировать информацию;

• воспитать чувство патриотизма и гордости за Россию и россиян;

• собрать материал по истории семей в годы войны;

• развить умения презентации продукта проекта в электронном виде;

• сформировать навык работы в команде;

Тип проекта: информационный, долгосрочный.

Участники проекта: дети 7 класса , работники школы, родители.

Руководитель проекта: воспитатель Белова Ю.Ф.

Сроки и место реализации проекта: рассчитан на 1 год ( с 1 сентября по 22 апреля 2025 г) реализуется в школьном учреждении.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

-учащиеся научатся характеризовать место, обстоятельства, участников и результаты важнейших исторических событий Великой Отечественной войны, работать с историческими документами, расширят свой опыт оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний своих родных в истории своей страны, смогут владеть навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников.

-учащиеся выработают чувство причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, патриотизм, готовность к служению Отечеству, его защите; чувство ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, за ее прошлое и настоящее.

Предполагаемый продукт: выступление КТД литературно-музыкальная композиция «Война и любовь»

2) План реализации проекта

3. Заключение

Есть события, над которыми время не властно. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи. Главное – о них помнят!

Проект имеет важную общественную и практическую значимость, направлен на сохранение памяти о героях войны, способствует воспитанию у подрастающего поколения чувств патриотизма, гордости за героическое прошлое своего народа и причастности к развитию высоконравственных, патриотических начал молодежи, ее вклада в социально-значимую деятельность по увековечению памяти защитников Отечества, повышению интереса к изучению истории. Подрастающее поколение непременно должно знать о подвиге народа в годы войны.

Со страниц газеты с глубоким уважением и почтением мы вспоминаем своих предков, воевавших за нашу Родину против фашистской Германии!

Возрождение духовной жизни позволило нашей Родине не только выстоять в войне, но и развиваться дальше как суверенное, независимое государство со своими духовными идеями и богатой самобытной культурой. Да, Победа досталась нам очень дорогой ценой! Но мы будем бережно хранить память об известных и неизвестных участниках войны в семейных и школьных архивах, в сердцах детей, внуков и правнуков. МЫ – ПОМНИМ! МЫ – ГОРДИМСЯ!

Практическая значимость и показатели результативности проекта.

Сегодня мы все чаще обращаемся к духовным ценностям прошлого, пытаемся искать пути восстановления прерванных связей времен, осознаем необходимость изучения своих национальных корней, как источника нашего нравственного здоровья, силы и богатства. Проект «Мы помним!» вызывает большой интерес у школьников.

Проект оказался очень интересен не только для детей, но и для их родителей и педагогов школы.

Список используемо литературы

1. Катаев В. Сын полка

2. Алексеев С. Рассказы о Великой Отечественной войне

3. Баруздин С. Шел по улице солдат

4. https://stihi.ru/2018/03/03/12573

5. Прокофьев А.А. Москве// Священная война: стихи о Великой Отечественой войне/ ред. В.Буланова.-М.: Художественная литература, 1966.-С.521.

1. https://www.labirint.ru/books/1024603/

Приложение 1

Литературно музыкальная композиция

Тема «Любовь и война»

Подготовила воспитатель : Белова Ю.Ф

Здравствуйте уважаемые педагоги и дети . Мы продолжаем выступление КТД . И для вас 7 класс представит Литературно музыкальную композицию «Любовь и война».

Воспитатель: мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое голод и разрушенные дома.

Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон.

Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков.

Для нас война — история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвятили наше мероприятие.

Горела земля, дымились камни, плавился металл, рушился бетон. Все корежилось, изгибалось, двигалось в огне. Все было смято, раздавлено, разбито.И среди этого хаоса жила Любовь…

Со словами любви к Родине поднимались в атаку, имя любимой женщины произносили в бреду, любовь к жизни помогала выстоять на поле брани и в концлагерях.

За то, что наш народ с достоинством и мужеством пронес на своих плечах годы Великой Отечественной войны – низкий поклон Любви

Танец

Пролог

Война: Я - многоликая Война,

Я к людям часто приходила

Любовь: Я – всемогущая Любовь,

Я людям счастье приносила.

Война: Я – где коварство, боль и страх,

Где небо – алой крови бездна.

Любовь Я – где надежда, свет и жизнь,

Где небо – алый цвет Победы.

Война: Несу тебе я, человек,

Потерю близких, боль, страданье.

Любовь: А я несу в своих руках

Творить, любить и жить желанье.

Война: Но ты, Любовь, слабей меня,

Тебя всегда я побеждала.

Любовь: Но как всегда, твоя война

Моей победой завершалась.

Война: Наш спор идет уже давно,

Пора поставить в этом точку.

Любовь: Сражаться будем до конца,

И днем, и ночью…

Война: И днем, и ночью.

Любовь: Смотрите, люди! Час настал

Великой битвы!

Война: Битве – быть!

Но кто нас может рассудить?

Любовь: Пусть нас рассудит человек!

Музыка затихает. Любовь и Война уходят.

1.Песня «Вставай страна огромная»

Любовь: Ты загляни в сердца людей –

Увидишь в них любовь большую:

К любимым, детям, матерям,

Отцам, друзьям…Любовь святую!

Война: Но свыше воля мне дана

Любовных уз разрушить цепи,

И в бесконечный ряд крестов

Их прочно заключить навеки.

И мне идей не занимать:

Концлагеря, бомбежки, пытки…

Любовь: Но этим душу не убить!

Напрасны все твои попытки!

Огнем войны не сжечь имен,

С которыми идут на битву,

Их повторяют вновь и вновь,

Как всемогущую молитву!

2.Сценка письма солдат

Письмо командира артиллерийско-пулеметного батальона, участника обороны Киева, капитана Стефана Мешкорудного жене и детям

Здравствуй, дорогая Зиночка и наши будущие герои! Целую тебя крепко-крепко. Целуй за меня наших детей: Женю, Леву, Валю и Геночку. Я здоров, но еще не совсем. 16 июля меня ранило в руку, но до 30-го я оставался в строю. Рана воспалилась и пришлось на время поехать в госпиталь.

Дерусь с врагом, как честный патриот своей любимой Родины. Знайте, я не был и не буду трусом...

Целую вас крепко, крепко. Не скучайте, помогайте Родине, крепите ее оборону чем сможете. Тима и Андрюша (братья) ушли добровольцами на фронт защищать город Ленина. Молодцы!

Письмо старшины Алексея Богданова жене

Здравствуй, Люсенька! Как наш маленький Юрочка? Поздравь его с днем рождения, а подарочек преподнести затрудняюсь. Подарок будет иной — буду разить гадов-гитлеровцев, чтобы сохранить нашу Родину и обеспечить счастливую жизнь народу. Целую. Ваш Леша. (

Выходит солдат (Кириллов)

(складывает письмо и читает стихотворение)

Написал я всё, что надо,

А увижусь — доскажу.

А теперь письмо солдата

Треугольником сложу.

Угол первый — самый главный,

Этот угол я загну,

Чтоб с победою и славой

Мы окончили войну.

Я сложу края второго –

Вот и вышел уголок.

Чтоб вернуться мне здоровым

На отеческий порог.

Ну а третий, ну а третий

В честь твою слоожу скорей,

Чтоб тебя, как прежде, встретить

И назвать скорей своей.

Так лети с приветом жарким

На заветное крыльцо,

Треугольное, без марки,

Фронтовое письмецо.

Выходит почтальонка (Позднякова)

(солдат передает письмо)

Почтальонка: Фронтовые письма… Нет у этих писем ни конвертов, ни марок, сложены они в виде треугольника. На одной стороне бумажного треугольника — домашний адрес, на другой — печать солдатской почты. Если развернуть треугольник. То получится тетрадный лист. Вся страница исписана химическим карандашом. Исписана торопливо, кое-как, ведь письма писали в перерывах между боями. В любую минуту фашисты могли атаковать, и надо было спешить закончить письмо, отправить семье. Там, дома фронтовую весточку ждали. Как самую великую радость. Как самую великую скорбь.

Любовь: Война! Будь проклята война!

За что ты так со всеми поступила?!

Опять скатилась материнская слеза,

Вновь вспомнив милого, родного сына.

3.Стихотворение читает Лера

ПИСЬМО МАТЕРИ К СЫНУ

Я скучаю по тебе,сынок,

Я скучаю по тебе,любимый.

Как мне спрятать чувства между строк,

Когда так они неуловимы?

Мне так хочется тебя обнять:

На душе и больно и тревожно.

Не привыкла расставаться мать,

Расставаться с сыном- невозможно.

Ты прости,что плачу иногда

Говорю сама себе я:"Тише!"

Знаю,что разлука- не беда,

Только боль порою - выше крыши.

...Бога я о милости молю

И свечу с надеждой зажигаю

Как же я,сынок,тебя люблю,

Как же сильно по тебе скучаю....

Любовь: Святая к Родине любовь…

Война: Я в миг ее четвертовала

Кровавой свастики крюком!

Любовь: А Русь – она еще дышала…

Она звала сынов на бой!

Они на зов полками встали!

Война: Бездумно гибли.

Любовь: Нет, не так!

С высокой честью умирали!

Война: За звук пустой

Любовь: За отчий дом.

Война: За то, что не возьмешь руками.

Любовь: За то, что любят с малых лет,

За то, что чувствуют сердцами!

4.Кириллов читает стихотворение

Вся Родина встала заслоном,

Нам биться с врагом до конца,

Ведь пояс твоей обороны

Идет через наши сердца!

Идет через грозные годы

И долю народа всего,

Идет через сердце народа

И вечную славу его!

Идет через море людское,

Идет через все города...

И все это, братья, такое,

Что враг не возьмет никогда!

До последних патронов,

До дольки последней свинца

Мы в битвах!

Твоя оборона

Идет через наши сердца!

А. Прокофьев

Война: Треплет пламя налетевший ветер.

Любовь: Я за память каждого в ответе,

Перед поколеньем молодых.

Любовь: Тому, кто жизнь полюбит раз,

Смерть не страшна в любом обличье.

Война: Но знай: в моих стальных руках

Любой становится убийцей.

Любовь: Кто видел детские глаза,

В которых лучик угасает,

Святую заповедь «убей»

В душе на веру принимает.

Война: Что жизнь? Безликий мотылек.

Сгорел – и не осталось пепла.

Любовь: Но крылья тысяч мотыльков

Огонь войны заставят меркнуть!

1.Сценка дети войны рассказывают о себе.

1.Я, Леонид Александрович Голиков родился 17 июня 1926 года в деревне Лукино Новгородской области, в рабочей семье. Я окончил семь классов, после чего ушел работать на фанерный завод.

Летом 1941 г. деревня была оккупированы фашистами. Я видел все ужасы немецкого господства и поэтому, когда стали формироваться партизанские отряды, я не задумываясь, решил в них вступить.

Самый значимый подвиг в моей воинской биографии был совершен 13 августа 1942 года, Находясь в разведке с напарником Александром Петровым, я подорвал легковой автомобиль врага.

В ней находился генерал-майор немецких войск найденный при нем портфель с документами доставили в штаб. Среди них оказались схемы минных полей, очень нужные для партизанского движения.

2. Я Зина Портнова, юная партизанка пионерка. Родилась в 1926 году.

С первых дней войны в Витебской области стали организовываться многочисленные подпольные и партизанские соединения для оказания сопротивления нацистам. Я стала самой юной участницей организованного подполья, названного «Юные мстители».Мы расклеивали антифашистские листовки, занимались мелким вредительством в отношении немцев.

Одной из самых масштабных моих операций стало отравление более ста немецких офицеров. Я работала посудомойкой в столовой, где питались офицеры, Я отравила еду. Немцы заставили меня есть из тарелки с отравленным супом. Я взяла ложку и съела немного супа, таким образом отведя от себя подозрения. От яда меня спасла бабушка с помощью народных средств.

После этой диверсии, Я ушла в партизанский отряд. В августе 1943 года меня опознали и арестовали в деревне Мостище. Немцам к тому времени уже многое было известно о моей роли в «Юных мстителей». Только об участии в отравлении не было известно. Поэтому со мной пытались договориться, чтобы я сдала спасшихся членов подполья. Но я была несгибаема. Один из допросов, закончился тем, что Я сумела схватить пистолет следователя и застрелить его самого и ещё двух немцев, которые были на допросе. Попытка бегства не удалась, мне выстрелили в ногу. А когда я попыталась застрелить себя последним патроном, пистолет дал осечку.

Я до своей казни прошла все круги ада. Меня пытали: искалечили, изощрялись в попытках причинить побольше мучений. Я всё переносила и не дала никаких показаний. Ожидая смерти как избавления, после одного из допросов я вырвалась из рук конвоиров и бросилась под грузовик. Но меня вытащили и опять бросили в камеру. В январе 1944 года искалеченную, слепую и абсолютно седую меня в 17 лет повели на казнь. Меня расстреляли на площади вместе с другими приговорёнными.

Я, Валя Котик родился 11 февраля 1930 года в с. Хмелевка современной на Украине, в семье крестьян. Я любил гулять с друзьями. Но Начавшаяся война помешала мне даже окончить школу – я успел получить всего пять классов.

Когда немцы оккупировали наш район, мне было всего 11 лет. Вместе с друзьями я собирал оружие, брошенное на месте боев столкновений, которое переправлялось к партизанам в возах с сеном. Я изготавливал и расклеивал по городу карикатуры на фашистов.

Я сумел совершить - успешные подрывы шести складов и железнодорожных эшелонов, а также принимал участие в многочисленных засадах. В мои обязанности входила и добыча информации о расположении немецких постов и порядка смены их караула.

29 октября 1943 года. В тот день я стоял на посту, как вдруг на меня совершили нападение гитлеровские каратели. Я успел застрелить вражеского офицера и поднять тревогу.

За совершенный подвиг я был приставлен к званию героя советского союза и на награждению медалью золотая звезда. Получить их к сожалению ч не успел.

Любовь: Что означает жизнь любить?

Любить зарю с каймою алой,

Любить стеклянный воздух гор

И соловьиные рулады.

Любить небес бескрайних синь,

Полей простор, волну крутую.

Любить весь мир, а не войну!

Любить весь мир. И жизнь земную!

Любовь: Окончен спор…

Война: Окончен спор.

Ты в нашей битве победила.

Любовь: Моя победа – велика!

Сокрыта в ней большая сила!

Война: И эта сила – человек.

Он на твоих фронтах сражался.

Любовь: И, за ценой не постояв,

Он за меня в огонь бросался.

Война: Но есть сторонники мои:

Тираны. Палачи, убийцы…

Любовь: Я в сердце каждого смогу

Найти любви святой крупицы.

Я покаяния приму от всех,

Кто смерти поклонялся.

Я научу их петь, творить,

Я научу их улыбаться!

Война /уходя/:

Твоя победа…

Любовь: Да, моя!

Ликуйте, люди! Настежь двери!

Ведь на пороге не война,

А я: Любовь, Надежда, Вера!

КОНЦОВКА

День Победы — праздник всей страны.

Духовой оркестр играет марши.

День Победы — праздник седины

Наших прадедов, дедов и кто помладше…

Даже тех, кто не видал войны —

Но ее крылом задет был каждый, —

Поздравляем с Днем Победы мы!

Этот день — для всей России важный!