Семинар - практикум Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников». Деловая игра для педагогов

Семинар - практикум

Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников».

Деловая игра для педагогов

Учитель 1 квалификационной категории Верчинова Виктория Валериевна

2024 – 2025 год

Одно из основных направлений деятельности младшего школьного возраста «Нравственно-патриотическое воспитание».

Цели семинара - практикума:

повысить педагогическую компетентность педагогов по вопросам патриотического воспитания;

обобщить знания педагогов об этапах патриотического воспитания, формах и методах работы;

вызвать интерес педагогов к этой проблеме.

План проведения семинара - практикума:

Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста на современном этапе.

Деловая игра для педагогов.

Ход семинара:

1. Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников на современном этапе.

Основной целью образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»является – позитивная социализация детей начального звена, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Одним из основных направлений реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» является патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста.

В национальной доктрине образования РФ сказано, что Система образования призвана обеспечить:

- историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России.

- Воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов;

- формирование культуры мира и межличностных отношений. 

«Патриотическое воспитание»  -  это процесс формирования личности, воздействие на личность, которая будет любить свою Родину.

Специальные социологические и психолого-педагогические исследования показали, что семья и начальная школа, имея свои особые функции, не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать во имя полноценного развития ребенка.

Школа на сегодняшний день является единственным общественным институтом, регулярно и неформально взаимодействующим с родителями учащихся и имеющим возможность оказывать определенное влияние на семью. Как показывает практика и подтверждают педагогические исследования, родители признают приоритет школы в решении воспитательно-образовательных задач, но не считают нужным участвовать в педагогическом процессе.

ХОД ИГРЫ

Ведущий: Сегодня у нас с вами проводится деловая игра по нравственно-патриотическому воспитанию младших школьников. И по традиции мы с вами должны разбиться на 2 команды.

Ведущий: Вы разбились на команды. Предлагаю командам пройти к своим столам. Выберите, пожалуйста, капитанов своих команд и придумайте название команд. 

1. Тренинг на создание образа «Родина».

Предлагаю создать образ Родины.

• закрыть глаза, представить тот образ, который возникает при слове «Родина». (педагоги описывают те образы, которые возникли: берёза, чистое поле и т. д);

• подбор родственных слов к слову «Родина» (Родина, род, народ, родители, дородный, борода, родник).

• Коллективная творческая работа «Коллаж «Родина».

2. Игра «Мозговой штурм».

Ведущий: А сейчас мы с вами проведем небольшую разминку. Ответьте на предложенные вам вопросы.

Вопросы педагогам:

1. Как вы понимаете, что такое нравственно-патриотическое воспитание? (Это воспитание любви к Родине, себе, близким, окружающему)

2. Сформулируйте цель нравственно-патриотического воспитания  младших школьников. (Воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества).

3. Сформулируйте задачи нравственно-патриотического воспитания младших школьников.

4. Составьте схему осуществления работы по нравственно-патриотическому воспитанию с детьми младшего школьного возраста 

Ведущий: Давайте проверим правильность ваших ответов (показывает иллюстрацию Герба России, герб).