Методическая разработка воспитательного мероприятия « Сердце , полное любви »

Муниципальное автономное нетиповое образовательное учреждение «Центр дополнительного образования» 

Методическая разработка воспитательного мероприятия

« Сердце , полное любви »

Разработала

Бессолнечная Мария Валентиновна

Педагог дополнительного образования

Санкт-Петербург 2025г

Оглавление

1. Пояснительная записка .............................................................................................................. 3
1.1. Актуальность, цель и задачи ........................................................................................... 3
1.2. Форма, участники, оборудование и материалы .............................................................. 3-4
1.3. Предварительная подготовка ............................................................................................ 4
2. Сценарий мероприятия .............................................................................................................. 5-7
2.1. Ход мероприятия. Часть 1: Вступительная ................................................................... 5
2.2. Часть 2: Основная. «Подарки для мамы» ....................................................................... 6
2.3. Часть 3: Заключительная ................................................................................................ 7
3. Рефлексия .................................................................................................................................... 8
4. Приложения .............................................................................................................................. 9-
Приложение 1. Стихотворения для детей .......................................................................... 9
Приложение 2. Шаблоны для поделки ................................................................................ 10-12
Приложение 3. Текст песни .................................................................................................. 13
Приложение 4. Критерии эффективности мероприятия ..................................................... 14

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Актуальность, цель и задачи

Актуальность. День матери – это значимый праздник, который обладает огромным воспитательным потенциалом. Для ребёнка 6-7 лет, недавно начавшего школьную жизнь, мама остаётся главным источником эмоциональной поддержки, безопасности и безусловной любви. Адаптация к новому социальному статусу «ученика» проходит значительно легче, когда ребёнок чувствует прочную связь с семьёй. Проведение праздника, посвящённого маме, в первом классе способствует:

· Укреплению детско-родительских отношений через создание ситуации совместной радости и творчества.
· Формированию семейных ценностей и культуры выражения благодарности.
· Сплочению классного коллектива на основе общих, значимых для всех переживаний.
· Созданию положительного эмоционального фона и традиций класса.

Мероприятие построено с учётом возрастных особенностей первоклассников: преобладание игровой и творческой деятельности, частая смена видов активности, короткие динамические включения, опора на наглядность и личный опыт.

Цель: Формирование у обучающихся 1 класса ценностного отношения к семье, уважения и признательности к матери через совместную праздничную и творческую деятельность.

Задачи:

· Образовательные:
· Расширить представления детей о празднике «День матери» как о дне выражения благодарности.
· Активизировать словарный запас (нежность, забота, благодарность, единство).
· Развивающие:
· Развивать творческие способности, мелкую моторику, навыки выразительной речи и пения.
· Развивать коммуникативные навыки: умение выступать перед аудиторией, взаимодействовать в паре «ребёнок-родитель».
· Воспитательные:
· Воспитывать чувство любви, уважения и бережного отношения к матери.
· Способствовать эмоциональному сближению детей и родителей.
· Создавать условия для положительного сотрудничества семьи и школы.

1.2. Форма, участники, оборудование и материалы

· Форма проведения: Праздничная гостиная с элементами игровой программы, концертных номеров и совместной творческой мастерской.
· Участники: Обучающиеся 1 класса, и мамы (бабушки), классный руководитель.
· Время и место проведения: 20 ноября 2025 года, кабинет начальных классов. Продолжительность: 45-50 минут.
· Оборудование и материалы:
1. Технические средства: Мультимедийный проектор, интерактивная доска или экран, ноутбук, колонки.
2. Презентация: «Самая лучшая мама на свете» (фотоматериалы, видеоролик с интервью детей, слайды с пословицами).
3. Музыкальное сопровождение: Фоновая инструментальная музыка, детские песни о маме («Мама (слова М. Пляцковского, муз. Т. Попатенко)»).
4. Материалы для творчества: Цветной картон (красный, розовый), наборы цветной бумаги, готовые шаблоны сердечек и ладошек, клей-карандаш, безопасные ножницы, атласные ленточки, декоративные стразы или наклейки, фломастеры.
5. Прочее: Рамка для общей фотографии, воздушные шары для оформления, материалы для сладкого стола (по желанию).

1.3. Предварительная подготовка

1. С детьми: -Проведение беседы «За что я люблю свою маму?»;

-сбор фотографий мам (портретных или совместных с ребёнком);

-разучивание стихотворений, песен, простого танцевального элемента;

- изготовление пригласительных билетов и поздравительных открыток на уроках технологии/ИЗО.

2. СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

Название: «Сердце, полное любви»
Хронометраж:45-50 минут
Место проведения: учебный кабинет, оформленный к празднику (выставка рисунков, плакаты, воздушные шары).

2.1. Ход мероприятия. Часть 1: Вступительная (7-10 минут)

(Звучит спокойная, светлая инструментальная музыка ( Ю. Энтин, Е. Крылатов «Колыбельная медведицы»). Гости (мамы и бабушки) проходят в кабинет и рассаживаются на подготовленные места. Дети стоят в стороне в ожидании. Ведущий (классный руководитель) занимает место у центральной стены или у доски.)

Ведущий: Добрый день, дорогие наши гости! Самые родные, самые любимые, самые красивые – наши мамы и бабушки! Мы безмерно рады видеть вас сегодня в нашем классе. Ваши дети очень волновались и готовились к этой встрече. Сегодня они хотят подарить вам частичку своего сердца. Итак, мы начинаем наш праздник «Сердце, полное любви»!

(Музыка плавно стихает. Дети входят и встают полукругом напротив гостей.)

Ребёнок 1:
Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Это – МАМОЧКА моя!

Ребёнок 2:
Кто жалеет и целует?
Кто заботится и баюкает?
Кто нам сказку почитает
И в дорогу соберёт?
Мама! Труд её почёт!

Ведущий: Мама – это первое слово в нашей жизни. Мама – это самый близкий и верный человек. Давайте же все вместе, глядя на этих удивительных женщин, скажем громко и нежно: «Мама, мы тебя любим!»

(Дети хором обращаются к гостям): Мама, мы тебя любим!

Ведущий: А теперь я предлагаю вам посмотреть на себя глазами ваших детей. Встречайте нашу фотогалерею «Самая лучшая мама на свете»!

(На экране включается презентация. Каждый слайд демонстрируется 5-7 секунд под нежную музыку. Порядок слайдов:

1. Заставка с названием праздника.
2.-Фотографии мам (портретные или с ребёнком). Под каждой фотографией крупная подпись: «Мама Ксюши – Ольга», «Мама Артёма – Анна» и т.д.)

· Последние слайды: народные мудрости («При солнышке тепло, при матери – добро», «Материнская молитва со дна морского достанет»).

2.2. Часть 2: Основная. «Подарки для мамы» (25-30 минут)

Ведущий: Как же много значит в жизни каждого человека мама. И наши ребята хотят порадовать вас сегодня своими талантами. Наша концертная программа открывается!

1. Блок «Поэтический» (5 минут)
(3-4 ребёнка по очереди выходят вперёд и рассказывают короткие стихи. Примеры стихов – в Приложении 1).

2. Музыкальный номер (3 минуты)
(Учитель включает минусовку. Дети исполняют разученную песню, «Мама» (слова М. Пляцковского, музыка Т. Попатенко). Можно добавить простые движения – покачивания, взмахи руками).(приложение 2 )

3. Игровой блок «Самый внимательный» (5-7 минут)
(Для разрядки обстановки и вовлечения мам в активность).

Ведущий: Дорогие мамы, а сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знаете своих детей, а дети – вас! Приглашаю поучаствовать 3-4 пары «мама-ребёнок».
(Добровольцы выходят в центр.)
Конкурс «Узнай своего ребёнка».
Мамы с завязанными глазами(можно использовать шарфики) должны на ощупь по руке найти своего ребёнка из нескольких стоящих рядом детей.
Конкурс «Любимое блюдо».
Детям задаётся вопрос: «Что твоя мама готовит лучше всего?». Ответы записываются заранее. На празднике ведущий зачитывает ответ, а мама должна узнать, её ли это ребёнок ответил.

4. Творческая мастерская «Две ладошки – одно сердце» (10-12 минут)
Ведущий: Самые лучшие подарки – те, что сделаны своими руками и от всего сердца. И сегодня мы сделаем такой подарок вместе! Дорогие мамы и бабушки, пройдите, пожалуйста, к своим детям за парты. Сегодня вы – одна творческая команда!
(Мамы садятся рядом с детьми за парты, на которых заранее разложены комплекты для творчества:

· Основа – большое красное картонное сердце (А5 или А4).
· Вырезанные из цветной бумаги контуры ладошки ребёнка (например, жёлтой) и ладошки взрослого (розовой).
· Клей-карандаш.
· Украшения: блестящие звёздочки, стразы, сердечки, атласные ленточки.
· Фломастеры.

Ведущий (дает четкую инструкцию, работая параллельно на своем примере или показывая на экране готовый образец):

1. Возьмите большое сердце. Это основа вашей семейной любви.
2. Приклейте в центр ладошку вашего ребёнка.
3. Рядом, так чтобы она как бы обнимала детскую ладошку, приклейте вашу, взрослую ладошку.
4. Теперь рядом приклейте самые важные слова: «Мамочка, я тебя люблю!». Если хочешь, малыш, можешь подписать их сам или обвести.
5. А теперь – самое интересное! Украсьте ваше общее сердце всем, чем хотите: бантиками, звёздочками, цветочками. Пусть оно станет самым красивым и неповторимым!
(Во время работы звучит тихая, вдохновляющая музыка. Ведущий и подготовленные родители-помощники ходят между рядами, помогают, подсказывают, хвалят.) (приложение 3 )

2.3. Часть 3: Заключительная (8-10 минут)

Ведущий: Уважаемые мамы! Посмотрите, какие чудесные, тёплые, наполненные любовью сердца у нас получились! В них теперь навсегда останется отпечаток ваших рук – большой, заботливой, и маленькой, доверчивой. Берегите этот символ.

А теперь настал самый торжественный момент. Дорогие ребята, встаньте, пожалуйста, лицом к своим мамам. Возьмите в руки те подарки, что вы сделали для них на уроках сами, втайне.
(Дети берут со своих столов заранее приготовленные открытки или небольшие поделки. Звучит торжественная, трогательная музыка («Аve Maria» в легкой обработке или аналогичная).)

Ребёнок 3 (от лица всех детей, можно дать выучить самому эмоциональному ребенку):
Дорогие, милые мамы!
Мы вас любим очень сильно,
И сегодня, в день прекрасный,
Говорим от всей души:
Будьте счастливы вы всегда,
Пусть не смолкнет ваш смех!
Мы, ваши дети, вас любим
Больше всех на свете!

(Дети дарят мамам свои подарки и обнимают их. На фоне – аплодисменты.)

Ведущий: От всего нашего дружного первого класса мы ещё раз поздравляем вас с Днём матери! Желаем вам бесконечного терпения, неугасающей любви в глазах ваших детей, здоровья и радости в каждом дне! Спасибо, что вы у нас есть! А теперь мы приглашаем всех на общую памятную фотографию и, конечно, на сладкое чаепитие!

(Фотосессия. Дети и мамы фотографируются со своими поделками, затем общее фото всего класса с гостями. После этого начало неформального общения за чаем.)

3. РЕФЛЕКСИЯ

Оценка эффективности мероприятия проводится по следующим критериям (см. также Приложение 4):

1. Эмоциональный отклик участников:
· У детей: непосредственная радость, гордость, желание обнимать маму, активное участие.
· У родителей: улыбки, слезы радости, эмоциональная включенность в процесс, слова благодарности после мероприятия.
2. Достижение цели и задач: Проявлено ли у детей бережное и уважительное отношение в ходе мероприятия (нежность в стихах, аккуратность в подарке)? Произошло ли эмоциональное сближение в ходе совместного творчества?
3. Активность и вовлеченность: Участвовали ли все дети? Чувствовали ли себя комфортно мамы?
4. Организационные моменты: Хватило ли времени на все активности? Были ли сложности с материалами или инструктажем?

Методы рефлексии:

· «Круг настроения» с детьми на следующий день: Дети передают «сердечко» и заканчивают фразу: «Вчера на празднике мне больше всего понравилось…» или «Моя мама была…».
· Мини-анкета для родителей в чате (эмодзи-голосование или короткий опрос): «Что оставило самые теплые впечатления? 1) Концерт, 2) Совместная поделка, 3) Общая атмосфера».
· Анализ учителя: Запись кратких выводов: что удалось, какие моменты требуют корректировки на будущее.

4. ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1.

Стихотворения для детей

1.Слово «мама» было первым,
И останется всегда -
Самым первым, самым верным -
Нам на долгие года.

2.С этим словом, очень нежным,
Станет добрым, белый свет.
Там где мама, есть надежда
На спасение от бед.

3.Если больно, или трудно,
Не подумав ни о чем
«Мама, мама!» почему-то
Мы беспомощно зовем.

4.Ну, а если вспыхнет радость
На бесчисленных путях, -
Только б радость отражалась,
В добрых маминых глазах.

5.А иначе всё напрасно,
А иначе жить не смей!
Там где мама, -
Там и праздник
Для родных её детей.

6.Мамочка! Ты – солнышко родное,
Для меня – цветочек полевой.
Ты живи, родная, долго, долго:
Трудно в этом мире быть одной!

7.Для меня ты свяжешь рукавички,
Согревая нежною душой,
Милая, хорошая, родная,
Знаю – ты не сможешь быть другой.

8.Мамочки родные всей планеты,
Мы желаем только вам добра.
Пусть все дети встанут на колени,
Попросив прощенье навсегда.

Приложение 2.

Текст песни

«Мама» (слова М. Пляцковского, муз. Т. Попатенко)

мама,мама в этом слове солнца свет

мама,мама лудше слова в мире нет

мама,мама кто роднее чем она

ма-а-ма-ма-ама у неё в глазах весна.

мама,мама на земле добрее всех

мама,мама дарит сказки дарит смех

мама,мама из-за нас порой грустит

ма-а-ма-ма-а-ма пожелеет и простит.

мама,мама в слух читает первый класс

мама,мама кто ешё так любит нас

мама,мама это ласка нежных рук

ма-а-ма-ма-а-ма это самый лудший друг

мама,мама в этом слове солнца свет

мама,мама лудше слова в мире нет

мама,мама льётся песенка ручиём

ма-а-ма-ма-а-ма это мы оней поём

Приложение 3.

Шаблоны для поделки

(Описание для распечатки учителем)

· Лист А4: Контур большого сердца (высота ~15-20 см).

· На листе цветной бумаги формата А5: Обведенные по детским ладоням шаблоны (5-7 штук на листе).

· На листе бумаги другого цвета А5: Обведенные по взрослым ладоням шаблоны (5-7 штук).

Приложение 4.

Критерии эффективности мероприятия (для учителя)

Критерий Показатели успешности Отметка (+, +/-)
1. Организационная готовность Помещение оформлено, материалы заготовлены, техника работает, регламент соблюден.
2. Включенность детей 95-100% детей участвовали активно: читали, пели, делали поделку с мамой.
3. Эмоциональный фон В классе преобладали смех, улыбки, проявления нежности. Минимальное количество слез грусти или растерянности.
4. Взаимодействие «ребенок-родитель» В процессе мастер-класса наблюдалось сотрудничество, помощь, улыбки, совместное творчество.
5. Достижение воспитательной цели Дети демонстрировали уважительное и бережное отношение к мамам (помогали сесть, подарили подарок, обняли).
6. Обратная связь от родителей Получены устные или письменные положительные отзывы, слова благодарности.